資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】2024年一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)全覆蓋+考查趨勢+思維導(dǎo)圖+復(fù)習(xí)要點(diǎn)+解題方法（全國通用）說明文閱讀（十四）考察趨勢對初中學(xué)生閱讀,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有這樣的規(guī)定:理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。閱讀科技說明文,要注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。與此相適應(yīng),說明文閱讀也成為各省市中考語文試題的重要組成部分。選文一般以課外為主,內(nèi)容涉及環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)、科學(xué)發(fā)明、網(wǎng)絡(luò)、自然現(xiàn)象、歷史知識(shí)、地域文化等,趣味性強(qiáng),時(shí)代性強(qiáng)。題目設(shè)計(jì)注重考查能力,關(guān)注思維過程。在題型的選擇上,主觀題占主導(dǎo)地位,其中綜合性、探究性、開放性試題已占一席之地,并有擴(kuò)大的趨勢?！緫?yīng)考策略】對文章解讀能力的考查,始終是說明文閱讀考查的主要內(nèi)容命題常常是從對說明對象及特征的把握,對說明中心的概括,對文中新知識(shí)、新概念及其對新知識(shí)、新概念的解說和闡釋的認(rèn)識(shí)及表述,對關(guān)鍵詞語、句子含義及作用的認(rèn)識(shí)等方面來進(jìn)行的。因此,能夠篩選、提取出關(guān)鍵信息是我們進(jìn)行有效閱讀的重要能力。篩選就是一分為二,一部分選取,一部分淘汰。首先要明確信息篩選的方向,有了明確的目的,篩選、提取信息就有了范圍和標(biāo)準(zhǔn)。其次是正確理解所提取信息的內(nèi)涵,從而決定取舍。篩選、提取的信息不一定是完全的,往往還要加以抽象、概括、調(diào)整、組合,對獲取的信息進(jìn)行再加工、完善并得出結(jié)論,這樣才能形成完整而有條理的表述。思維導(dǎo)圖解題方法一、說明對象知識(shí)點(diǎn)（一）：什么是說明對象

1．被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

一般說來，說明的對象是文中所要具體介紹的事物或要解釋的事理。

2．有時(shí)一個(gè)段落也有一個(gè)說明對象。知識(shí)點(diǎn)（二）：明確說明對象

明確說明對象，主要從兩個(gè)方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個(gè)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。知識(shí)點(diǎn)（三）：如何找準(zhǔn)說明對象

方法1：看題目，不少題目都表示說明對象。

方法2：抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對象作為題目。二、說明順序知識(shí)點(diǎn)（一）說明文的順序有哪些？

時(shí)間順序：以時(shí)間順序依次說明事物的發(fā)展變化過程。

空間順序：是指按事物的方位順序說明事物，說明事物的形狀和構(gòu)造多用這種順序。要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。

邏輯順序：常以推理過程來表現(xiàn)，一般包括以下幾種類型。

①從現(xiàn)象到本質(zhì)：如《大自然的語言》先描述物候現(xiàn)象，再列舉物候形成的原因。

②從原因到結(jié)果：或先說結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。

③從概括到具體：先從總體上進(jìn)行說明，再作進(jìn)一步的具體說明。

④從特點(diǎn)到用途：先介紹事物的特點(diǎn)，再說明此事物的具體用途。

⑤從主要到次要：先說明此事物最主要的特征，再說明次要的。

⑥從整體到部分：先整體介紹，再具體介紹各部分內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)（二）準(zhǔn)確把握說明對象，理清說明的順序

說明文總是按說明對象本身的特點(diǎn)來安排說明順序的。

從說明文的分類來看：事物說明文常采用空間順序和時(shí)間順序，事理說明文常采用邏輯順序。理清文章的說明順序要找出體現(xiàn)說明順序的重點(diǎn)詞語和句子。

從說明內(nèi)容來看：

(1)用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄、說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文，往往運(yùn)用時(shí)間順序，一般都能從文章中找出標(biāo)志性的表示時(shí)間的詞語。

(2)說明相對靜止的事物，尤其是建筑物，往往用空間順序，一般也能從文章中找出標(biāo)志性的表方位的詞語。

空間順序又可分為：由上到下、由外到內(nèi)、從前到后、由中心到四周、從整體到局部、由遠(yuǎn)及近，也有的以參觀者的行蹤為順序。

(3)邏輯順序就是按照事物內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排順序，

具體有：從整體到部分或從部分到整體、從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從主要到次要、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)等。

注：有時(shí)一篇文章，可能兼用幾種說明順序，以便更清楚地說明事物。理清順序應(yīng)注意一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總之……”、“由于……所以……”、“首先……其次……再次……”。三、說明文的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)：說明文的結(jié)構(gòu)1．說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有：總分式、承接式、層進(jìn)式（遞進(jìn)）等。（結(jié)構(gòu)包括段落）

