小學三年級上冊美術課件第9課《有趣的鞋目錄contents課程導入課程內容學生實踐課程總結01課程導入教師向學生提問：“你們知道鞋子除了穿還有什么用途嗎？”引導學生思考鞋子的創(chuàng)意用途。提問導入教師展示一些有趣的鞋子，如帶有輪子的鞋子、發(fā)光鞋子等，激發(fā)學生的好奇心。實物展示主題引入教師講述一個關于鞋子的小故事，引導學生想象自己穿上這些有趣的鞋子會發(fā)生什么。教師組織一個小游戲，讓學生嘗試穿上一些特殊的鞋子進行表演，增加課堂趣味性。激發(fā)興趣游戲互動故事情境學生了解鞋子的基本結構和特點，知道不同種類的鞋子適合不同場合穿著。知識目標能力目標情感目標學生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設計一款有趣的鞋子。培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識，激發(fā)學生對美術學習的興趣。030201教學目標02課程內容總結詞了解鞋子的起源、發(fā)展和演變過程，以及不同文化背景下鞋子的特色和意義。詳細描述介紹鞋子的起源和早期發(fā)展，闡述不同歷史時期和文化背景下鞋子的變化和特點。通過展示不同國家、民族的傳統(tǒng)鞋履，讓學生了解鞋子的多樣性和文化內涵。鞋子的歷史與文化學習鞋子的基本結構和設計原理，了解鞋子的制作材料和工藝?？偨Y詞講解鞋子的基本構成部分，如鞋底、鞋面、鞋帶等，介紹不同材料的特點和適用范圍。通過展示鞋子的制作過程和工藝，讓學生了解一雙鞋子是如何從設計到成品的過程。詳細描述鞋子的設計與制作總結詞引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，自己動手制作有趣的鞋子。詳細描述介紹一些創(chuàng)意鞋子的制作方法，如利用廢舊物品制作鞋子、DIY布藝鞋子等。通過實踐操作，讓學生親身體驗鞋子的制作過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨特鞋子。創(chuàng)意鞋子的制作方法03學生實踐創(chuàng)意鞋子的制作步驟制作鞋底選擇合適的材料制作鞋底，可以用布料或彩紙剪裁后粘貼而成。設計鞋樣根據個人喜好和創(chuàng)意，設計出獨特的鞋樣，可以參考現實中的鞋子款式或發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作。準備材料收集各種材料，如布料、彩紙、紐扣、珠子等，供制作鞋子時使用。裝飾鞋面根據設計好的鞋樣，用各種材料對鞋面進行裝飾，可以縫上紐扣、珠子等小飾品。完善細節(jié)檢查鞋子的整體效果，對細節(jié)進行完善，如調整鞋帶、添加裝飾等。學生在課堂上根據制作步驟，自己動手制作創(chuàng)意鞋子。動手實踐學生可以分組合作，共同完成一雙鞋子，培養(yǎng)團隊合作能力。小組合作教師提供指導和幫助，解決學生在制作過程中遇到的問題。教師指導學生動手制作

作品展示與評價展示作品學生完成鞋子后，將其展示在教室內或學校藝術展覽中?；ハ嘣u價學生之間互相評價作品，提出建議和意見。教師評價教師對學生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，指出不足之處。04課程總結本節(jié)課主要學習了鞋子的基本結構和特點，以及如何通過創(chuàng)意設計制作出有趣的鞋子。學習內容學生能夠了解鞋子的基本構造，掌握創(chuàng)意設計的方法，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。教學目標重點是鞋子的基本結構，難點是如何將創(chuàng)意與實際制作相結合。重點與難點本課回顧學生問題部分學生在創(chuàng)意設計環(huán)節(jié)遇到困難，需要更多指導。學生表現大部分學生表現出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，動手制作鞋子。改進建議針對學生的問題，可以在下節(jié)課增加創(chuàng)意設計的指導，提供更多設計思路和素材。學生反饋下節(jié)課將學習《有趣的帽子》，通過創(chuàng)意設計制作出有趣的帽子。主題學生能夠了解帽子的基本結構和特點，掌握創(chuàng)意設計的方法，培養(yǎng)動手能力