《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！镀返屡c社會(huì)》教研組工作總結(jié)《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。本學(xué)期我校全體《品德與社會(huì)》教師堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，按照品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住同學(xué)身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近同學(xué)生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教導(dǎo)。二是突出課改重點(diǎn)，深入教研內(nèi)涵、開(kāi)發(fā)教導(dǎo)資源、優(yōu)化教學(xué)行為，提升教研品位。

一、更新觀念，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)。

生活是同學(xué)了解社會(huì)，熟悉社會(huì)的起點(diǎn)，也是同學(xué)閱歷的主要來(lái)源。我們按照同學(xué)特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際，社會(huì)現(xiàn)象動(dòng)身，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)同學(xué)多角度、多層面觀看社會(huì)生活。例：三班級(jí)《相約世博會(huì)》，我們先讓同學(xué)了解世博會(huì)的學(xué)問(wèn)，了解上海的進(jìn)展，接著開(kāi)展調(diào)查，完成調(diào)查表。在調(diào)查、敘述、研究中慢慢體驗(yàn)感悟作為一個(gè)上海小公民該有的責(zé)任和義務(wù)。這樣從生活中來(lái)再到生活中去，豐盛同學(xué)的社會(huì)閱歷，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

二、在做中學(xué)，在合作中成長(zhǎng)。

注意同學(xué)的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教導(dǎo)和社會(huì)學(xué)問(wèn)教導(dǎo)的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓同學(xué)有更多的時(shí)光舉行各種活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)會(huì)、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，進(jìn)展共性品質(zhì)，體驗(yàn)道《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

三、抓好集體聽(tīng)課、評(píng)課，體現(xiàn)課程理念。

自參與課程改革以來(lái)，我們接觸了大量的先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，使廣闊老師開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)邏輯有了更深刻的熟悉。然而，理論假如不變成廣闊老師的教學(xué)實(shí)踐，再先進(jìn)也是沒(méi)用的。

為了促進(jìn)廣闊老師把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期教研組重點(diǎn)以觀察優(yōu)質(zhì)課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課綻開(kāi)研討，集思廣益，掌握教材的性質(zhì)，尋覓更符合同學(xué)的切入點(diǎn)，更能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，自主地投入到活動(dòng)中去。聽(tīng)好課后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，在教研組內(nèi)舉行評(píng)點(diǎn)，分析。

三、規(guī)范同學(xué)的品德行為，用校內(nèi)文化熏陶同學(xué)。

一學(xué)期以來(lái)，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小、從近、從實(shí)、從細(xì)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)，并結(jié)合德育教導(dǎo)，征集新的行為規(guī)范，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好地推動(dòng)教學(xué)改革，推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，進(jìn)一步提高教導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性，讓同學(xué)的品德在生活里萌芽，讓同學(xué)的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

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社會(huì)教研組工作總結(jié)

《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。社會(huì)教研組

我們社會(huì)思品教研組在校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，圍繞學(xué)期初制訂的，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、樂(lè)觀參與教研、教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力

本學(xué)期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導(dǎo)向，以課程改革為突破口，促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在：教師們結(jié)合本年段的教研主題各開(kāi)出一節(jié)藏匿課。他們深化教材，仔細(xì)備課，不僅活躍了小學(xué)的教研氛圍，也對(duì)老師鉆研教材、處理教材、了解同學(xué)、挑選教法等諸方面有了一定提高。

二、樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，我們教研組倡導(dǎo)全體老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)教導(dǎo)教研理論，要求在《蕭江一中老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展手冊(cè)》里準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下學(xué)習(xí)記錄，在組內(nèi)活動(dòng)時(shí)拿出自己的學(xué)習(xí)記錄和，研究溝通，共同共享。同時(shí)，鼓舞教師走出去學(xué)習(xí)，在老師管理平臺(tái)上樂(lè)觀報(bào)名省、市、縣各級(jí)相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)回來(lái)的教師要跟大家共享閱歷。

