第2課時(shí)參與民主生活

1敖當(dāng)今折

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目

知道行使民主權(quán)利的意義和做法；知道增強(qiáng)民主意識(shí)的意義和做法

標(biāo)

能力目通過(guò)參與民主生活，增強(qiáng)分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的

標(biāo)態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高參與民主生活的水平

情感、

自覺(jué)參與民主生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)；增加熱愛(ài)社會(huì)主

態(tài)度與價(jià)值

義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度

觀目標(biāo)

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：行使民主權(quán)利。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)民主意識(shí)。

2教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

某中學(xué)門前的馬路兩側(cè)，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經(jīng)常出現(xiàn)

不能進(jìn)出的擁堵現(xiàn)象，不僅給學(xué)生進(jìn)出校園帶來(lái)極大的不便，也影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩

序。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，認(rèn)為出現(xiàn)這種情況是政府有關(guān)部門的工作沒(méi)做好。小明同學(xué)認(rèn)

為，對(duì)于政府有關(guān)部門的工作，我們無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，也沒(méi)有辦法過(guò)問(wèn)。

想一想：小明同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（學(xué)生從不同的角度闡述）

教師總結(jié)：小明同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。作為國(guó)家的小主人，我們應(yīng)當(dāng)積極參與民主生

活，學(xué)會(huì)依法行使民主權(quán)利。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使民主權(quán)利

（一）行使民主權(quán)利的意義

1.瀏覽一組圖片。

有序投票參加職工代表大會(huì)

政協(xié)委員調(diào)研依法信訪

2.思考：圖片反映了什么？有什么意義？

3.教師總結(jié)：（1）公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。（2）公民參

與民主生活，需要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。

（二）行使民主權(quán)利

1.材料呈現(xiàn)：2023年2月23日上午，黑龍江省委副書(shū)記、省長(zhǎng)陸昊主持召開(kāi)省政

府常務(wù)會(huì)議，會(huì)議決定，為保證中小學(xué)生身心健康、有充足睡眠時(shí)間，從3月1日新學(xué)

期開(kāi)學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時(shí)間由目前早7：10后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)

一早8：00,高中生由目前早6：30后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)一早7：30o調(diào)整學(xué)生早

上的上學(xué)時(shí)間，屬于公共決策，不應(yīng)由教育部門單方面決策，而應(yīng)當(dāng)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意

見(jiàn)，進(jìn)行民主決策。

2.思考：參與民主決策是行使民主權(quán)利嗎？你還知道哪些行使民主權(quán)利的做法？

提示：民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式，參與民主決策是在行使民

主權(quán)利。

3.師生共同總結(jié)：（1）民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。（2）民主決策

是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。（3）民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民

監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：增強(qiáng)民主意識(shí)

（一）增強(qiáng)民主意識(shí)的意義

1.材料呈現(xiàn)：近日，榆林市公安局榆陽(yáng)分局依法查處并刑事拘留一名在網(wǎng)上編造、

故意傳播虛假恐怖信息的網(wǎng)民。2023年2月11日，北京西單大悅城持械傷人事件發(fā)生

后，網(wǎng)民趙某某（男，漢族，33歲，山東滕州人）為吸引網(wǎng)民注意力，利用互聯(lián)網(wǎng)編造、故

意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序。趙某某對(duì)其涉嫌犯罪的事

實(shí)供認(rèn)不諱。目前，趙某某已被公安機(jī)關(guān)依法采取刑事強(qiáng)制措施。網(wǎng)警提醒：互聯(lián)網(wǎng)不是

法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息應(yīng)遵守法律法規(guī)，對(duì)編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知

是虛假信息仍故意在網(wǎng)絡(luò)上傳播引起社會(huì)恐慌，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的行為，公安機(jī)關(guān)將依

法嚴(yán)懲。

2.思考：增強(qiáng)民主意識(shí)有什么意義？

3.教師講解：（1）一個(gè)國(guó)家和社會(huì)民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識(shí)密切相

關(guān)。（2）我國(guó)公民參與民主生活，要求具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)分析判斷

能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表

達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。（3）增強(qiáng)我國(guó)公民的民主意識(shí)，

有利于完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主，也是社會(huì)主義制度生命力的重要保證。

（二）增強(qiáng)民主意識(shí)的做法

1.問(wèn)題提出：現(xiàn)在國(guó)家大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為主要內(nèi)容之一的民主，

我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么看待，怎樣自覺(jué)培育民主素養(yǎng)呢？

2.討論：學(xué)生分組討論，一起解決問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決：（1）公民要自覺(jué)遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。（2）

公民要不斷積累民主知識(shí)，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。（3）公民要通過(guò)依

法參與公共事務(wù)，在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。

4.作業(yè)布置：搜集總結(jié)增強(qiáng)民主意識(shí)的具體做法。

三、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了行使民主權(quán)利的意義和做法，知道了增強(qiáng)民主意識(shí)的

意義和做法，對(duì)民主權(quán)利有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了如何行使民主權(quán)利，特別是行使好自己

的監(jiān)督權(quán)。一個(gè)國(guó)家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。所以要自覺(jué)增強(qiáng)民主意

識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度

全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高公民依法參與民主生活的水平。

3板書(shū)微計(jì)

參與民主生活行使民主權(quán)利行使民主權(quán)利的意義

行使民主權(quán)利的做法

增強(qiáng)民主意識(shí)增強(qiáng)民主意識(shí)的意義

增強(qiáng)民主意識(shí)的做法