學(xué)校：姓名：班級(jí)：--------------------密-----------------------封----------------------線(xiàn)---------------------學(xué)校：姓名：班級(jí)：--------------------密-----------------------封----------------------線(xiàn)---------------------班別：姓名：座號(hào)：(時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分)題號(hào)卷面一二三四五六七八九十總分得分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共50分）字體與卷面：請(qǐng)做到書(shū)寫(xiě)工整美觀，5分卷面分等你拿哦。（5分）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(4分)1.你還(háihuán)是趕緊把書(shū)還(háihuán)給他吧!2.你一定要(yàoyāo)把要(yàoyāo)求寫(xiě)得清清楚楚。3.奶奶寧(nìngníng)愿自己生活在這個(gè)寧(nìngníng)靜的村莊里,也不想和我們一起去大都市。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)xùnchì zhàoɡùcuīcùyīngxióngqīnɡxījuéqǐmófànchūzhēng三、我知道要先比一比，再組詞。（5分）篇（）存（）屈（）燥（）刪（）編（）薦（）崛（）操（）冊(cè)（）四、畫(huà)出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并且把正確的字書(shū)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(8分)清淅()灌概()報(bào)郊()訓(xùn)拆()占爭(zhēng)()鬼熊()求繞()陡弟()五、我會(huì)選字組詞。(6分)【賽塞】出()比()()外()點(diǎn)【崛掘】()起發(fā)()挖()()地而起【震振】()驚()作()興()耳欲聾六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）如果……就……寧可……也…… 因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都…… 只要……就……不僅……而且…… 1.張老師（）自己多檢查，（）不讓試卷有一點(diǎn)馬虎。2.你（）輕輕咬開(kāi)它，（）可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉。3.（）當(dāng)時(shí)中華不振，（）中國(guó)人倍受帝國(guó)主義的欺凌。4.梅蘭芳先生（）表演藝術(shù)高超，（）民族氣節(jié)更令人敬佩。七、日積月累。(10分)1.《出塞》的作者是朝詩(shī)人，詩(shī)中表達(dá)人們希望早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)上安定生活的美好心愿的詩(shī)句是：____________________，___________________。2.《涼州詞》中，表達(dá)戍邊將士豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情懷的詩(shī)句是：___________________，___________________？3.《夏日絕句》是______創(chuàng)作的。“_________________,_________________”這兩句透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

4.少年周恩來(lái)立下了“__________________________”的志向,令人佩服。

第二部分閱讀理解與感悟（共20分）八、閱讀課內(nèi)片段，完成下列各題。（10分）《為中華之崛起而讀書(shū)》（節(jié)選）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，（清晰清楚）而（堅(jiān)決堅(jiān)定）地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷?、偎牬笱劬τ肿穯?wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”②魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲（贊美贊嘆）：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1.用“\”劃掉語(yǔ)段中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。（3分）2.“一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷”中的“如此的抱負(fù)和胸懷”是指___________________________________。（用原文填空）（2分）3.朗讀文中畫(huà)“_____”的兩處句子，句①應(yīng)該讀出（），句②應(yīng)該讀出（）。（2分）A.佩服和贊嘆的語(yǔ)氣 B.驚訝和疑惑的語(yǔ)氣4.從語(yǔ)段中可以看出少年周恩來(lái)是一個(gè)怎樣的人？（3分）_____________________________________________________________________九、閱讀下面課外文段，回答下列問(wèn)題。（10分）《諸葛亮勤奮好學(xué)》諸葛亮少年時(shí)代從學(xué)于水鏡先生司馬徽。諸葛亮學(xué)習(xí)非常（克刻）苦，勤于用腦。不但受到司馬徽的賞識(shí)，就連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦的少年。那時(shí)還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，但遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)，時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽便訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是（定訂）時(shí)喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的東西，便想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，這該怎么辦才好呢?忽然，諸葛亮靈機(jī)一動(dòng)，考慮到“若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了”。于是在隨后的日子里，適逢上學(xué)時(shí)就（帶戴）些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一段日子，司馬先生很是感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀（察查），才發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很生氣，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心、更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了，而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的飽學(xué)之人。從文章括號(hào)中選擇正確的字。（2分）2.請(qǐng)寫(xiě)出形容人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)。__________、__________、_________（3分）3.下列選項(xiàng)對(duì)短文內(nèi)容敘述不正確的是（）（2分）A.諸葛亮學(xué)習(xí)非?？炭?，愛(ài)動(dòng)腦筋。B.諸葛亮為了學(xué)到更多知識(shí)，想辦法延長(zhǎng)先生講課時(shí)間。C.諸葛亮勤奮好學(xué)，先生對(duì)他十分器重。D.司馬徽不如他的妻子器重諸葛亮。4.少年諸葛亮是個(gè)什么樣的人？（3分）第三部分寫(xiě)作（共30分）十、作文(30分)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許多事。有快樂(lè)，有憂(yōu)愁，有感動(dòng)，有自豪……請(qǐng)你選擇一件印象最深的事，以書(shū)信的形式寫(xiě)給一個(gè)人(老師、家長(zhǎng)、同學(xué)……)。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)。注意書(shū)信格式，不少于400字。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷-第七單元測(cè)試卷（答案）一、1.hái√huán√2.yào√yāo√3.nìng√níng√二、訓(xùn)斥照顧催促英雄清晰崛起模范出征三、篇（一篇）存（存錢(qián)）屈（委屈）燥（干燥）刪（刪去）編（編織）薦（推薦）崛（崛起）操（操場(chǎng)）冊(cè)（練習(xí)冊(cè)）四、淅—晰概—溉郊—效拆—斥占—戰(zhàn)熊—雄繞—饒陡—徒五、塞賽塞賽;崛掘掘崛;震振振震六、1.寧可也2.只要就3.因?yàn)樗?.不僅而且七、1.唐王昌齡但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2.醉臥