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必修11可編輯ppt2可編輯ppt羅曼·羅蘭（1866一1944）法國作家。出生于法國中部高原上克拉姆西城一個中產(chǎn)階級的家庭。1889年畢業(yè)于巴黎高等師范學校，在大學教授音樂史。他早年寫過不少劇本?！度豪恰?、《丹東》和《七月十四日》被合稱為“革命戲劇”。同時，他還寫了《圣路易》、《哀爾帝》和《理智的勝利》三部戲劇，合稱為“信仰悲劇”。走近羅曼·羅蘭3可編輯ppt20世紀初，羅曼·羅蘭寫了幾部名人傳記，如《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》和《甘地傳》等。與此同時，他經(jīng)過10年醞釀、10年寫作，完成了杰出的代表作《約翰·克利斯朵夫》。羅曼·羅蘭的第二部長篇小說是《欣悅的靈魂》，包括《阿乃德和西爾微》、《夏天》、《母與子》和《女預言者》4部小說。這位法國文學大師，榮獲1915年諾貝爾文學獎。4可編輯ppt羅曼·羅蘭的藝術成就主要在于他用豪爽質(zhì)樸的文筆刻畫了在時代風浪中，為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子形象。在提到藝術風格時，羅曼·羅蘭表示，除了“誠懇”二字，他不希望別人承認他有什么別的優(yōu)點。他是一個有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進行了不屈的斗爭。5可編輯ppt茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼.曼蘭和羅丹等人,并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。走近作者6可編輯ppt茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《感覺的混亂》、《人的命運轉(zhuǎn)折點》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》、《一個女人一生中的二十四小時》、《危險的憐憫》等；傳記《三位大師》、《同精靈的斗爭》、《三個描摹自己生活的詩人》等。7可編輯ppt聽課文朗讀8可編輯ppt字詞積累勃艮()第：喧囂（）：能言善辯：名噪一時：炯炯（）：消遣（）：混沌（）：gèn法國東南部葡萄酒產(chǎn)地。xiāo聲音雜亂,不清靜。具有雄辯的口才和修辭技巧。名聲、名譽在當時比較顯赫。jiǒng明亮。qiǎn尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。hùndùn形容蒙昧無知的樣子。凌駕：壓倒別的事物,勝過別人。淵博:學識深而且廣。9可編輯ppt讀課文，分析、研討：1、理清本文的結構線索。羅曼·羅蘭1）高師的教育方式及其對羅曼·羅蘭的影響。2）專業(yè)學習帶來的好處。3）神秘的機遇。4－5）迷戀大師——精神的指引。6）學習與創(chuàng)作。7）夢想。10可編輯ppt讀課文，分析、研討：2、讀第一段思考：巴黎高師在教育學生成才方面有何特點？1）讓學生有獨立的思想，能潛心于學習，并免受外界各種不良習性的誘惑。2）將傳統(tǒng)精神和經(jīng)過實踐檢驗的科學方法結合起來。3）對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生超人的勤奮，以及不知疲倦的勤勉精神。4）致力于全面教育，讓學生全面發(fā)展，成為博學之士。5）學生享有一定限度的自由，很少受傳統(tǒng)觀念和思想的束縛。11可編輯ppt讀課文，分析、研討：3、第二段中說“選定歷史和地理作為主要學科對羅曼·羅蘭的藝術和未來的創(chuàng)作帶來了莫大的好處，并且有決定性的意義”，請你說說有哪些好處。學會把世界史看作是各個時代的漲潮與退潮的永恒活動。具有活躍歷史的特殊才能，獲得善于解剖現(xiàn)代文化的本領。12可編輯ppt讀課文，分析、研討：4、第二段文中還說“他第一次學會了把世界史看作是各個時代的漲潮與退潮的永恒活動；對于各個時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體?！蹦闶窃鯓涌创白蛱?、今天和明天”的關系的？提示：昨天、今天和明天意味著一個生動的本體、統(tǒng)一體，這樣看待才會高瞻遠矚。13可編輯p