一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。（1）總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）承接式：各層之間按照事物的發(fā)展或時(shí)間因果條件等關(guān)系安排，前后相互承接。（3）層進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深。2．把握結(jié)構(gòu)的意義。

開頭作用有：①引出說明對象；②引出說明的內(nèi)容；③提出說明的問題。

中間作用有：承上啟下

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文；②提出一些希望、展望、預(yù)測等。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)中考一輪復(fù)習(xí)中的說明文閱讀復(fù)習(xí)步驟一、認(rèn)識(shí)說明文的特點(diǎn)1.說明文的定義：說明文是一種以闡述事物、解釋原理、明確概念為主要目的的文章。它要求作者對事物進(jìn)行客觀、清晰、有條理的闡述，使讀者對事物有更明確的認(rèn)識(shí)。2.說明文的特點(diǎn)：說明文的主要特點(diǎn)是客觀、清晰、有條理。這需要作者具備較強(qiáng)的觀察能力、分析能力和組織能力。二、提高閱讀能力1.學(xué)會(huì)預(yù)測：在閱讀說明文之前，我們可以通過標(biāo)題、作者、出處等信息，對文章的可能內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。這樣可以提高我們對文章的理解速度和準(zhǔn)確度。2.學(xué)會(huì)劃分段落：說明文通常有明確的結(jié)構(gòu)，如引言、正文、結(jié)尾等。在閱讀過程中，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別這些結(jié)構(gòu)，把文章劃分成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的段落。這樣可以使我們更好地理解文章的主旨和邏輯關(guān)系。3.學(xué)會(huì)提取信息：在閱讀說明文時(shí)，我們要學(xué)會(huì)提取文章中的關(guān)鍵信息，如事物的特點(diǎn)、原理、概念等。這些信息有助于我們了解文章的核心內(nèi)容。4.學(xué)會(huì)評價(jià)：在閱讀說明文時(shí)，我們要學(xué)會(huì)對文章進(jìn)行評價(jià)，包括評價(jià)文章的闡述方法、組織結(jié)構(gòu)、文筆等。這有助于我們提高自己的分析能力和寫作能力。三、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.閱讀練習(xí)：通過大量閱讀不同類型的說明文，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。在閱讀過程中，我們要注意運(yùn)用預(yù)測、劃分段落、提取信息、評價(jià)等技巧，提高閱讀能力。2.解題練習(xí)：針對中考說明文閱讀題型，進(jìn)行專項(xiàng)解題練習(xí)。在解題過程中，我們要注意運(yùn)用提取信息、分析邏輯、評價(jià)闡述等技巧，提高解題能力。3.自我檢測：通過自我檢測，了解自己在閱讀說明文方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。針對不足，我們要有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。四、拓展閱讀范圍1.閱讀不同類型的說明文：為了適應(yīng)中考的要求，我們要閱讀不同類型的說明文，了解各種說明文的寫作方式和特點(diǎn)。這樣可以使我們在中考中更好地應(yīng)對各種說明文閱讀題。2.關(guān)注學(xué)科知識(shí)：說明文通常涉及學(xué)科知識(shí)。我們要關(guān)注學(xué)科知識(shí)，了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)。這樣可以使我們在閱讀說明文時(shí)，更好地理解文章的背景和意義。3.學(xué)習(xí)實(shí)用技巧：通過學(xué)習(xí)實(shí)用技巧，如分析事物、解釋原理、明確概念等，我們可以更好地應(yīng)對中考說明文閱讀的要求。這些技巧在平時(shí)的閱讀和練習(xí)中都要注意運(yùn)用。五、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣1.創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：為了提高閱讀效果和效率，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。這樣可以使我們在閱讀過程中更容易集中注意力。2.合理安排閱讀時(shí)間：我們要合理安排每天的閱讀時(shí)間。既要保證每天有足夠的閱讀時(shí)間，又要避免過度疲勞。這樣可以使我們在閱讀過程中始終保持良好的狀態(tài)。3.保持積極的閱讀態(tài)度：面對說明文閱讀，我們要保持積極的態(tài)度。要相信自己具備閱讀和理解說明文的能力，并在閱讀過程中不斷努力提高這些能力。六、進(jìn)行總結(jié)和反思1.分析閱讀過程：在閱讀說明文的過程中，我們要注意分析自己的閱讀方法和策略。通過分析，我們可以找到提高閱讀能力的有效途徑。2.總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)：在閱讀過程中，我們要注意總結(jié)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)包括成功的閱讀方法和策略，以及需要改進(jìn)的地方。3.與他人交流：通過與同學(xué)、老師等進(jìn)行交流，我們可以了解他們的閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣可以使我們在閱讀過程中學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。通過以上六個(gè)步驟，我們可以有針對性地進(jìn)行中考一輪復(fù)習(xí)中的說明文閱讀復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，我們要注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展閱讀范圍，提高閱讀能力。同時(shí)，我們要進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化自己的閱讀方法和策略，為中考取得優(yōu)異成績打下基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋知識(shí)點(diǎn)：分析說明方法的作用知識(shí)點(diǎn)分

