外科實(shí)習(xí)心得體會

外科實(shí)習(xí)心得體會1

今日是第一天實(shí)習(xí)外科，其實(shí)說是實(shí)習(xí)，倒不如說是聽了一天的法規(guī)，科主任及住院總，均出自第三軍醫(yī)大，要求頗嚴(yán)，面色頗嚴(yán)厲，讓我不僅思念段教師的可親和陳教師的和氣。

從今一月，再無好日子過，今日聽到最多的就是主任嘴里的兩句話:“細(xì)節(jié)打算成敗”/“不要給自己找借口，任何錯(cuò)誤，沒的借口”。每天要求七點(diǎn)到科室，指紋打卡(對于遲到早退者，記錄在案)，實(shí)習(xí)生首先單獨(dú)對所管病人進(jìn)展查房，記住病人今日之陽性病癥及體征，有試驗(yàn)室數(shù)據(jù)的，記住有臨床意義的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，在教師沒到科室之前，分析上述陽性狀況之緣由，擬定診療規(guī)劃，待八點(diǎn)帶教教師到達(dá)科室后，向帶教教師行查房病情匯報(bào)，并伴同教師，行當(dāng)日二次查房。查房畢后，伴隨護(hù)士進(jìn)展插胃管、導(dǎo)尿、灌腸、手術(shù)器械預(yù)備、備皮等操作，并單獨(dú)給患者換藥、拆線。

每個(gè)實(shí)習(xí)生要求著裝正式、整齊，發(fā)式盡量統(tǒng)一，男生不得留須，每個(gè)物品擺放有固定位置，用完后歸位，用完辦公室椅凳后歸位;不得在辦公室吃東西，且桌面不得有水杯、雜物等，離開辦公室前，須清理桌面，不得堆放任何物品。值班室的被子枕頭，須疊整齊后，放置于靠門處的床沿，不得亂放。執(zhí)行任何無菌操作，嚴(yán)格根據(jù)錄象(科室有)進(jìn)展穿戴，嚴(yán)禁違反無菌原則。上述法規(guī)違反，不管實(shí)習(xí)生還是教師，一起懲處。(我可憐的鄭教師，今日就由于一支筆放錯(cuò)了位置，沒有準(zhǔn)時(shí)放到四號筐內(nèi)，被全科通報(bào)批判)。

這些是行為舉止的法規(guī)，接下來就是學(xué)習(xí)上的法規(guī)，每個(gè)周三是全科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周二是提問時(shí)間，主要是學(xué)生給教師提，假如學(xué)生當(dāng)周提不出問題，教師提出問題，學(xué)生答不上，慘了。每個(gè)學(xué)生出科前，完成三份大病歷，交由科主任批改(他今日講了病歷怎么寫，我突然感覺，我在神內(nèi)寫的大病歷，若按他的標(biāo)準(zhǔn)，完全可以全部作廢了)，并完成出科考試。

大法規(guī)聽的暈暈忽忽，小法規(guī)聽得昏昏沉沉，拿個(gè)本子記了記，算是作罷。開完法規(guī)會，進(jìn)修教師，直接讓我去拆線和換藥，腦頂冒汗，我還沒詳細(xì)操作過了，應(yīng)當(dāng)跟學(xué)的差不多吧?硬著頭皮上，還好，比擬順當(dāng)，不過還是出了個(gè)小問題，在使用鑷子夾取棉球時(shí)，鑷子和棉球接觸面積太大，棉球不能包圍住鑷子，導(dǎo)致第一個(gè)病人在被我換藥的時(shí)候叫出聲來，愧疚愧疚，接下來的病人，都留意這個(gè)問題了，普遍反映不錯(cuò)。另外，在給病人執(zhí)行一些醫(yī)療操作時(shí)，盡量分散下他留意力，病人依從性更強(qiáng)。

外科實(shí)習(xí)心得體會2

一轉(zhuǎn)瞬在普外科的實(shí)習(xí)生活就要完畢了，在這個(gè)科里有苦有累，但我還是很快樂的。在一般外科的一個(gè)月實(shí)習(xí)中受益頗多，馬上要出科了卻又許多不舍。

在普外科實(shí)習(xí)的期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。把握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作。如胃腸減壓、留置導(dǎo)尿、灌腸、外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會了對闌尾炎、疝氣、甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。把握了大手術(shù)如胃癌、膽囊結(jié)石、結(jié)腸癌、直腸癌的術(shù)后應(yīng)留意觀看的內(nèi)容。

