附表1：2023年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計表一、基本信息學(xué)校全稱欒川縣廟子鎮(zhèn)第一初級中學(xué)課名《電阻的測量》教師姓名李彥昭學(xué)科（版本）初中物理（人教版）章節(jié)第十七章課時第1課時年級九年級教學(xué)目標(biāo)1.能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法；2.進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則；3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，以及滑動變阻器的正確使用方法。1.通過教師與學(xué)生的雙邊活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及對信息的綜合分析能力；2.通過學(xué)生根據(jù)實驗課題選擇儀器、設(shè)計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與討論，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?.通過學(xué)生自己的設(shè)計、操作、結(jié)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.在共同完成的操作及實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生之間相互協(xié)作的團隊精神。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生們在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了電流、電壓的測量及完成了電流與電壓，電流與電阻關(guān)系的探究實驗。本節(jié)教材重在進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課進一步培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。在教師引導(dǎo)下，師生共同分析討論，明確測量原理，完成設(shè)計實驗電路圖，設(shè)計實驗表格等一系列實驗前準(zhǔn)備活動。結(jié)合教學(xué)實際引導(dǎo)學(xué)生探究與發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過操作實踐，學(xué)會伏安法測電阻，通過測量電阻的實驗加深電阻是導(dǎo)體一種性質(zhì)的理解。四、教學(xué)重難點分析及解決措施教學(xué)重點：會用“伏安法”測量導(dǎo)體的電阻；根據(jù)實驗原理設(shè)計電路圖，并且能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓；教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；解決措施：結(jié)合學(xué)生實際，在觀察、交流、探索、實踐的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)為輔助，以學(xué)生探究實驗為主，突出重點，突破難點。五、教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)疑問、引入課題實物展示：一個定值電阻和銘牌信息模糊的小燈泡，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：我們?nèi)绾蔚弥郎y電阻和小燈泡的電阻？生：利用歐姆定律的推導(dǎo)式用電壓表和電流表測出待測電阻兩端的電壓以及通過它的電流就可以計算出電阻的大?。粠煟壕褪俏覀儽敬蔚膶嶒炘?。環(huán)節(jié)二：結(jié)合原理、設(shè)計實驗師：既然我們需要測出待測電阻兩端的電壓和電流，那么我們需要用到哪些測量儀器？生:電壓表和電流表；師:根據(jù)我們以往的實驗經(jīng)驗，你覺得還需要哪些實驗器材呢？生：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、待測電阻或者小燈泡；師：那么請同學(xué)們根據(jù)自己實驗器材來設(shè)計本節(jié)實驗的電路圖，請一位同學(xué)上來展示；師：請同學(xué)們根據(jù)自己的電路圖思考一下我們可以得出幾組數(shù)據(jù)？生：一組；師:那么我們應(yīng)該怎么做才可以得到多組數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生討論后，確認(rèn)需要在電路中加一個滑動變阻器）師:滑動變阻器有哪些作用呢？生：保護電路；改變用電器兩端的電壓和通過的電流。師:請同學(xué)們根據(jù)所測得物理量來設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格；生:學(xué)生展示；師:學(xué)生說一說你覺得在實驗過程中有哪些需要注意的事項？生：學(xué)生分享電路連接、電壓表、電流表、滑動變阻器使用時的注意事項；環(huán)節(jié)三：小組合作、進行實驗學(xué)生根據(jù)實驗電路，分組討論設(shè)計實驗步驟。實驗步驟：①連接實驗電路②調(diào)節(jié)滑動變阻器，用電壓表、電流表分別測出三組電阻的電壓和電流值。③將數(shù)據(jù)記入表格，利用公式計算出電阻值，并對數(shù)據(jù)進行分析。環(huán)節(jié)四：分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論1.一組學(xué)生展示測量定值電阻的實驗數(shù)據(jù)，為了減小實驗誤差，要多次測量求平均值；2.另一小組學(xué)生展示測量小燈泡電阻的實驗數(shù)據(jù)；3.分析小燈泡電阻變化的原因，探究出小燈泡的電阻隨溫度的改變而改變。環(huán)節(jié)五：交流與評估實驗過程中出現(xiàn)的故障主要有：1.實驗中電流表與電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)；2.電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小；3.滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)無變化；4.閉合開關(guān)，電流表、電壓表無示數(shù)。