國旗下講話：做自己的事情自己_國旗下的講話勵志演講

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競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿

親愛的教師、同學們：

早上好!

今日我國旗下講話的主題是：自己的事情自己做。

當你背起書包上學那天起，你就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是你就有了一個當學生的責任。教師會告知你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣?先別急著說“好”或“不好”，先聽教師講個故事：“小獅子的不同命運”。

有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟發(fā)?

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄!你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比方讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進展自謀生路的力量教育。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來!”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

感謝大家!

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國旗下演講稿：自己的事情自己做

親愛的教師、同學們：

早上好!

今日我國旗下講話的主題是：自己的事情自己做。

當你背起書包上學那天起，你就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是你就有了一個當學生的責任。教師會告知你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣?先別急著說“好”或“不好”，

先聽教師講個故事：“小獅子的不同命運”。

有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟發(fā)?

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄!你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比方讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進展自謀生路的力量教育。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來!”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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5月國旗下講話演講稿：做自己的事情自己

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著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄!你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

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日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來!”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟發(fā)?

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

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美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比方讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進展自謀生路的力量教育。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

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假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟發(fā)?

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄!你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比方讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進展自謀生路的力量教育。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來!”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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2023國旗下演講稿：自己的事情自己做

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先聽教師講個故事：小獅子的不同命運。

有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

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日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：這是我自己的事，我自己來!

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：你去念書吧，家里的活兒不用你干!你也應當堅持說：我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。固然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，單獨在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟發(fā)?

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄!你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比方讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進展自謀生路的力量教育。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

同學們，假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己整理。你應當經(jīng)常對要幫助的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來!”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!”

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做;不會做的要學著做。教師信任你們肯定會成為自己的事情自己做的好孩子。

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國旗下講話范文:做的自己

一天清早，一個園丁走進花園，竟然發(fā)覺一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚異之余，他問榕樹畢竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，由于他無法像松樹那樣高大宏偉。松樹也懊喪地告知園丁它想自我了斷，由于他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在埋怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最終，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生氣盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能仰頭直立著?”園丁奇怪地問。不起眼的小花歡樂地答復：“我知道自己不過是株小花，但我打算扮演好自己的角色，做一朵的小花，于是，我也就很歡樂啊!”

是啊，同學們，要做就做的自己，歡樂不是別人賜予的，而是需要我們自己去制造，其實，只要你專心發(fā)覺，你也能從自己的生活中發(fā)覺很多歡樂。比方，看一頁書，攻克了一道難題，考試取得了抱負的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來歡樂!就說現(xiàn)在，天氣很冷，站著或許會累，可是只要我們想，我們又承受了一次愛國主義教育，或者說，這么冷，我又可以培育自己堅韌的意志了，那么，你確定能從這些你原本認為枯燥的事情中，找到歡樂的。

同學們，期末考試立刻就要降臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，歡樂的學習，歡樂的生活，用異的成績，做的自己!

學生國旗下講話：做的自己

一天清早，一個園丁走進花園，竟然發(fā)覺一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚異之余，他問榕樹畢竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，由于他無法像松樹那樣高大宏偉。松樹也懊喪地告知園丁它想自我了斷，由于他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在埋怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最終，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生氣盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能仰頭直立著？”園丁奇怪地問。不起眼的小花歡樂地答復：“我知道自己不過是株小花，但我打算扮演好自己的角色，做一朵的小花，于是，我也就很歡樂??！”

是啊，同學們，要做就做的自己，歡樂不是別人賜予的，而是需要我們自己去制造，其實，只要你專心發(fā)覺，你也能從自己的生活中發(fā)覺很多歡樂。比方，看一頁書，攻克了一道難題，考試取得了抱負的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來歡樂！就說現(xiàn)在，天氣很冷，站著或許會累，可是只要我們想，我們又承受了一次愛國主義教育，或者說，這么冷，我又可以培育自己堅韌的意志了，那么，你確定能從這些你原本認為枯燥的事情中，找到歡樂的。

同學們，期末考試立刻就要降臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，歡樂的學習，歡樂的生活，用異的成績，做的自己！

國旗下講話|做更好的自己

國旗下講話|做更好的自己

各位教師，各位同學，今日我演講的題目是《做更好的自己》。

同學們，我們進入校園已經(jīng)兩個多月了，在這兩個多月里，一年級的小朋友，你們已經(jīng)是一名榮耀的小學生了，而對于七年級的孩子們，你們從小學生飛躍到中學生，不知你們有何感想，但我盼望你們每一天都能做更好的自己。

同學們，人和人之間最小的差距就是智商，最大的差距是態(tài)度。負責洗牌的是命運，但玩牌的是自己。那如何把自己這張牌玩好，如何做更好的自己，我有以下幾點建議：

一、講法規(guī)，守紀律

學校就是教人守紀律講法規(guī)的地方，在校園紀律和法規(guī)無處不在。當我們每天迎著朝陽踏進校園，肯定會盼望呈現(xiàn)在自己面前的是干凈漂亮的校園、寬闊光明布滿書香的教室，肯定盼望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學，肯定盼望自己能在漂亮的校園里安康、歡樂的學習和生活。同學，遵守法規(guī)是對自己最大的負責，漠視法規(guī)不是英勇，而是危急和悲劇的根源。目前有一局部同學漠視學校的規(guī)定，一而再再而三地觸犯學校地規(guī)定，每一次觸犯，他都認為是一件小事，又有什么關系呢。我盼望這局部同學能醒醒，收起你的小孩子脾氣，收起你的任性，仔細看一看中學生守則，把你破壞法規(guī)地士氣用到對待學習中去。

二、端正態(tài)度，仔細學習

同學們，你們要記住學習是為自己在學習，但有一局部同學寫作業(yè)時需要家長、教師逼著才寫，感覺是為了家長和教師在學習。以致于學習拖拖拉拉，當一天和尚撞一天鐘。端正的學習態(tài)度，是學習成敗的關鍵。學習不是應付教師，不是為了家長，而是為了自己的前途。命運把握在自己的手中，學習可以轉(zhuǎn)變自己的命運，這就是學習的價值。同學們下周一二迎來我們初