致敬?中國(guó)脊梁

——新冠疫情下的愛(ài)國(guó)主義教育

成都高新和平學(xué)校謝佳興19980456613610000

一、活動(dòng)背景

2023年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎在全國(guó)肆虐，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。疫情就

是，防控就是責(zé)任。無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、警察、等一線人員，他們堅(jiān)守崗位，捍衛(wèi)著全國(guó)

人民的安全和健康。

為了激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將“愛(ài)國(guó)”落到每一件小事上，我們

開(kāi)展了這次“致敬?中國(guó)脊梁”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.在疫情危難之際，國(guó)家作為老百姓?qǐng)?jiān)強(qiáng)的后盾，保證了全國(guó)民眾生活平穩(wěn)有序，引導(dǎo)學(xué)生感受

國(guó)家的強(qiáng)大，增強(qiáng)民族自豪感；

2.尋找疫情期間身邊的中國(guó)脊梁，感受逆行者們無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心同胞、敬業(yè)樂(lè)業(yè)等珍貴品質(zhì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，把愛(ài)國(guó)落到

實(shí)處。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集逆行者的照片和感人故事，與疫情相關(guān)的數(shù)據(jù)、視頻等；

2.收集學(xué)生平時(shí)的照片。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

導(dǎo)入語(yǔ)：2023年的春節(jié)，本應(yīng)闔家團(tuán)圓，共享天倫之樂(lè)?？墒?，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒疫情，打

亂了我們?cè)邢矐c祥和，武漢告急、湖北告急！各省市區(qū)，一級(jí)響應(yīng)！讓我們跟著一組動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)地

圖，回顧祖國(guó)之前經(jīng)歷的艱難四個(gè)月。

（-）我驕傲我是中國(guó)人

播放視頻：《疫情數(shù)據(jù)》

師：疫情爆發(fā)，國(guó)家迅速做出反應(yīng)：10天建成火神山；調(diào)度物資數(shù)百萬(wàn)；恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)，保證物

資供應(yīng)；祖國(guó)一聲號(hào)令，多省對(duì)口支援...中國(guó)是疫情爆發(fā)最早的國(guó)家，也是目前疫情控制最好的

國(guó)家。身為一個(gè)中國(guó)人，此時(shí)此刻你最想說(shuō)：

生1（預(yù)設(shè)）：我愛(ài)我的祖國(guó)！

生2（預(yù)設(shè)）：祖國(guó)的強(qiáng)大讓我自豪！

生3（預(yù)設(shè)）：我驕傲，我是中國(guó)人！

師：少年發(fā)自內(nèi)心的呼喊，一聲聲，一句句，讓我感動(dòng)。是的，我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們生活

在她的庇佑之下。這一場(chǎng)的疫情考驗(yàn)，再次讓中國(guó)在全世界面前展示了她的大國(guó)速度！大國(guó)力量!

大國(guó)風(fēng)采！我驕傲，我是中國(guó)人！

（二）致敬.中國(guó)脊梁

師：中國(guó)，走過(guò)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，是一位又一位頂天立地的愛(ài)國(guó)志士撐起了我們的繁榮騰飛。魯

迅先生的文章里對(duì)中國(guó)的脊梁有這樣的描述。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……

這就是中國(guó)的脊梁。

——魯迅《且介亭雜文》

師：同學(xué)們，這是魯迅先生筆下的中國(guó)脊梁，那在你心中呢，還有什么人們也能被稱為中國(guó)脊梁呢？

生4（預(yù)設(shè)）：愛(ài)國(guó)，能夠?yàn)閲?guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

師：的確，在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，社會(huì)各界，都涌現(xiàn)了許許多多有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋?，他們的面容?/p>

深地烙刻在了我們的腦海中。接下來(lái)，老師把講臺(tái)交給大家，讓我們一起來(lái)分享你照片中的感人故

事。

1.活動(dòng)一：一張照片講述感人故事

?學(xué)生講述中國(guó)脊梁的故事，貼照片。

活動(dòng)一

一張照片講述感人故事

生5（預(yù)設(shè)）：曾老師的愛(ài)人黃醫(yī)生遠(yuǎn)赴武漢支援，曾老師堅(jiān)守網(wǎng)課戰(zhàn)線，直到黃醫(yī)生凱旋而歸,

我們才知道原來(lái)英雄就在我們身邊。

生6（預(yù)設(shè)）：外婆擔(dān)當(dāng)志愿者，在小區(qū)門(mén)口登記測(cè)體溫的故事。

師點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有從天而降的大人物，只有挺身而出的平凡人！這些平凡的人，他們不論年齡，不計(jì)身

份，他們?cè)趪?guó)家艱難時(shí)毫不猶豫地?fù)?dān)起了自身的一份責(zé)任！每一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠椒踩?，都是中?guó)之

脊梁！老師也為大家準(zhǔn)備了一段視頻，我們一起來(lái)看。

?老師播放視頻《平凡英雄》

2.活動(dòng)二：一段話語(yǔ)致敬中國(guó)脊梁

師：剛剛我看同學(xué)看得眼泛淚花，哪個(gè)畫(huà)面最觸動(dòng)你？如果他在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？

生7（預(yù)設(shè)）：謝謝你。

師：同學(xué)們，讓我們把深切的感恩化作文字，拿起你手邊的筆，在愛(ài)心卡片上，為平凡英雄們寫(xiě)下

頒獎(jiǎng)詞。

?撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。

?展示頒獎(jiǎng)詞。

小結(jié)：都是血肉之軀，難道他們不為自己擔(dān)憂嗎？難道他們能舍得至親至愛(ài)的人嗎？可他們還是不

計(jì)得失地沖在最前線，只因內(nèi)心強(qiáng)大的一股情誼牽動(dòng)著他們，這股情就是一一愛(ài)國(guó)情。今天，我們

向他們致敬，就是向我們偉大的祖國(guó)致敬！

（三）少年愛(ài)國(guó)我們?cè)谛袆?dòng)

?播放照片，發(fā)現(xiàn)照片中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

師：同學(xué)們，你們愛(ài)國(guó)嗎？

生：愛(ài)。

師：我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，愛(ài)國(guó)應(yīng)該怎么做呢？

生：在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。

師：指導(dǎo)思想很正確。那我們究竟做得怎么樣呢？咱們來(lái)看一組照片。

（照片內(nèi)容為平時(shí)的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景）

師：你看到了什么？

生8（預(yù)設(shè)）：抱過(guò)來(lái)的作業(yè)沒(méi)有人發(fā)。（無(wú)私）

生9（預(yù)設(shè)）：我們的展示欄也不知道被誰(shuí)弄壞了。（愛(ài)護(hù)公物）

生10（預(yù)設(shè)）：早讀的時(shí)候，還有人遲遲不拿出書(shū)來(lái)。（珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)）

生11（預(yù)設(shè)）：有的同學(xué)太胖啦，不健康。如果將來(lái)國(guó)家需要我們擔(dān)起責(zé)任，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄怎

么行呢（體魄強(qiáng)健）

3.活動(dòng)三：立下愛(ài)國(guó)誓言攜手守護(hù)華夏

師：同學(xué)們，請(qǐng)你聯(lián)系生活，作為青少年，愛(ài)國(guó)落實(shí)在行動(dòng)上，究竟該怎么做呢？請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)

們討論，選擇你們最想落實(shí)的一個(gè)方面，在版圖上寫(xiě)下誓言。

立下愛(ài)國(guó)誓言攜手守護(hù)華夏

小結(jié)：你我他的