高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)研究的中期報(bào)告一、前言思想政治課是高中教育中非常重要的課程之一，它直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德建設(shè)和政治意識(shí)的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前高中思想政治課教學(xué)存在的問題，在推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，需要對(duì)高中思想政治課校本課程進(jìn)行開發(fā)與建設(shè)，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。本文就高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)進(jìn)行了中期研究，并在此基礎(chǔ)上，制定了進(jìn)一步的研究計(jì)劃。二、當(dāng)前高中思想政治課教學(xué)存在的問題1.課程內(nèi)容過于單一，缺乏新穎性和難度當(dāng)前大多數(shù)高中思想政治課仍然使用傳統(tǒng)的講解方式，缺乏新穎性和趣味性，使得學(xué)生的興趣難以被激發(fā)。此外，課程內(nèi)容單一，很少涉及重大的國(guó)家和世界性問題，缺乏對(duì)當(dāng)代中國(guó)歷史和文化的深入了解。2.教學(xué)方式不夠靈活，缺乏互動(dòng)性當(dāng)前的高中思想政治課，仍然停留在講解或者演講的教學(xué)方式上，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)。教師很少采用小組討論、辯論等現(xiàn)代教學(xué)方式，缺乏互動(dòng)性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思考能力。3.學(xué)生對(duì)思政課的負(fù)面認(rèn)識(shí)普遍存在由于教學(xué)方式單一、課程內(nèi)容過于嚴(yán)肅，學(xué)生對(duì)思政課普遍存在誤解和抗拒，使得思政課的教學(xué)效果難以得到優(yōu)化。三、高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)的思路1.突出課程的新穎性和趣味性應(yīng)該采用符合學(xué)生心理的教學(xué)方式，如課程設(shè)計(jì)要盡可能反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)需求，融入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力，在培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生對(duì)課程的興趣。2.增加課程的難度，體現(xiàn)高中課程的水平和要求在開發(fā)課程時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)增加課程的難度，讓學(xué)生在扎實(shí)基本功的同時(shí)，接觸高深的思想理論和政治問題，提高學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。3.引入現(xiàn)代教學(xué)方式，增強(qiáng)課程的互動(dòng)性應(yīng)該采取多元化的現(xiàn)代教學(xué)方式，如小組討論、辯論比賽等方式，增加教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，提高課程的教學(xué)效果。4.增加校本課程的特色，提高課程的傳授力和吸引力要積極探索思政課校本化教學(xué)，開發(fā)適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，在課程的特色上突出學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)科評(píng)價(jià)、師生關(guān)系、文化傳承、社會(huì)實(shí)踐等方面，創(chuàng)新和提升思政課的傳授力和吸引力。四、高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)的實(shí)施方案1.搭建團(tuán)隊(duì)，制定課程內(nèi)容應(yīng)該成立由學(xué)科教師、思政教研員、校外專家等組成開發(fā)團(tuán)隊(duì)，開展課程研究、討論、設(shè)計(jì)與修改。在此基礎(chǔ)上，制定并實(shí)施高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)方案。2.實(shí)施課程內(nèi)容和教學(xué)方式改革應(yīng)該對(duì)思政課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，提高他們的思政理論水平和現(xiàn)代教學(xué)技能。在課程實(shí)施中，應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方式，增加教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。3.加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)，推進(jìn)人才培養(yǎng)應(yīng)該建立符合課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系，通過定期測(cè)評(píng)、考試評(píng)分、學(xué)期評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生的思政課程學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其全面發(fā)展和人才培養(yǎng)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)課外社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。五、結(jié)論高中思想政治課校本課程的建設(shè)和發(fā)展是當(dāng)代高中教育的重要任務(wù)之一，需要針對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)存在的問題，加強(qiáng)內(nèi)容