睢寧高級(jí)中學(xué)2022屆高三年級(jí)第三次模擬測(cè)試

歷史試題

一、選擇題

1.有學(xué)者認(rèn)為，分封制是人口的再編組，每一個(gè)封君受封的不僅是土地，更重要的是分領(lǐng)了不同的人

群。它的實(shí)行從內(nèi)部和外部對(duì)原族群的血緣關(guān)系進(jìn)行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周

人對(duì)其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關(guān)系的重新組合

A.有利于文明和文化的共同創(chuàng)造B.徹底地瓦解了原有的血緣關(guān)系

C.不利于原族群的進(jìn)一步發(fā)展D.完成了華夏民族的形成過(guò)程

2.圖片往往含有豐富的歷史信息。下列圖片解讀正確的是

A.貨幣的政治化的趨勢(shì)加強(qiáng)B.形狀由雜亂多樣到逐漸統(tǒng)一

C.助推了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.保障了國(guó)家的財(cái)政收入

3.魏晉時(shí)期，禮儀中所用的音樂(lè)，既有中國(guó)傳統(tǒng)的雅樂(lè)正音，又有《龜茲樂(lè)》、《疏勒樂(lè)》、《康國(guó)樂(lè)》，天

竺樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)等。材料反映當(dāng)時(shí)文化發(fā)展的特點(diǎn)是

A.世界領(lǐng)先B.影響深遠(yuǎn)C.兼收并蓄D.全面繁榮

4.中國(guó)的“印刷術(shù)用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸

民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝

國(guó)的建立”。由此可知，我國(guó)古代的科技發(fā)明

A.奠定了古代中國(guó)文明古國(guó)的地位

B.促進(jìn)了西歐社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型

C.有助于打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)

D.科技成果應(yīng)用的效果受社會(huì)環(huán)境影響

5.明清時(shí)期，江蘇松江府一些地區(qū)種棉花的占百分之七八十。福建漳州府和汀州府是煙草專業(yè)戶集中的

地區(qū)。北京豐臺(tái)草橋一帶各村莊都種植花卉，被譽(yù)為“花鄉(xiāng)”。材料表明

A.賦稅苛重影響農(nóng)業(yè)發(fā)展B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體

C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)專門化地域化

6.“此次戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)獲兩個(gè)良好結(jié)果。第一，日本利用歐洲式之海陸軍組織，取得顯著成功，足以證明黃

色人種亦決不遜于白色人種；第二，由于此次戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)僥幸得以從長(zhǎng)夜之夢(mèng)中覺(jué)醒，此實(shí)日本促成

中國(guó)發(fā)憤圖強(qiáng)?！痹诖?，李鴻章

A.較為客觀地評(píng)價(jià)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)及影響

B.認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)華戰(zhàn)爭(zhēng)是日本長(zhǎng)期預(yù)謀的和有計(jì)劃性的

C.指出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)人警醒的一面，但是卻掩蓋了戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性質(zhì)

D.戰(zhàn)爭(zhēng)促使國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的政治制度

7.中華民國(guó)成立后，南京臨時(shí)政府頒布法律和措施，學(xué)校不拜孔子，不讀四書五經(jīng)，教科書必須符合共

和民國(guó)宗旨；提倡“自由、平等、有愛(ài)為綱”的公民道德，革除“大人”“老爺”鄧稱呼。這些法律和

措施

A.推動(dòng)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.民生問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)

C.促使民主共和觀念深入人心D.有助于文化教育和社會(huì)風(fēng)氣的改善

8.如圖是某一歷史事件的行動(dòng)路線。這一歷史事件

故宮

米

市曹汝霖住S

大石大人胡同

街------------

□□整案樓胡F

天安門

f東長(zhǎng)：安街

外國(guó)使館區(qū)

東交民卷

lE^irj祟if!

