我的五樣1可編輯ppt討論領(lǐng)悟

2可編輯ppt1、《我的五樣》一文想要告訴讀者一個(gè)什么道理？人的一生中寶貴的東西雖然很多，但最寶貴的東西只有一樣，它決定人生命存在的意義3可編輯ppt2、作者為什么將“筆”看作自己最寶貴的東西呢？作者是一位作家，而作家生命的意義便是審視思考社會并將其再現(xiàn)出來，用筆寫作便是作者生命的體現(xiàn)，而沒有了這一點(diǎn)，便意味著作者生命意義的喪失，在作者心目中，失去了筆，比失去生命還要痛苦。4可編輯ppt3、是不是每個(gè)人都要將筆看作生命中最寶貴的東西呢？為什么？各人生命中最寶貴的東西未必相同，因?yàn)檫@是由各人的家庭出身、興趣愛好、社會地位、經(jīng)濟(jì)條件、社會經(jīng)歷……所決定的。5可編輯ppt4、各個(gè)人“生命中最寶貴的東西”雖然不盡相同，但是她們對人生所起的作用卻是共同的，試問，這個(gè)共同點(diǎn)是什么？決定人生的奮斗方向，決定人生的意義。6可編輯ppt5、既然“生命中最寶貴的東西”如此重要，作者為什么不直接提出來進(jìn)行論證，卻要繞這么大的圈子呢？作者寫了一次虛擬的選擇和放棄的過程，輔以大量的心理權(quán)衡的刻畫，寫自己每一次選擇和放棄的原因，在比較和篩選的過程中凸現(xiàn)生命中最寶貴的東西，凸現(xiàn)生命的重中之重。這既是對自身生命存在和生命意義的一次思考和選擇，也是對他人思考生命存在和生命意義的方式的一個(gè)啟發(fā)，能使人產(chǎn)生情感上的共鳴。7可編輯ppt6、在選擇過程中，用得最多的描寫手法是什么？用這種描寫手法有什么作用？（要結(jié)合課文內(nèi)容作具體分析。）用得最多的是獨(dú)白式的心理描寫。其作用①真實(shí)地再現(xiàn)了作者的心路歷程，揭示出文章主旨。②逐層推進(jìn)，一層一層將生命的最愛凸現(xiàn)。這個(gè)選擇過程實(shí)際上就是追問生命存在意義的形象注解過程。8可編輯ppt理解一些重要的句子9可編輯ppt1、哈！充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意識，飄著藥品的味道。選擇空氣、水、陽光、氣管、心臟完全是按照醫(yī)學(xué)的邏輯來選的，帶有醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)。作者對這樣的選擇角度顯然是不滿意的。10可編輯ppt2、在劃去“空氣”之后，作者為什么又寫了一段關(guān)于曾攀緣五千多米的冰山因缺氧而被嚇破了膽的故事？強(qiáng)調(diào)缺氧的危險(xiǎn)性，突出了空氣的重要性。作者以空氣的重要性來襯托了“筆”的重要程度。11可編輯ppt3、怎樣理解“人們在清醒地選擇之后，明白了自己意志的支點(diǎn)，便像嬰兒一樣，單純而明朗了”？這句話的意思是一個(gè)人一旦清楚“我為何而生后”，一切就變得非常清晰而有意義，這是作者在清醒地意識到了自己生命存在的意義之后的釋然，這讓作者感到輕松，靈魂深處異常單純，“我”的生命里寫作是唯一不可以放棄的追求，對生命存在意義的這種清晰的答案甚至讓作家畢淑敏有種不可抑制的興奮。12可編輯ppt4、怎樣理解“我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了?！边@兩句話的意思是，我明白了生命存在的意義就是創(chuàng)作后，就明白我人生奮斗的方向和目標(biāo)，我的一生都是交給了創(chuàng)作，我一生的任務(wù)就是觀察和思考社會并把自己的觀察和思考再現(xiàn)給廣大人民，既然我存在的意義如此，那就開始我生命的航程吧，在有著狂風(fēng)驟雨的生活里用我的筆奮力劃出一條有價(jià)值的生命航道，為社會奉獻(xiàn)出盡可能多的寶貴精神產(chǎn)品。13可編輯ppt理解襯托手法14可編輯ppt本文多處用了襯托手法。用空氣、水、陽光對生命的寶貴襯托鮮花的可貴，生命固然重要，但沒有鮮花存在的生命會失去多大的光彩啊。用空氣、水、陽光、鮮花來襯托筆，前四樣?xùn)|西固然寶貴，可它們和寫作的筆一比下來，都不是最寶貴的。用同學(xué)們寫的父母、孩子、愛人、足球、巧克力與自己想寫的筆作對比，在諸多的忍痛割舍后，還是強(qiáng)調(diào)了自己對筆鐘愛的理由。15可編輯ppt理解比喻手法的運(yùn)用16可編輯ppt萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。

