貓鄭振鐸第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家作品，積累文學(xué)常識2、積累詞語、初步感知走進(jìn)作家與作品（2）鄭振鐸(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時,因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等

了解文體——散文（5）(1)、什么是散文？散文是與詩歌、小說、戲劇相并列的一種常見的文學(xué)體裁。往往由作家用凝練、優(yōu)美、生動的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物或?qū)懢笆闱榈亩绦【返奈恼隆?2)、散文的特點(diǎn)：①取材廣泛，不受時間和空間限制，形式多樣，主題明確，立意鮮明。②人物事件較多，不局限于一人一事，只要與主題相關(guān)，都可入文。因此材料豐富，含義深刻。③表達(dá)方式多樣。記敘、說明、議論、抒情、描寫往往貫穿其中，是文章極有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。④散文構(gòu)思精巧，線索分明。往往一線串珠，使人閱后印象深刻。具有“形散而神不散”的特點(diǎn)。(3)、散文的分類：散文按照表達(dá)的方式，往往分為敘事狀物、抒情或議論三類散文。自主預(yù)習(xí)(20分鐘)1、讀課文，標(biāo)出段序，勾畫詞語。2、結(jié)合課下注釋和工具書讀準(zhǔn)字音、理解詞義。3、識記生字詞。自主獨(dú)學(xué)認(rèn)真者得贊

污澀慫恿蜷伏懲戒悵然詛罵婢女一縷紅綾妄下斷語：怒氣沖天：提心吊膽：sès?ngy?ngquánchéngjièchàngzǔbìnǚ

lǚlíng妄下：胡亂，隨便。胡亂地作出判斷。預(yù)習(xí)檢查2分鐘綠星形容憤怒到了極點(diǎn)。形容十分擔(dān)心或害怕。第一個挑戰(zhàn)成功的同學(xué)得贊

瀏覽課文，根據(jù)下列問題提示勾畫關(guān)鍵詞句準(zhǔn)備填表：作者家一共養(yǎng)了幾只貓？這幾只貓的來歷、外形、性情各是怎樣的？“我”和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣？這幾只貓的結(jié)局怎樣？“我”的心情分別是怎樣的？感知內(nèi)容6+5來歷外形性情地位態(tài)度結(jié)局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來舅舅送的蜷伏在家門口花白

黃色不好看很瘦、毛燒脫很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰喜歡喜歡若有若無、不大喜歡死了丟失屈死難過辛酸悵然憤恨詛罵難過、良心受傷最先完成的藍(lán)星主持、發(fā)贊，藍(lán)星pk。最后一位補(bǔ)充正確的得贊當(dāng)堂檢測（2）完成《陽光課堂》P59頁1、2題，P59頁1—3題。速度最快、準(zhǔn)確率最高的小組得贊課外作業(yè)搜集有關(guān)貓的成語、歇后語1.成語阿狗阿貓

貓哭老鼠

貓噬鸚鵡

貓鼠同處

貓鼠同眠

貓鼠同乳

照貓畫虎

爭貓丟牛

2.歇后語貓嘴里掏泥鰍--奪人所好

貓嘴里塞鯉魚--投其所好

貓嘴里的老鼠--跑不了；剩不了啥貓咬老虎--冷不防

貓捉老鼠--拿手好戲；祖?zhèn)髅胤?；一物降一?/p>

貓捉老鼠狗看門--各盡其責(zé)；各盡其職；本分事；分內(nèi)事

貓爪伸到魚缸里--想撈一把

貓爪伸到魚池里--想撈一把

貓咬刺猬--無從下口；難下口

貓戲老鼠--哄著玩

貓窩里的泥鰍--留不住；難久留

貓窩里藏干魚--靠不??；不可靠

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確寫法

2、賞析語言

3、理解主旨

作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，卻還要寫另外兩次呢？鋪墊對比（來歷、外形、性情、在家中的地位）明確寫法4+2+4

星競相主持

星pk紅紅第一個答出“對比”的得贊賞析語言（4+4+5+2）對于三只貓，作者作了精心的描寫，曲折委婉地表達(dá)了自己的真情實(shí)感。其語言之妙，情節(jié)結(jié)構(gòu)之巧，令人驚嘆不已。請從文中找出詞、句加以品讀賞析。示例：“常在廊前太陽光里滾來滾去”

“滾來滾去”寫出了小貓很活潑，喜歡和人玩耍。也寫出了作者對它的喜愛之情。

星競相主持

星pk、做好總結(jié)和歸納、發(fā)贊。紅紅賞析最到位、最精彩的得贊理解主旨4+3+4+21、為什么”我“對于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過得多“？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？2、真相大白后，從我的懺悔中，可以看出我是一個怎樣的人？

星競相主持

星pk、做好總結(jié)和歸納、發(fā)贊

紫紫

回答準(zhǔn)確的各得一贊我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。平等地對待生命對人對事不能存有偏見做事不能主觀臆斷知錯就改同情弱者嚴(yán)于自省勇于自責(zé)

自由展示拓展延伸讀完此文，想必同學(xué)們感悟很多。請按句式說話：“對于

，我想說：

?！?/p>

示例：對于作品中的遭遇不幸的貓，我想說：在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品；人的性格需要自我完善，才能避免不幸。感悟深刻者得贊

讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！

讓我們都滿懷寬容，滿懷平等地對待一切生命吧！教師寄語練習(xí)：1、完成《陽光課堂》類文閱讀部分2、課外練筆：在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有誤會過別人？請寫下來。

品味語句：1、花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。

2、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。跑、翻滾，與白雪球照應(yīng)，更顯活潑?；ㄙM(fèi)時間之長，可以看出貓的可愛品味語句：3、它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時由樹