A.是對(duì)現(xiàn)代化的探索不斷深入B.促進(jìn)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮

C.推動(dòng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立D.確定了新民主主義革命的道路

9.圖片是會(huì)說(shuō)話的歷史。促使圖一到圖二轉(zhuǎn)變的主要因素是

圖一圖二

A.革命中心地區(qū)的轉(zhuǎn)移B.社會(huì)形態(tài)的的轉(zhuǎn)變

C.民主革命性質(zhì)變化D.社會(huì)主要矛盾的變化

10.1949年12月，中華人民共和國(guó)中央人民政府將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，并規(guī)定全國(guó)放假一天，

每年“五一”，舉國(guó)歡慶，國(guó)家對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活

動(dòng)。1999年9月國(guó)務(wù)院第一次修訂了1949年12月發(fā)布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，將“五一”法

定節(jié)日加上調(diào)休，全國(guó)放假7天，形成“黃金周”。這表明

A.人民當(dāng)家作主，人民政府更加重視民生

B.節(jié)日活動(dòng)的形式內(nèi)容豐富多彩

C.社會(huì)主義和人民民主原則得到貫徹執(zhí)行

D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助推了政治的變革

11.如圖是新中國(guó)初期的幾幅宣傳畫，意在說(shuō)明，新中國(guó)的成立

A.體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度的成果

B.顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

C.凸顯了人民民主和社會(huì)主義原則

D.彰顯了社會(huì)新風(fēng)尚和社會(huì)文明

12.如圖是中國(guó)進(jìn)出口總額發(fā)展變化圖。這主要得益于

A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立B.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織

C.對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成D.國(guó)家工作重心和經(jīng)濟(jì)政策的影響

13.斯塔夫里阿諾斯《全球通史一一1500年以前的世界》“即使哥倫布沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達(dá)?伽馬沒(méi)

有繞好望角航行，在以后的幾十年中其他人也會(huì)這么做?？傊鞣缴鐣?huì)已經(jīng)到達(dá)起飛點(diǎn)，即將起

飛。”這里作者強(qiáng)調(diào)的是

A.新航路的開(kāi)辟是歷史的必然

B.新航路開(kāi)辟促進(jìn)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型

C.新航路的開(kāi)辟促進(jìn)世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)

D.新航路的開(kāi)辟使世界逐漸連為一體

14.英國(guó)歷史下的憲法性文件，材料反應(yīng)了英國(guó)代議制

時(shí)間文件成果

1215年《大憲章》貴族與教會(huì)權(quán)力不受國(guó)王的侵犯

1628年《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗贩墙?jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得強(qiáng)行征稅和借債

1641年《三年法案》議會(huì)三年一屆，未經(jīng)議會(huì)同意，不得強(qiáng)行解散議會(huì)或休會(huì)

1679年《人身保護(hù)法》保護(hù)資產(chǎn)階級(jí)議員免受國(guó)王非法迫害

1689年《權(quán)利法案》進(jìn)一步限制王權(quán)，確立議會(huì)至上的原則

1701年《王位繼承法》議會(huì)有權(quán)決定國(guó)王的繼承人，確立分權(quán)和司法獨(dú)立原則

A.連續(xù)性和漸近性B.政黨成為國(guó)王的附庸

C.民主范圍廣泛性D.民主形式多樣性

15.“農(nóng)民們?cè)谙驀?guó)家繳納約占其產(chǎn)量的12%的實(shí)物稅之后，被準(zhǔn)許在公開(kāi)市場(chǎng)上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私

人可以經(jīng)營(yíng)小商店和小工廠，農(nóng)民和新商人即當(dāng)時(shí)所稱的“耐潑曼”，都能雇傭勞力，并能保留他們?cè)?/p>

經(jīng)營(yíng)中獲得的利潤(rùn)。”這一政策

A.必然導(dǎo)致俄國(guó)復(fù)辟資本主義B.旨在利用商品市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.主張?zhí)K俄直接向社會(huì)主義過(guò)渡D.是在內(nèi)憂外患政權(quán)極其危機(jī)時(shí)實(shí)行

16.“他開(kāi)始寫作不是按照藝術(shù)家的方式，而是按照科學(xué)家的方式?！边@是著名的文藝?yán)碚摷液褪穼W(xué)家丹

納對(duì)一位法國(guó)作家的評(píng)價(jià)。下列美術(shù)作品與“他”的作品一致的是

D.

