化學(xué)中考復(fù)習(xí)模擬測試卷2份含答案模擬測試題(一)(滿分：50分時間：50分鐘)一、選擇題(共7小題，每小題2分，計14分。每小題只有一個選項符合題意)1．化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。下列說法不合理的是(D)A．冰箱中的異味可用活性炭除去B．電器著火應(yīng)先切斷電源再滅火C．老年人應(yīng)補充鈣元素D．將廢棄電池深埋可防止重金屬污染2．粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中錯誤的是(C)3．下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是(A)①3SO2②Mg2＋③CO2④eq\o(Cu,\s\up6(＋2))SO4⑤O2－⑥H2O2A．表示分子個數(shù)的是①B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C．表示化合價數(shù)值的是④D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥4.2014年1月21日，我國再次發(fā)生禽流感H7N9疫情，已有200人感染。目前治療H7N9禽流感最有效的藥是帕拉米韋(化學(xué)式為C15H28N4O4)。下列關(guān)于帕拉米韋說法不正確的是(B)A．帕拉米韋中碳、氫、氮、氧元素的原子個數(shù)比為15∶28∶4∶4B．帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種原子組成C．帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為1∶2D．帕拉米韋屬于有機(jī)物5．下圖是密閉系統(tǒng)中發(fā)生的反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子A和B。下列說法正確的是(C)A．該反應(yīng)可表示為2AB＋2B2=2AB2＋B2B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C．反應(yīng)物中的化合物可能是氧化物D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子的大小、質(zhì)量和數(shù)目都不變6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是(D)A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸B．氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，所以屬于中和反應(yīng)C．堿溶液的pH＞7，碳酸鈉溶液的pH也大于7，所以它屬于堿D．氧化物有兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物7．下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是(A)二、填空及簡答題(共5小題，計19分)8．(3分)Ⅰ.食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事。(1)不少商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了__化學(xué)__(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)生活中我們所吃的米、面中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是__糖類__。(3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中屬于氮肥的是__CO(NH2)2(或尿素)__。Ⅱ.關(guān)中、陜北地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴(yán)重，我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)到一定指標(biāo)才能成為生活飲用水。(1)水污染的來源有__工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放(或生活污水直接排放或大量使用農(nóng)藥、化肥等)__(寫一種即可)。(2)從漢江引來的水要作為飲用水仍需凈化。水凈化的方法有__靜置(或過濾或吸附或消毒)__(寫一種即可)。(3)將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為__硬水__(填“硬水”或“軟水”)。9．(3分)下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，請分析并回答問題：原子序數(shù)1112131415161718元素名稱鈉鎂鋁硅磷硫氯氬結(jié)構(gòu)示意圖(1)寫出由上述元素的原子形成的一個陽離子符號__Na＋(或Mg2＋或Al3＋)__(寫一個即可)。(2)寫出原子序數(shù)為13和17兩種元素形成化合物的化學(xué)式__AlCl3___。(3)從結(jié)構(gòu)示意圖分析，一般非金屬元素最外層電子數(shù)的特點是__大于或等于4__。10．(4分)西安世園會四大標(biāo)志性建筑之一“天人長安塔”，采用了先進(jìn)的鋼框架支撐結(jié)構(gòu)。(1)鋼是鐵的合金，它屬于__金屬材料__(填“金屬材料”或“合成材料”)。(2)人類每年從自然界提取數(shù)量最大的金屬是鐵。用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為__Fe2O3＋3COeq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2__。(3)金屬礦物的儲量有限而且不能再生，保護(hù)金屬資源尤為重要。保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是__合理開采金屬礦物(或防止金屬銹蝕或回收利用廢舊金屬或?qū)ふ医饘俅嫫?__。11．(4分)下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：溫度/℃020406080100溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08NaOH3191111129313336(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是__A__(填“A”或“B”)。(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，可采取措施有__①②⑤___(填序號)。①蒸發(fā)水②升高溫度③降低溫度④加入水⑤加入氫氧化鈣(3)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是__冷卻熱飽和溶液__。