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文檔簡介
交通安全標(biāo)志
公共場所拒絕危險!考一考1火災(zāi)發(fā)生時該怎么做?(1…2…3…)2身上著火怎么辦?3怎樣使用干粉滅火器?1.迅速撤離法迅速撤離法:當(dāng)進(jìn)入公共場所時,要留意其墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處設(shè)置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標(biāo)志,一旦發(fā)生火災(zāi),按疏散指示標(biāo)志方向迅速撤離。2.低身前進(jìn)法低身前進(jìn)法:由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間,因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。3.毛巾捂鼻法毛巾捂鼻法:火場上的煙氣溫度高、毒性大,吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻,以起到降溫及過濾的作用。4.厚物護身法
厚物護身法:確定逃生路線后,可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上,以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體,否則會適得其反。7.結(jié)繩自救法結(jié)繩自救法:家中有繩索的(或?qū)⒋矄巍⒈徽?、窗簾等撕成條,擰成麻花狀),可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上,沿另一端爬下。逃生過程中,腳要成絞狀夾緊繩子,雙手交替往下爬,并盡量用手套、毛巾將手保護好。9.信號求救法信號求救法:在等待救援的過程中,應(yīng)通過大聲呼救、揮動布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意;夜間可用手電筒、應(yīng)急燈等能發(fā)光的物品發(fā)出信號。10.空間避難法空間避難法:在暫時無法向外疏散時,可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進(jìn)門縫阻擋煙氣,在地面上潑水降溫,等待救援。在消防隊員到來后,可通過搭乘消防云梯、救生直升機或利用救生氣墊逃生。如果發(fā)生了溺水,你該怎么辦?落水自救1鎮(zhèn)定第一。落水后應(yīng)保持鎮(zhèn)定。胡亂舉手掙扎反使身體下沉、嗆水而淹溺。2仰泳露鼻??刹扇☆^向后仰、面部向上的仰泳法,使口鼻露出水面進(jìn)行呼吸。3深吸淺呼。吸氣要深,呼氣要淺。4緩解“抽筋”。若肌肉痙攣(“抽筋”),用手握住痙攣肢體的遠(yuǎn)端,反復(fù)做屈伸運動。5保存體力。會游泳者在落水自救的過程中,應(yīng)注意防止“抽筋”,并保存體力。如果看到了溺水,你會?……救助他人巧用繩竿。發(fā)現(xiàn)溺水者后,可充分利用現(xiàn)場器材,如繩、竿、木板、救生圈等救人。背后托舉。下水救人時,應(yīng)繞到溺水者的背后或潛入水下,用手從其左腋下繞過胸部,然后握其右手,以仰泳姿勢將其拖向岸邊,也可以在其背后抓住腋窩拖帶上岸。防止抓抱。下水救人時,不要從正面接近,防止被溺水者抓、抱。若被抱住,應(yīng)放手自沉,溺水者便會放開。謹(jǐn)慎下水。施救者若不熟水性或不了解現(xiàn)場水情,不應(yīng)輕易下水,應(yīng)呼救或報警。未成年人不宜下水救人。煤氣中毒小知識①煤氣是煤或其它含碳物質(zhì)在燃燒不全時產(chǎn)生的一種混合性氣體,煤氣中以一氧化碳的含量最高,毒性最大,所以,大家一般所說的煤氣中毒,實際上指的是急性一氧化碳中毒
②當(dāng)煤氣泄漏后,有很多事情不能做,你知道有哪些么?小心觸電觸電后的做法先斷電,再救人。如有可能,應(yīng)關(guān)掉總電源。切忌用手或潮濕物品直接接觸小兒和電源,可用干燥木棍、竹竿或塑料物品將電源撥開或?qū)⒔佑|小兒的電線拉斷或移開。如果不能關(guān)掉總電源,就站在絕緣的物體上,如一堆干報紙,用不易導(dǎo)電的木棒等挪開電線或移開孩子。手頭一時沒有適用的東西,應(yīng)盡可能用多些干布或干報紙把手包起來,抓住孩子的衣服。注意:不要觸及他的皮膚。在孩子脫離電源前,不要直接抱住觸電的孩子,以免自己也觸電。不要立即走動如果通過人體的電流很小,觸電的時間也短,脫離電源以后孩子只感到心慌、頭暈、四肢發(fā)麻。這時候,要讓他休息1-2小時,并有人在旁守護,觀察呼吸、心跳情況,一般不至發(fā)生生命危險。皮膚灼傷處敷消炎膏以防感染。但如果讓患兒立即走動,也有可能引起死亡。
及時撥打急救電話如果觸電時間較長,通過人體的電流較大,或者是電流從右手到左腳,此時電流通過人體的重要器官(心臟和中樞神經(jīng)系統(tǒng)),損害就很嚴(yán)重,孩子表現(xiàn)為面色蒼白或發(fā)青紫,昏迷不醒,甚至心臟、呼吸停止。這時就應(yīng)該分秒必爭地進(jìn)行現(xiàn)場搶救,立即做口對口呼吸和心臟擠壓。同時必須立即打電話給急救中心讓醫(yī)生前來搶救。哪種情況需急送醫(yī)院搶救?①
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