①本體：萬物。喻體：超市貨架上的物品。相似點(diǎn)：供選擇的東西非常多。②喻體貨筐“貨筐”的本體：我的只能容納五樣?xùn)|西的大腦。相似點(diǎn)：容量太小。17可編輯ppt2、人好似成了金字塔里風(fēng)干的法老。

本體：人。喻體：金字塔里風(fēng)干的法老相似點(diǎn)：完全失水之后，人體干癟到極點(diǎn)的樣子。作用：突出了水對人體的重要性。18可編輯ppt3、不斷喪失的恐懼，化作烏云大兵壓境。

本體：恐懼喻體：烏云大兵相似點(diǎn)：惶恐不安的程度。19可編輯ppt4、痛苦的抉擇似一條苦難巷道，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。本體：痛苦的抉擇喻體：苦難巷道相似點(diǎn)：到達(dá)目的地非常艱難。20可編輯ppt5、這時(shí)變得很寂靜，好似荒涼的墓冢

本體：教室內(nèi)

喻體：荒涼的墓冢

相似點(diǎn)：很寂靜21可編輯ppt6、剎那間好象有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺……

喻體：鷹爪絲絲入扣地扼住我的咽喉本體：劃去“空氣”后的心理感覺（情境比）相似點(diǎn)：窒息的感覺。22可編輯ppt7、這種充滿痛苦和抉擇的測驗(yàn)，象一個(gè)漸漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量，沖刷著我們紛繁的取向本體：充滿痛苦和抉擇的測驗(yàn)。喻體：漸漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量。相似點(diǎn)：有突出重中之重的作用。23可編輯ppt8、它噗噗跳動著，擊打著我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動我的四肢百骸本體：它喻體：心臟相似點(diǎn)：對人生有極為重要的作用。24可編輯ppt9、人們在清醒地選擇之后，明白了自己意志的支點(diǎn)，便像嬰兒一樣，單純而明朗了。

本體：清醒之后的人們。喻體：嬰兒。相似點(diǎn)：單純而明朗。25可編輯ppt10、我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。①本體：白紙。喻體：既定的船票。相似點(diǎn)：目標(biāo)明確。②本體：用筆排除萬難，再現(xiàn)社會真實(shí)，達(dá)到啟發(fā)人民、教育人民的作用。喻體：帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴。相似點(diǎn)：目標(biāo)明確。26可編輯ppt理解逐層推進(jìn)的寫法27可編輯ppt本文交代“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，先說空氣、水、陽光，因?yàn)檫@是構(gòu)成生命的三個(gè)基本要素，在一般人看來，如果生命都不存在了，其他一切都沒有存在的必要了，接著作者寫鮮花，因?yàn)轷r花代表著愛，生命中如果沒有了愛，那生命還有什么值得珍惜的東西呢？最后作者引出了一般人不會選擇的筆。就是這最不被人們所看重的筆，在畢淑敏的筆下變得至關(guān)重要，在這五樣中，她首先排除了鮮花，因?yàn)闆]了鮮花不要緊，只要有生命和筆“我”仍能寫作；接著她又排除了水，因?yàn)闆]了水，但仍然有空氣和陽光，只要有陽光和供“我”呼吸的空氣和寫作用的筆，“我”的生命就存在意義；接著她又必須放棄了空氣，“我”不能呼吸，但只要給“我”陽光的溫暖和寫作的筆，“我”仍能延續(xù)存在的意義；當(dāng)陽光和筆也必須放棄一個(gè)時(shí)，作家保留了筆，“我”情愿放棄一切，但唯獨(dú)不能放下創(chuàng)作的筆，沒有了筆，也就真正沒有了“我”的靈魂，也就真正沒有了“我”生命的存在。28可編輯ppt多音字29可編輯ppt塞Sāisàisètiētiětiè瓶塞塞車塞子邊塞要塞塞翁失馬堵塞閉塞塞責(zé)帖服帖妥帖請貼庚貼字帖兒碑帖畫帖習(xí)字帖30可編輯pptxiānqiàn纖纖細(xì)纖塵不染纖小纖繩拉纖纖夫模mómú模擬楷模模仿模范模糊模子模樣模板模具大模大樣裝模作樣一模一樣31可編輯ppt形近字讀音32可編輯ppt邏輯輯錄通緝緝鞋口舟楫打躬作揖jíjíjīqījíyī33