《爬山虎的腳》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《爬山虎的腳》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《爬山虎的腳》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《爬山虎的腳》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)爬山虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位。2.重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句，理解爬山虎的腳爬的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。2.

學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句，理解爬山虎的腳爬的過(guò)程。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名說(shuō)課文每個(gè)自然段分別寫了什么？2.課文哪幾個(gè)自然段是寫爬山虎的腳的?指名讀。(二)講讀第三自然段1.自由讀第三自然段。（課件出示）討論:（1）用鉛筆畫出課文中描寫爬山虎腳的詞句。（2）這一段講了爬山虎腳的幾個(gè)特點(diǎn)？每個(gè)特點(diǎn)是什么？（3）從哪一句可以發(fā)現(xiàn)作者是注意觀察的？（4）指名畫出腳的位置，強(qiáng)調(diào)“反面”。(三)講讀第四自然段1.指名讀。思考:爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?

畫出寫爬山虎怎么爬的字。（出示課件）2.抓住爬山虎怎么爬的字，反復(fù)讀這些句子。并試著做爬山虎爬的動(dòng)作。3.小結(jié):我們明白了爬山虎是怎么爬的，指名試說(shuō)爬山虎的腳爬的過(guò)程。

(四)講讀第五自然段1.齊讀第五自然段。2.思考:這一自然段講了幾層意思，主要意思是什么？明確:（1）觸著墻的爬山虎才能生存。（2）爬山虎的腳能牢固地巴在墻上。（五）指導(dǎo)背誦全文(六)總結(jié)今天，我們隨著葉老先生一起觀察了爬山虎腳的特點(diǎn)以及它是怎么爬的。其實(shí)，大自然中，像爬山虎這樣有趣的植物還有很多……（出示課件）

(七)拓展請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一種植物，仿照課文寫一寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順。

板書爬山虎的腳

一、

住置二、

葉子

三、

腳（位置

形狀

顏色）

觀察（長(zhǎng)期

細(xì)致）四、

溫馨提示

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