2023年自考-自考專業(yè)(小學教育)-發(fā)展與教育心理學筆試歷年高頻考點試題附答案（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第1卷一.單選題(共10題)1.教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（）A.領(lǐng)會B.實踐C.知識經(jīng)驗D.技能2.在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結(jié)果一致性的來估計（）A.標準分數(shù)B.原始分數(shù)C.平均數(shù)和標準差D.相關(guān)系數(shù)3.根據(jù)埃里克森的理論，小學階段兒童心理社會危機如果得到積極的解決，那么他們將體驗到（）A.希望的實現(xiàn)B.意志的實現(xiàn)C.能力的實現(xiàn)D.目的的實現(xiàn)4.根據(jù)奧蘇伯爾的成就動機理論，青年期起決定作用的成就動機成分是（）A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.安全內(nèi)驅(qū)力C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力5.根據(jù)維果斯基的心理發(fā)展理論，高級心理機能源自（）A.教育B.成熟C.練習D.遺傳6.美國心理學家布魯納認為，教育過程的核心是（）A.非特殊遷移B.特殊遷移C.正遷移D.負遷移7.對于學生品德不良的成因，以下屬于主觀原因的是（）A.個體受不良行為習慣的支持B.社會環(huán)境的影響C.學校的教育方式D.父母的溺愛和遷就8.奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）A.有意義接受學習B.有意義發(fā)現(xiàn)學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習9.信度和效度是衡量測驗質(zhì)量的重要指標，二者具有非常密切的關(guān)系。如果一個測驗信度很高，那么關(guān)于該測驗效度描述錯誤的是（）A.可能出現(xiàn)無效度的情況B.測驗效度一定也很高C.測驗效度不一定很高D.要根據(jù)測驗具體情況而定10.初中生凡事開始自己做主，有了自己的小秘密，出現(xiàn)了抗拒心理和行為，說明初中生出現(xiàn)了（）A.自卑感B.自尊感C.控制感D.成人感二.填空題(共5題)1.對于學習測驗而言，測驗項目的質(zhì)量分析主要包括_項目難度分析______和_______2.道德認識形成的關(guān)鍵是______的確立。3.嬰幼兒期的主導活動是_______。4.通過記錄大腦皮層的腦電活動的變化，發(fā)現(xiàn)在4-20歲之間，大腦有兩個顯著加速期。第一次發(fā)生在_______歲之間，第二次發(fā)生在_______之間。5.動作技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認知階段、聯(lián)系形成階段和_______階段。三.問答題(共1題)1.小學生自我評價發(fā)展的特點是什么?第2卷一.單選題(共10題)1.“舉一反三”“觸類旁通”所反映的是（）A.學習的起伏現(xiàn)象B.學習的遷移現(xiàn)象C.學習的高原現(xiàn)象D.學習的聯(lián)結(jié)現(xiàn)象2.個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）A.品德B.道德C.個性D.人格3.托兒機構(gòu)和伙伴關(guān)系在布魯芬盧納的社會環(huán)境系統(tǒng)中屬于（）A.核心系統(tǒng)B.中間子系統(tǒng)C.外在子系統(tǒng)D.外在大系統(tǒng)4.運用己掌握的道德標準對別人和自己的行為道德分析判斷的過程，指的是（）A.道德認識B.道德觀念C.道德行為D.道德評價5.精神分析心理學的創(chuàng)始人是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.華生D.弗洛伊德6.嬰兒說出的句子像發(fā)電報式的電報句的年齡階段處于（）A.1.5-2歲B.1-1.5歲C.2.5-3歲D.2-2.5歲7.體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是（）A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B."角"的概念的掌握影響"直角"、"平角"等概念的學習C."石"字的學習影響"磊"字的學習D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)8.在布盧姆的教育目標分類學中，認知領(lǐng)域的最高級目標是（）A.運用B.分析C.綜合D.評價9.廣義的環(huán)境主要指自然環(huán)境和社會環(huán)境，狹義的環(huán)境主要指（）A.家庭B.發(fā)展C.學校D.教育10.在教育心理學發(fā)展的成熟時期，提出課程改革運用，使美國心理學更加重視探討教育過程和學生心理的心理學家是（）A.杜威B.布魯納C.桑代克D.皮亞杰二.填空題(共5題)1.兒童既能正確理解又能正確使用的詞匯稱作______詞匯。2.元認知就是指個體對自身認知狀況的認知和______。3.根據(jù)實驗研究的創(chuàng)新程度，發(fā)展與教育心理學中的實驗可分為______實驗和驗證性實驗。4.教師根據(jù)對某一學生的了解而形成一定的期望，會使該學生的學習成績和行為發(fā)生符合這一期望的變化，這一現(xiàn)象稱為______效應(yīng)。5.進入小學階段，______成為主導活動。三.問答題(共1題)1.簡述元認知對策略學習的作用。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案：A2.參考答案：D3.參考答案：C4.參考答案：C5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：B10.參考答案：D二.填空題1.參考答案：項目區(qū)分度分析2.參考答案：道德信念3.參考答案：游戲4.參考答案：3-4、12-135.參考答案：自動化三.問答題1.參考答案：(1)自我評價由"他律性"向"自律性"發(fā)展。(2)從依據(jù)具體行為進行評價向應(yīng)用道德原則進行評價發(fā)展。(3)從根據(jù)行為的效果進行評價向把動機與效果結(jié)合起來進行評價。(4)從正確評價別人的行為向正確評價自己的行為發(fā)展。第2卷參考答案一.單選題1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：D5.參考答案：D6.參考答案：A7.參考答案：B8.參考答案：D9.參考答案：D10.參考答案：B二.填空題1.參考答案：積極2.參考答案：監(jiān)控3.參考答案：探索性4.參考答案：皮革馬利翁5.參考答案：學習三.問答題1.參考答案：(1)促進學生認識到自己的認知過程、知識水平和學習