在本科室學(xué)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到，不早退，對于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，我上過夜班，我清晰的知道夜班的責(zé)任，也知道上夜班的辛苦，上夜班雖然沒做什么，但是人還是會覺得累。外科手術(shù)病人相對較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)學(xué)問。術(shù)前預(yù)備有心理疏導(dǎo)和腸道預(yù)備飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測，切口觀看，幫助咳嗽排痰，觀看輸液量及輸液速度，各種引流管的護(hù)理，尿管的護(hù)理，飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀看和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我們更急躁地去與她們溝通與溝通，只有這樣，才能更好的提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照看病人，對于術(shù)后的病人要時(shí)刻觀看他們的生命體征。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)覺問題，早解決，早治療。

在本科實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)。嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，并踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃。在一個(gè)科室待久了，感覺大家真的猶如一家人一樣，教師的關(guān)懷和教育，同學(xué)之間的互幫互助，整個(gè)科室的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂。我喜愛外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺，而且每天都有收獲。我的帶教教師以上主班居多，很少夜班，就跟其他教師上過一次夜班，除了跟隨教師處理醫(yī)囑，清點(diǎn)物品，打印輸液卡等。我也會主動(dòng)請纓去幫助接瓶，做理療，霧化等治療工作，每天都生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過。

最終，我在教師的細(xì)心教育與急躁帶教下，我按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識病人病情，并標(biāo)準(zhǔn)嫻熟的進(jìn)展各項(xiàng)根底護(hù)理操作及專科護(hù)理操作?？傊液芸鞓罚艿狡胀鈱?shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，收獲了許多，只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能漸漸積存閱歷，依據(jù)我所學(xué)到的東西我信任我能好好運(yùn)用并做一名合格的護(hù)士。

外科實(shí)習(xí)心得體會3

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高，

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，急躁”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接—班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人積極參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房治理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教教師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的教師。因此，我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭論等活動(dòng)，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)治理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊安排專科疾病學(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)展根底護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：①零點(diǎn)的測定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必需在寧靜下測壓；④測壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由教師和我分別測壓，比照我測量的精確性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，根本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)展操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對患者、對自己、對社會、對科學(xué)負(fù)責(zé)。

外科實(shí)習(xí)心得體會4

光陰似箭，我在普外科一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢，在這過程中，我深深體會到什么是嚴(yán)謹(jǐn)!

還記得8月1日來到普外科，護(hù)士長請我們在科室全部教師面前一一做自我介紹及在科室1個(gè)月里的實(shí)習(xí)目標(biāo)，完畢后給我們?nèi)繉?shí)習(xí)同學(xué)做入科宣教包括：科室環(huán)境、制度、?？铺攸c(diǎn)及我們各自的帶教教師。我的教師看著和氣、干練，我忐忑地心立刻踏實(shí)了很多，跟著她，我滿懷信念的開頭了我普外的實(shí)習(xí)生活。

普外第一天的感覺一個(gè)字：忙!急診、手術(shù)患者多，每班教師除日常工作進(jìn)展交接外其余還要對患者的病情、管道、切口、造口等進(jìn)展一系列的交接，遇不協(xié)作治療的家屬或患者需要急躁的做好溝通，病房空調(diào)不制冷、電視開不了、下水道堵掉了教師都得忙前忙后賜予解決。雖然我只是教師的小跟班，但一天下來體力不支，教師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我大，可想她該多累!但我沒聽見教師有一句的怨言!她們工作忙中不亂，相互幫忙，像一個(gè)大家庭，每天為患者的安康在努力!教師的言行感動(dòng)、啟發(fā)著我!

科室每周會組織護(hù)理查房和操作培訓(xùn)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，在教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，嚴(yán)格要求自己，做到：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤!對普外科常見?？萍膊〉睦碚摷安僮?如：闌尾炎的護(hù)理、手術(shù)患者圍手術(shù)期治理、靜脈留置針的穿刺技術(shù)、胃腸減壓技術(shù)、大量不保存灌腸技術(shù)、腸造口護(hù)理技術(shù)等)已把握。每一天我都抱著能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)的態(tài)度在工作，然而每一天我都有所收獲!這些都離不開教師對我的指導(dǎo)!學(xué)習(xí)中也有犯傻的時(shí)候，有一次由于我的馬虎導(dǎo)致教師去給患者致歉，雖然得到患者的諒解，教師沒有責(zé)怪反而勸慰我。所以在臨床護(hù)理工作中，肯定要擅長思索與總結(jié)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這樣我們才會成長!

最終，感謝醫(yī)院給我的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝普外科這個(gè)大家庭賜予我的指導(dǎo)和包涵，在接下來的學(xué)習(xí)中我會珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，連續(xù)努力，向我的教師們致敬!