類標(biāo)志答題方法（作用）說明方法舉例子常有“如”“例”“例如”等標(biāo)志語。反映一般情況，真切、有力地說明事物（具體生動(dòng)地說明了……）列數(shù)字以具體的數(shù)字為標(biāo)志具體準(zhǔn)確地說明了……作比較作比較包括類比或?qū)Ρ?，同類事物的類比是為了說明相同點(diǎn)，不同類事物的對比是為了突出不同之處用作比較的說明方法，可以化深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡明，可以更清晰、更鮮明的說明事物，增強(qiáng)說明效果（通過……和……比較，突出說明了……）列圖表以圖表為標(biāo)志形象直觀地說明了……?？碱}型1、運(yùn)用了什么說明方法，有何作用？2、主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？答題思路熟悉各種說明方法的概念特征，審清題干要求，找準(zhǔn)說明的主要內(nèi)容

【答題方法總結(jié)】（1）舉例子：具體形象地說明了……的……特點(diǎn)，使文章更具體、更有說服力。（2）列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了……的……特點(diǎn)，使文章更具體、更科學(xué)。（3）作比較：突出強(qiáng)調(diào)地說明了……的……特點(diǎn)。（尋找比較點(diǎn)：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）（4）列圖表：簡潔直觀地說明了……的……特點(diǎn)，便于比較和記憶、理解。四、說明文語言的特點(diǎn)【知識(shí)梳理2】一、說明文的語言特點(diǎn)

說明文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、簡明、淺顯、易懂，其中準(zhǔn)確是前提。在這個(gè)前提下，語言風(fēng)格可以是平實(shí)的，也可是生動(dòng)活潑的。二、賞析說明語言的準(zhǔn)確性及?？碱}型（此類題目是?？急乜嫉模ㄒ唬┑谝环N題型：句子中加點(diǎn)的詞語有何作用？1、答題模式①先配合實(shí)際語境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容；②這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2、例題解析（試說說下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（1）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇，飛蟲幾近絕跡，村里六畜興旺?！皫捉笔菐缀踅咏囊馑迹f明毒蛇，飛蟲差不多被吃光，但是沒有絕跡，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（2）村干部還告訴記者，可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年鷺鳥越來越少了?！翱赡堋北硎竟烙?jì)、推測，說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（3）“（趙州橋的橋拱）在當(dāng)時(shí)可以算得上世界上最長的石拱”中的加點(diǎn)詞有何作用？“在當(dāng)時(shí)”在時(shí)間上進(jìn)行了限定，只說明趙州橋的橋拱在當(dāng)時(shí)是最長的，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（二）第二種題型：句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？1、答題模式①不能。②因?yàn)椤ㄏ扰浜蠈?shí)際語境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容），若刪去，就變成……的意思，不符合實(shí)際，“××”（加點(diǎn)詞）體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。2、例題展示（下面句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？）（1）旅人橋可能是有記載以來最早的石拱橋了。①不能。②因?yàn)椤翱赡堋笔枪烙?jì)、推測的意思?！白钤纭痹跁r(shí)間上加以限制，它們是對旅人的最早出現(xiàn)的情況進(jìn)行推測，但并不是絕對的，若刪去，就肯定旅人橋是第一個(gè)出現(xiàn)的，不符合實(shí)際。“可能”和“最早”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（2）每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量。①不能。②因?yàn)椤蔼?dú)立”說明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道壞了，其他各道不致受到影響。若刪去，就表明如果一道壞了，必然會(huì)影響其他各道，不符合實(shí)際，“獨(dú)立”體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（3）征服沙漠的最主要武器是水。①不能。②因?yàn)椤白钪饕笔顷P(guān)系最大，起決定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器。但還有其它方面的手段或方法。若刪去，就變成了水是征服沙漠唯一的方法，不符合實(shí)際，“最主要”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（三）第三種題型：能否將句中加點(diǎn)的詞替換為另外一個(gè)詞語？請說明理由。1、答題模式①不可以；②因?yàn)樵~表達(dá)了……意思，換了就變成……意思，不符合實(shí)際，“××”（加點(diǎn)詞）體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。2、例題展示（1）“趙州橋非常