二、非選擇題

17.閱讀材料，完成下列要求。

明代棉花的種植已在北方地區(qū)得到推廣，山東、河南、河北都是重要的產(chǎn)棉區(qū)，山東東昌府的“棉

花轉(zhuǎn)販四方”，“民賴以利”，兗州府的棉花也有“商賈轉(zhuǎn)鬻江南?！?/p>

宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》中有載，“棉布寸土皆有”“織機(jī)十室必有”。

明代棉花圖?收販

綜合材料信息，擬定一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）

18.近現(xiàn)代科技。

材料一19世紀(jì)被稱為“科學(xué)世紀(jì)”，這不僅是因?yàn)樽匀豢茖W(xué)在19世紀(jì)取得了輝煌成果，而且因?yàn)榭?/p>

學(xué)本身的面貌、它與社會(huì)生活諸方面的關(guān)系，都發(fā)生了深刻的變化?？茖W(xué)成了一種社會(huì)建制，即科學(xué)事

業(yè)已成為社會(huì)構(gòu)成中的一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)部門，成為一種職業(yè)?？茖W(xué)內(nèi)部也分工越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越專

門化。同時(shí)，科學(xué)也更加國(guó)際化。從第二次工業(yè)革命起，技術(shù)的發(fā)明越來(lái)越依賴于科學(xué)知識(shí)。這樣，科

學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)的結(jié)合，成為一種巨大的推動(dòng)力量，給人類歷史的發(fā)展帶來(lái)了深刻的影響。

材料二20世紀(jì)下半葉，科學(xué)技術(shù)革命繼續(xù)深入發(fā)展并出現(xiàn)了新的變化。同以往科學(xué)更多表現(xiàn)為個(gè)

體勞動(dòng)的特征相比，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使研究方式發(fā)生了根本改變，科學(xué)技術(shù)成了集體的勞作和創(chuàng)

新，科學(xué)制度化、專業(yè)化和集約化的程度大大提高。過(guò)去是科學(xué)指導(dǎo)技術(shù)，而今，是技術(shù)的需要引領(lǐng)科

學(xué)理論的深入研究，科學(xué)成了技術(shù)性的科學(xué)。隨著科技與社會(huì)的互動(dòng)日益明顯，科學(xué)的社會(huì)化程度得到

普遍提高。自然科學(xué)的發(fā)展因其自身愈來(lái)愈成為一種社會(huì)勞動(dòng)，因而自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)已不再是

兩個(gè)彼此獨(dú)立的領(lǐng)域，而是處于相互聯(lián)系的統(tǒng)一體之中。

——以上材料均摘編自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界歷史研究所《近現(xiàn)代科技與思想文化》

（1）根據(jù)材料一，概述19世紀(jì)被稱為"科學(xué)世紀(jì)”的原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析20世紀(jì)下半葉科技的變化及影響。

19.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料日本自明治維新開(kāi)始便以''和魂洋才"為口號(hào)學(xué)習(xí)歐美，建立適合日本國(guó)情的科學(xué)技術(shù)體

系。明治政府和民間團(tuán)體大批聘請(qǐng)歐美專家，這些專家分布在大專院校、研究所、工廠企業(yè)和政府部

門，為培養(yǎng)日本所缺乏的科技人才，建立日本空缺的科技部門，做出了重大貢獻(xiàn)。明治政府還及時(shí)建立

了大批各種專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)技術(shù)自主，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，有計(jì)劃的開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究。明治政府不惜

高價(jià)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的專利權(quán)，再加以改造，使其更適合日本實(shí)際，并提高功效……科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)

和發(fā)明迅速轉(zhuǎn)入實(shí)用和批量生產(chǎn)階段，許多科學(xué)家下海當(dāng)企業(yè)家，把發(fā)明創(chuàng)造迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。20世

紀(jì)初，日本在物理學(xué)、化學(xué)、工學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都取得了巨大進(jìn)步，建立了相對(duì)完整的科學(xué)技

術(shù)體系。

——《世界文明史（下）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本明治政府科技改革成功原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)日本明治政府的科技改革。

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料一一敦孝悌，以重人倫；二、篤宗族，以昭雍睦；三、和鄉(xiāng)黨，以息爭(zhēng)訟：四、重農(nóng)桑，以

足衣食；五、尚節(jié)儉，以惜財(cái)用；六、隆學(xué)校，以端士習(xí)；七、黜異端，以崇正學(xué)；八、講法律，以儆

愚頑；九、明禮讓，以厚風(fēng)俗；十、務(wù)本業(yè)，以定民志；十一、訓(xùn)子弟，以禁非為；十二、息誣告，以

全良善；十三、戒窩逃，以免株連；十四、完錢糧，以省催科：十五、聯(lián)保甲，以弭盜賊；十六、解仇

忿，以重身命。