三、緊跟中考新變化，探討有效學(xué)習(xí)策略

針對(duì)2022年中考將采取閉卷考試的新變化，仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，按照我校實(shí)際，探討在閉卷形式下的有效學(xué)習(xí)模式。

老師是一種職業(yè)，更是一種專(zhuān)業(yè)，如何利用教科研這個(gè)載體提高老師的專(zhuān)業(yè)水平、有效地開(kāi)展教學(xué)，解決教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)的一系列實(shí)際問(wèn)題等，還需要我們不斷探究，不斷完美教研組建設(shè)。社會(huì)體藝教研組工作總結(jié)

《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

社會(huì)體藝教研組

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將臨近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對(duì)于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓教師們填寫(xiě)社會(huì)組活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的主意和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研方案中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容越發(fā)貼近了自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、入思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)的一位專(zhuān)家講過(guò)課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，惟獨(dú)將思想改革舉行到底才干將課程改革落在實(shí)處！是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上舉行著。因此本學(xué)期我們鼓舞教師們實(shí)行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的辦法，()不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。一步領(lǐng)會(huì)，利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為老師們才干的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們倡導(dǎo)老師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀察中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

（1）我們老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前預(yù)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地把握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停歇在點(diǎn)上，未能從全面的舉行綜合分析評(píng)課。

方向：采納每次開(kāi)課由一位老師做為主評(píng)，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀察教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀察的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教導(dǎo)刊物，多寫(xiě)寫(xiě)以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。總之，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)辟，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！教研組總結(jié)

在市教研室、校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，三年來(lái)，我教研組能掌握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛深厚，取得了一定的成果。

一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高老師理論素質(zhì)

幾年來(lái)，按照上級(jí)精神，按照市教研室布置，我們組織老師學(xué)習(xí)了新大綱，舉行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。廣闊老師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運(yùn)用，使囫圇教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還樂(lè)觀推動(dòng)備課的改革。通過(guò)集體備課，削減了老師的無(wú)效勞動(dòng)。通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，老師有了更多的時(shí)光鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得彌漫情趣，彌漫活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使同學(xué)的共性飛揚(yáng)起來(lái)。

二、推動(dòng)課堂教學(xué)改革

借一日活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的契機(jī)，使本組中青年老師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評(píng)課系列活動(dòng)，既提高了老師的實(shí)踐能力，又使他們的熟悉水平得以飛躍。全校語(yǔ)文骨干老師每學(xué)期人人上一堂課，展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。陶英、孫建新、何《品德與社會(huì)》教研組工作總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。珺、李強(qiáng)等教師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)上課這一環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)本校課題討論的成績(jī)，滲透心理健康教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理，促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。

三、組織豐盛多彩的語(yǔ)文活動(dòng)一是抓好寫(xiě)作愛(ài)好小組的建設(shè)，二是樂(lè)觀發(fā)動(dòng)同學(xué)參與市教委組織的各種征文賽，同學(xué)作文炒若星花，在《常熟日?qǐng)?bào)》、《小荷報(bào)》等各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表，征文獲獎(jiǎng)面也較廣。（詳見(jiàn)《獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)》）

四、幫助教育處做好老師的五仔細(xì)工作。

按照輔導(dǎo)組老師獎(jiǎng)懲條例，期中、期末對(duì)老師的五仔細(xì)工作舉行檢查，作好記錄。對(duì)老師五仔細(xì)工作中的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，推廣他們的優(yōu)秀閱歷，激發(fā)了老師的敬業(yè)精神。

五、抓好教學(xué)討論

組織老師對(duì)自己的教學(xué)閱歷舉行總結(jié)、反思；撰寫(xiě)學(xué)習(xí)理論的收獲，在《寧波教學(xué)討論》、《學(xué)校語(yǔ)文老師》等刊物上發(fā)表了一定數(shù)量的文章，在市教研室組織的論文評(píng)選中，成果突出。

教研組工作方方面