主題一幼兒“學習與開展〞評價與分析參考表幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況情緒比擬穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。動作開展能在高10～30厘米、寬25～20厘米的平衡木上行走。能快跑15～20米左右。能聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。能雙腳同時向前連續(xù)跳躍。生活習慣與生活能力在成人提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。能獨立地穿脫衣服或鞋襪，并能放在指定位置。知道電插座不能用手觸摸，有平安用電的意識。語言傾聽與表達懂得別人對自己說話時要注意聽并做出回應。能口齒清楚地說兒歌、講述簡短的故事。閱讀能模仿作品中角色的語言、動作等。喜歡跟讀韻律感強的兒歌。社會人際交往喜歡與自己生活密切相關(guān)的人，愿意與他們一起活動。知道自己的事情應該自己做，體驗自我效勞帶來的快樂。社會適應做客時不亂翻人家的東西。知道和自己一起生活的家庭成員與自己的關(guān)系，愛父母，親近與信賴長輩。熟悉家庭及周圍社區(qū)環(huán)境，能說出自己家所在街道、小區(qū)的名稱，喜歡自己居住和生活的地方?？茖W科學探究認識家庭中常用的家用電器，知道它們與自己生活的關(guān)系。數(shù)學認知能感知物體根本的空間方位，理解上下、前后、里外等方位詞。藝術(shù)感受與欣賞喜歡并能安靜地傾聽音樂，能在教師引導下初步理解根本內(nèi)容。喜歡欣賞富有美感的物品，有注意觀察、欣賞的良好習慣。表現(xiàn)與創(chuàng)造能夠合拍地隨音樂做動作，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進行簡單的表演。能畫出人物的典型特征。綜合分析：主題二幼兒“學習與開展〞評價與分析參考表幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康情緒在幼兒園情緒穩(wěn)定，愿意與大班的哥哥姐姐一起玩。健康認知在成人提醒下，按時睡覺和起床、并能堅持午睡。動作開展能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前、向上跳。雙腳站立從高15～25厘米處向下跳。能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操。能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。生活自理在別人幫助下能穿脫衣服或鞋襪，并放在指定位置。衛(wèi)生習慣知道用茶水漱口。操作活動后能夠簡單整理物品，知道清潔雙手。自我保護體育活動中能聽指令行動，不做危險的動作。語言傾聽別人講話時能夠認真聽并根本理解意思。表達愿意主動表達自己的需要和想法。能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。語言習慣會使用常見的交往語言。閱讀喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。喜歡并能聽懂短小簡單的兒歌或故事。社會交往意愿喜歡和老師、同伴一起活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。能夠回應他人對自己的問候。自主意識能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。行為標準了解并根本遵守幼兒園一日生活的行為標準。初步歸屬感認識周圍與自己生活相關(guān)的人，如清潔工、門衛(wèi)、司機等，知道他們工作很辛苦，尊重他們的勞動。科學探究能力能運用各種感官感知物體材料的軟硬、光滑和粗糙。認識大大小小的蛋，感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，感受物體充氣前后的大小變化。專注能專注地進行數(shù)數(shù)、比擬等操作性活動。能在老師提醒下仔細觀察，愿意動手操作。數(shù)學認知學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的物體，能說出總數(shù)，并能按數(shù)取物。量的感知能將物體按照從大到小或從小到大的順序排列。藝術(shù)欣賞能安靜地傾聽音樂，感受音樂特點。能夠感知音樂的速度、聲音的大小等。喜歡欣賞蛋殼工藝品。感受愿意擺弄打擊樂器，感受幾種打擊樂器的音色，了解其名稱和方法，養(yǎng)成輕拿輕放的好習慣。學習對邊折、對角折的方法，能折出幾種簡單的物品。表現(xiàn)能夠用點的大小和形狀，線的長短、粗細和曲直，色彩的不同，畫出自己想畫的人和事物。綜合分析：主題三幼兒“學習與開展〞評價與分析參考表幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況活動前后能在教師提醒下及時增減衣服，有汗能及時擦干。動作開展能夠四散跑并進行靈活躲閃。能夠聽信號向指定方向走、跑。練習雙腳同時向上跳起觸物。能行走1～1.5公里〔途中可適當停歇〕。生活習慣與能力餐前餐后不劇烈運動。能將玩具和圖書放回原處。語言傾聽與表達能夠傾聽別人對自己的講話，在別人講話時知道眼睛看著對方。愿意主動的表達自己的需要和想法。能夠口齒清楚的說兒歌、童謠。閱讀會逐頁翻書。知道要保護圖書。能夠說出圖畫書的主要內(nèi)容，能理解圖畫書上的文字和畫面是對應的。社會人際交往在成人指導下，知道輪流玩，不爭搶、不獨霸玩具。學做自己能做的事情，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時知道尋求幫助。社會適應愿意做自己會做的事情，遇到困難和挫折時會主動尋求幫助。喜歡承當一些小任務。能夠根據(jù)自己的興趣選擇游戲和其他活動。知道要保護玩具和物品。游戲結(jié)束時，能將玩具、物品放回原處。科學科學探究感受欣賞春季自然界生機勃勃的景象。能夠關(guān)注到春季變化的突出特征。在游戲和美工活動中感受色彩的奇妙變化。數(shù)學認知認識正方形、三角形等圖形的根本特征，并能找出相似物體。藝術(shù)感受與欣賞喜歡周圍生活中的自然現(xiàn)象——彩虹，愿意探究和發(fā)現(xiàn)。進一步認識橙、綠、紫