(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液)，向其中加入一定量CaO后恢復(fù)20℃，得到乙溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲__＝__乙(填“＞”“＜”或“＝”)。12．(5分)酸、堿、鹽、氧化物是初中化學(xué)中重要的物質(zhì)，利用各物質(zhì)的性質(zhì)都可以制取鹽，根據(jù)下圖中關(guān)系回答下列問題：(1)寫出能與稀鹽酸反應(yīng)的一種金屬__鐵__。(2)寫出一種堿與鹽反應(yīng)的方程式__Ca(OH)2＋Na2CO3=2NaOH＋CaCO3↓__。(3)利用硝酸鈉和硫酸鉀制取硝酸鉀，能否達(dá)到目的？__不能__。原因是__反應(yīng)后沒有沉淀、氣體或水生成__。(4)氫氧化鈉溶液在空氣中易變質(zhì)是因為堿易與__CO2(或二氧化碳)__反應(yīng)。三、實驗及探究題(共2小題，計12分)13．(5分)某課外學(xué)習(xí)小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后，用來制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。請結(jié)合圖示回答下列問題：(1)經(jīng)計算需量取30%H2O2溶液16mL，應(yīng)選用的量筒規(guī)格為__20mL__(填“10mL”“20mL”或“50mL”)。(2)實驗1中，錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是__催化作用__；用該方法收集氧氣的優(yōu)點是__收集的氣體較純(或無需驗滿等)__。(3)實驗2中細(xì)鐵絲劇烈燃燒、火星四射。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4__。14．(7分)某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)、金(Au)四種金屬。【提出問題】如何區(qū)分這四種金屬呢？【實驗探究】(1)同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ.Cu和AuⅡ.Fe和Ag他們的分組依據(jù)是__金屬的不同顏色__。(2)取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變__黑__色的是Cu，不變色的是Au。(3)取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加入稀鹽酸，有__氣泡__出現(xiàn)的是Fe，無明顯現(xiàn)象的是Ag?！颈磉_(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為，還可以用磁鐵、鹽溶液來區(qū)分Fe和Ag?！緦嶒灲Y(jié)論】根據(jù)金屬物理性質(zhì)的不同，與氧氣、酸、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來區(qū)分常見金屬。【反思評價】用上述方法區(qū)分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序。由實驗(3)可以獲知Fe與Ag的活動性順序是__Fe比Ag活潑__。若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補做一個實驗，寫出實驗中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__Cu＋2AgNO3=2Ag＋Cu(NO3)2__?！就卣惯w移】回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源。保護(hù)金屬資源的途徑還有__防止金屬銹蝕__(寫一條即可)。四、計算與分析題(5分)15．某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，小張同學(xué)對廢水中硫酸的含量進(jìn)行檢測。取廢水樣品98g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液，至恰好完全反應(yīng)，消耗NaOH20g(假設(shè)其他成分均不和NaOH反應(yīng))。(1)若要檢測該廢水樣品中的酸堿度，可使用__pH試紙(或pH計)__。(2)試計算該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解：設(shè)該廢水中硫酸的質(zhì)量為x。H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O9880x20×4%eq\f(98,80)＝eq\f(x,20×4%)x＝0.98g所以該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝eq\f(0.98g,98g)×100%＝1%答：該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%。模擬測試題(二)(滿分：50分時間：50分鐘)一、選擇題(共7小題，每小題2分，計14分。每小題只有一個選項符合題意)1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(C)2．下列有關(guān)物質(zhì)的用途與性質(zhì)的說法正確的是(C)A．氮氣可用作保護(hù)氣，說明氮氣不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B．二氧化碳能用于制碳酸飲料，說明二氧化碳顯酸性C．金剛石可用于切割玻璃，說明金剛石硬度大D．氧氣能供給水中生物呼吸，說明氧氣極易溶于水3．下列說法正確的是(C)①所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成②在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同③由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物④分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子⑤NH3中氮元素的化合價為－3⑥某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①③④4．“嫦娥三號”探月器的發(fā)射火箭長征三號乙使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料，下列說法正確的是(D)A．偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成B．偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子和1個氮氣分子構(gòu)成C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為2∶8∶2D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%5．