第3章多諧振蕩器PCB圖的設(shè)計教學(xué)設(shè)計方案一、教學(xué)分析課題名稱第3章多諧振蕩器的PCB設(shè)計授課方式線下講授授課學(xué)時4授課地點15-206（自動化類2203班）15-103（自動化類2204班）授課時間第2周周二5、6節(jié)第2周周四3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容本章利用第2章所畫的多諧振蕩器電路原理圖，完成多諧振蕩器印制電路板（PCB）的設(shè)計。學(xué)情分析學(xué)生通過第2章的學(xué)習(xí)，基本掌握了創(chuàng)建一個電路工程文件，完成電路原理圖圖紙的創(chuàng)建與電路圖的繪制，如何檢查電路原理圖中的錯誤。同時培養(yǎng)自學(xué)能力和EDA軟件的操作能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)PCB板的基礎(chǔ)知識；熟悉PCB圖的設(shè)計。能力目標(biāo)熟悉如何把原理圖的設(shè)計信息更新到PCB文件中；熟悉如何在PCB中布局、布線；如何設(shè)置PCB的設(shè)計規(guī)則。素質(zhì)目標(biāo)具有精益求精的大國工匠精神；樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動；具有自主學(xué)習(xí)的能力；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法；善于與人交流與合作。教學(xué)重點PCB中布局、布線。教學(xué)難點設(shè)置PCB的設(shè)計規(guī)則二、教學(xué)策略教學(xué)資源多媒體課件，安裝有嘉立創(chuàng)EDA（專業(yè)版）軟件的機(jī)房，機(jī)房能上外網(wǎng)，要求每學(xué)生一臺電腦。實物：教材教學(xué)方法與手段1．教學(xué)方法：現(xiàn)場演示法、案例教學(xué)法、學(xué)生展示法、實踐鍛煉法2．教學(xué)模式：采用線上線下混合教學(xué)模式教學(xué)重點解決措施針對細(xì)節(jié)性問題，反復(fù)經(jīng)進(jìn)行講解，并通過操作進(jìn)行演示。教學(xué)難點解決措施現(xiàn)場演示、個別糾錯、針對性指導(dǎo)、記錄學(xué)生成績。三、教學(xué)實施第3-4次課（4課時）課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖備注課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)第2章的內(nèi)容，檢查學(xué)生學(xué)生設(shè)計的多諧振蕩器原理圖完成情況；抽查學(xué)生演示原理圖的繪制過程。多媒體演示提問：引導(dǎo)學(xué)生思考。講授、討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力?；訂栴}討論講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課中探究教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖授課內(nèi)容：本章利用第2章所畫的多諧振蕩器電路原理圖，完成多諧振蕩器印制電路板（PCB）的設(shè)計如圖所示。介紹如何把原理圖的設(shè)計信息更新到PCB文件中以及如何在PCB中布局、布線，如何設(shè)置PCB的設(shè)計規(guī)則，PCB的3D顯示等內(nèi)容。它將涵蓋以下主題：PCB板的基礎(chǔ)知識用封裝管理器檢查元件的封裝PCB設(shè)計多媒體演示講授法就課程相關(guān)問題進(jìn)行提問，盡快了解課程學(xué)習(xí)相關(guān)要求講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。授課內(nèi)容：用封裝管理器檢查所有元件的封裝在原理圖編輯器內(nèi)，執(zhí)行“工具”→“封裝管理器”命令，彈出封裝管理器對話框，如圖3-14所示。在該對話框的元件列表區(qū)域，顯示原理圖內(nèi)的所有元件。用左鍵選擇每一個元件，當(dāng)選中一個元件時，在對話框的右邊的封裝管理編輯框內(nèi)顯示該元件的封裝，如果所有元件的封裝檢查完全正確，單擊“取消”按鈕關(guān)閉對話框。多媒體演示講授法用封裝管理器檢查所有元件的封裝會選擇元件的封裝授課內(nèi)容：PCB設(shè)計多媒體演示講授法實際操作學(xué)生進(jìn)行元件的布局、布線，完成PCB設(shè)計學(xué)生學(xué)會簡單的PCB設(shè)計課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)生能設(shè)計簡單的PCB板設(shè)計線上線下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開展自主學(xué)習(xí)學(xué)生能進(jìn)行PCB板的3D顯示線上線下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開展自主學(xué)習(xí)考核評價學(xué)生出勤情況考核；學(xué)生上課互動情況記錄；學(xué)生完成PCB板設(shè)計情況檢查。四、反思診改教學(xué)效果本課程實施線上線下混合教學(xué)，學(xué)生可以在線上看視頻預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及課后復(fù)習(xí)，要考慮學(xué)生的實際情況，實施因材施教；學(xué)生大部分能順利完成用封裝管理器檢查元件的封裝，原理圖信息導(dǎo)入PCB，PCB板的布局、布線，完成