第1課信息的獲取與分析目錄CONTENTS1234閱讀與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)與探究實(shí)踐與創(chuàng)新

2008年7月下旬，第8號(hào)臺(tái)風(fēng)“鳳凰”正直逼福建沿海，從7月26日開(kāi)始，福建省通信管理局陸續(xù)組織省電信公司、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司向全省小靈通、手機(jī)用戶(hù)發(fā)送防范臺(tái)風(fēng)的公益信息。截止7月27日17時(shí)，福建全省通過(guò)小靈通短信、手機(jī)短信形式向民眾發(fā)送了2017萬(wàn)條防范臺(tái)風(fēng)的公益信息，為防范臺(tái)風(fēng)、減輕災(zāi)害起到了重要作用。這讓人不得不由衷感嘆“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由天”這句俗語(yǔ)所蘊(yùn)涵的真諦，同時(shí)也體會(huì)到信息傳播與獲取、共享的重要性。閱讀與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：①了解信息的來(lái)源，掌握獲取信息的常用方法；②理解信息需求的四個(gè)要素；③了解信息價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)。2.技能目標(biāo)：①能夠根據(jù)實(shí)際情況分析信息的需求；②能夠選擇合適的工具采集信息，能夠運(yùn)用合理的方法保存信息；③能夠?qū)π畔⒌膬r(jià)值進(jìn)行合理的分析。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①體驗(yàn)信息來(lái)源的多樣性；②提升科學(xué)、高效、合理、合法獲取信息的意識(shí)；③提升鑒別信息和自我防護(hù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)與探究分析信息需求需要綜合考慮以下四個(gè)要素：一、信息需求的分析學(xué)習(xí)與探究

1.信息的對(duì)象差異信息的對(duì)象差異是指同樣的信息對(duì)不同人的價(jià)值和意義不一樣。人們往往根據(jù)自身的需要去獲取信息。比如，在炎熱的夏季，農(nóng)民伯伯希望下雨，因?yàn)橄掠暧欣谇f稼的生長(zhǎng)；水果商販則不希望下雨，因?yàn)橄掠陼?huì)導(dǎo)致西瓜賣(mài)不出去而爛掉。2.信息的時(shí)間要求在獲取信息的過(guò)程中，我們需要考慮信息在哪個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)生效。獲取氣象信息時(shí)，越新的預(yù)報(bào)越能反映天氣的最新動(dòng)態(tài)。當(dāng)突發(fā)的災(zāi)害性天氣來(lái)臨時(shí)，氣象部門(mén)的預(yù)報(bào)時(shí)效可以細(xì)化到3小時(shí)，甚至到1小時(shí)。學(xué)習(xí)與探究3.信息的地城范圍信息的地域范圍是指信息發(fā)生的地點(diǎn)及適用的范圍。比如，我們要去泰山旅游，就需要獲取泰山當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)信息。4.信息的內(nèi)容形式廣義的信息包含信息本身的內(nèi)容以及信息的表現(xiàn)形式。例如，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，氣象部門(mén)為大眾提供的信息形式越來(lái)越多，內(nèi)容越來(lái)越充實(shí)，細(xì)致了解這些信息將有助于我們?nèi)轿坏馗鶕?jù)天氣變化合理安排生活。學(xué)習(xí)與探究新浪網(wǎng)用衛(wèi)星云圖、天氣符號(hào)、有關(guān)數(shù)字等提供天氣情況和各種生活指數(shù)學(xué)習(xí)與探究獲取信息的渠道多種多樣。在獲取信息的過(guò)程中，信息的來(lái)源越廣闊，收集到的信息量就越大；信息源越可靠，獲得的信息就越真實(shí)可信。在獲取信息時(shí)，應(yīng)將各種信息源結(jié)合起來(lái)，相互補(bǔ)充使用。二、信息的來(lái)源信息的來(lái)源學(xué)習(xí)與探究不同的信息源有不同的采集方法，比如我們可以通過(guò)閱讀報(bào)刊、查閱文獻(xiàn)、收聽(tīng)廣播、收看電視、撥打電話、訪問(wèn)網(wǎng)站、采訪專(zhuān)家、實(shí)地拍攝等途徑獲得相關(guān)信息，關(guān)鍵是要考慮信息獲取的可行性及成本。

“工欲善其事，必先利其器?！辈杉畔⒊苏莆找欢ǖ姆椒ㄖ?，還需要選擇合適的工具。除了傳統(tǒng)的紙和筆，獲取信息的工具還有天文望遠(yuǎn)鏡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、移動(dòng)電話、錄音筆、掃描儀、計(jì)算機(jī)等。三、信息的采集學(xué)習(xí)與探究結(jié)合下面的示意圖，小組之間相互交流，討論各種信息獲取工具的用途。此外，你能不能再列舉一些信息獲取的工具？練一練獲取信息的工具學(xué)習(xí)與探究采集信息之后，需要對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)匯總。為了使用方便，最好把獲得的信息以合適的方式（如輸入計(jì)算機(jī)）進(jìn)行集中管理，這樣一方面可以提高利用的效率，另一方面也有助于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

信息的種類(lèi)不同，它們?cè)谟?jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)格式也不同，計(jì)算機(jī)中常用的信息存儲(chǔ)格式見(jiàn)后表。四、信息的保存學(xué)習(xí)與探究信息存儲(chǔ)格式學(xué)習(xí)與探究李明通過(guò)各種渠道獲得了關(guān)于沙塵暴的一些信息，他用計(jì)算機(jī)處理后，分別保存為如下格式：沙塵暴.doc、沙塵年鑒.html、危害.jpg、黃天北京城.bmp、專(zhuān)家訪談.rm、沙塵暴的成因.txt、沙塵暴的預(yù)防.swf。為了使用方便，他應(yīng)該如何分類(lèi)管理呢？練一練學(xué)習(xí)與探究在信息時(shí)代，紛繁復(fù)雜、真?zhèn)坞y辨的海量信息不僅充斥著傳統(tǒng)的媒體，而且在網(wǎng)絡(luò)上散布傳播。我們通過(guò)各種渠道獲取信息后，需要對(duì)信息的價(jià)值進(jìn)行分析。在保障信息來(lái)源可靠的前提下，信息的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下兩個(gè)方面：五、信息價(jià)值的分析學(xué)習(xí)與探究

1.信息的先進(jìn)性信息的先進(jìn)性是指該信息是否提出了新理論、新觀點(diǎn)或新發(fā)現(xiàn)。一般可選用操作性較強(qiáng)的指標(biāo)，比如文獻(xiàn)類(lèi)型的檔次、出版機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)性、發(fā)表時(shí)間的先后、信息內(nèi)容的新穎性、信息來(lái)源的背景和優(yōu)勢(shì)等。2.信息的適用性信息的適用性是指該信息對(duì)信息接收者可供利用的程度。一般可參考客觀實(shí)際情況、主觀實(shí)際需要、綜合利用的可能性等因素。

1.在生活中，我們時(shí)刻需要獲取信息，選取兩個(gè)實(shí)例填寫(xiě)下表。實(shí)踐與創(chuàng)新2.在科學(xué)界流傳著這樣一個(gè)意味深長(zhǎng)的傳說(shuō)：一位在沙漠中找尋一種巨大的史前恐龍存在痕跡的學(xué)者，站在