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止硝酸廠產(chǎn)生的氮氧化物污染環(huán)境，通常用NaOH溶液吸收這些氮氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NO＋NOx＋2NaOH=2NaNO2＋H2O。下列有關(guān)說法不正確的是(C)A．方程式中x的值為2B．NaNO2中氮元素的化合價為＋3C．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)D．NaNO2屬于鹽類物質(zhì)6．下列實驗方案能達(dá)到目的的是(C)7．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是(B)選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)D區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條二、填空及簡答題(共5小題，計19分)8．(3分)Ⅰ.霧霾造成的隱患成了社會關(guān)注度最高的民生事件之一。我國正在努力推進(jìn)大氣污染和防治工作。(1)煤的不完全燃燒是空氣污染的重要來源，針對此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M(jìn)行粉碎后燃燒，煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是__增大煤炭與空氣(或氧氣)的接觸面積，使燃燒更充分__。(2)霧霾天氣時建議佩戴專用口罩出行，活性炭口罩是專用口罩的一種，其中活性炭具有__吸附__性。(3)新能源的使用可以降低空氣中PM2.5的濃度。以下做法中不利于降低PM2.5濃度的是(A)A．將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿螧．燃煤鍋爐增加脫硫、脫硝(氮)裝置C．加油站增加油氣回收裝置Ⅱ.塑料是生活中常見的物質(zhì)，大大方便了人類的生活，同時也帶來了環(huán)境問題。(1)生活中的下列塑料制品，不屬于熱固性塑料的是__③__(填序號)。①電源插座②炒菜鍋的手柄③食品包裝袋(2)廢棄塑料帶來的環(huán)境問題是__白色污染__。(3)為解決上述問題，我們可以采取的措施有__回收利用廢舊塑料__(答一條即可)。9．(3分)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。(1)圖①是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖①可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與__A__(填字母序號)有密切的關(guān)系。A．最外層電子數(shù)B．內(nèi)層電子數(shù)C．電子層數(shù)(2)圖②描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A處應(yīng)填入的離子符號為__OH－__。(3)NaClO2中氯元素的化合價為__＋3__。10．(4分)根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二實驗現(xiàn)象回答下列問題：(1)圖一中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是__b__(填寫編號)。(2)90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點，析出的無水晶體質(zhì)量是__15__g。(3)在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖二所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲__＜__(填“＞”或“＜”)乙，實驗時控制溫度t的范圍是__小于t2℃__時，均能出現(xiàn)這種現(xiàn)象。11．(5分)金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：(1)鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄，這是因為鐵具有__導(dǎo)熱__性。(2)將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，靜置，觀察到的現(xiàn)象是__鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì)，溶液變?yōu)闇\綠色__。發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4__。(3)鋼鐵容易生銹造成損失，生活中通常用__在鋼鐵表面涂一層油漆(或在鋼鐵表面鍍一層金屬等，其他合理答案均可)___的方法防止鋼鐵生銹。12．(4分)某同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置，回答問題：(1)A實驗中將兩種溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓__。(2)B實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是__碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中__。(3)C實驗中的現(xiàn)象是__a端銅絲由紅色變成黑色，銅絲向a端傾斜__。三、實驗及探究題(共2小題，計12分)13．(5分)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊溶液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸。(1)打開A中的玻璃塞和活塞，待反應(yīng)進(jìn)行一段時間后，可以看到B中的紫色石蕊溶液__變紅__，C中的澄清石灰水變渾濁。(2)關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進(jìn)入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__。反應(yīng)一段時間后，觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__液面上升，白色固體開始溶解，有無色氣泡產(chǎn)生__。(3)上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是__排出生成的氣體，避免裝置中壓強(qiáng)過大__。14．(7分)某興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對這包氫氧化鈉固體的成分展開探究?！咎岢鰡栴}】這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3?！緦嶒炋骄俊繛榱颂骄抗腆w成分，他們分別進(jìn)行了如下實驗：(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有__NaOH