外科實(shí)習(xí)心得體會5

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高，

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，急躁”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接—班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人積極參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房治理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教教師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的教師。因此，我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭論等活動(dòng)，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)治理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊安排?？萍膊W(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。

此外，還進(jìn)展根底護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：

①零點(diǎn)的測定；

②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；

③病人必需在寧靜下測壓；

④測壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。

同一時(shí)間由教師和我分別測壓，比照我測量的精確性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

外科實(shí)習(xí)心得體會6

1、過程。本次胃腸外科見習(xí)是去二院，首先帶著我們的護(hù)士學(xué)姐為我們系統(tǒng)介紹了一下胃腸解剖構(gòu)造與生理特點(diǎn)（由于會議室多媒體出了些問題所以學(xué)姐是照著打印好的PPT讀的），以及她們科室的常見病，比方胃十二指腸潰瘍等疾病術(shù)后護(hù)理特點(diǎn)、主要觀看內(nèi)容；之后學(xué)姐帶我們參觀了重癥監(jiān)護(hù)室（當(dāng)時(shí)病人都在手術(shù)因此病房里沒有患者）。在監(jiān)護(hù)室里我們參觀了防止壓瘡形成的氣墊床、患者養(yǎng)分液配置過程、心電監(jiān)護(hù)設(shè)備以及胃腸減壓管，學(xué)姐為我們演示了監(jiān)護(hù)設(shè)備的使用方法并介紹了主要觀看指標(biāo)，同時(shí)也簡潔介紹了胃腸減壓管的使用方法及留意事項(xiàng)；參觀完畢后學(xué)姐為我們簡潔介紹了入院患者入院之前跟術(shù)后患者收入監(jiān)護(hù)室之前需要填寫的護(hù)理記錄單及主要內(nèi)容；就此完畢了本次見習(xí)。

2、心得。通過本次臨床見習(xí)與參觀使得我對胃腸外科的理論學(xué)問得到了穩(wěn)固與加強(qiáng)，同時(shí)也使得我把握的護(hù)理根底學(xué)問與技能不再簡潔的局限于書本，而是對相應(yīng)科室的護(hù)理工作有了從理論延長到實(shí)踐的質(zhì)的飛躍。當(dāng)代醫(yī)療科技進(jìn)展快速，書本上的學(xué)問相對脫離臨床的現(xiàn)象普遍存在，這就需要我們把握將書本里的核心學(xué)問提煉與加工、將理論聯(lián)系于實(shí)際、運(yùn)用于實(shí)際的技能，而在臨床的見習(xí)正好可以幫忙我們完成這一項(xiàng)加工，使我們更好地把握這一項(xiàng)技能，因此我盼望在以后的學(xué)習(xí)中可以有更多的時(shí)機(jī)以這種方式進(jìn)展，而我也會更努力地把握護(hù)理專業(yè)學(xué)問，努力將自己培育成為一名合格且優(yōu)秀的護(hù)理人才。

3、建議。通過護(hù)理見習(xí)可以讓我們在體驗(yàn)與參觀中學(xué)習(xí)，讓枯燥的理論學(xué)問變得生動(dòng)形象，這對我們的外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)大有裨益。然而，假如我們在見習(xí)過程中可以更深入的參觀，比方在胃腸外科見習(xí)中可以參觀到護(hù)士行胃腸減壓等詳細(xì)的護(hù)理操作，會對我們的學(xué)習(xí)更有幫忙，也可以讓我們從中發(fā)覺臨床與理論的異同，在觀看中發(fā)覺詳細(xì)問題并思索，更好的把握相應(yīng)根底學(xué)問。

外科實(shí)習(xí)心得體會7

心胸外科是去的第4個(gè)科，原來聽說那邊病人挺少的，想去休閑一下的。但是去了后才明白……

心胸外醫(yī)生分了兩組，一組就只有三兩個(gè)病人，另外一組就有6，7個(gè)。我不幸被分到好多病人那組了……

第一天去就是一份入院。

心胸外的病人主要是外傷(車禍的多)，先天性心臟病，肺部腫瘤，縱隔腫瘤，食管Ca，膿胸，結(jié)核。

外傷病人一般都是肋骨骨折，肺挫傷，再伴有其他部位的骨折，如四肢，鎖骨……還有就是頭部損傷……這種病人要肯定臥床休息，制動(dòng)。一般不嚴(yán)峻的就保守治療，外固定骨折部位，再就要慢滿恢復(fù)拉，呵呵。

先天性心臟病的患者一般是小孩子，行心臟彩超能夠幫助診斷，室間隔缺損多見，手術(shù)一般選取在學(xué)齡前期做。實(shí)習(xí)的時(shí)候沒遇到先天性心臟病的患者，比擬惋惜。

肺部腫瘤的患者一般都是50歲以上的，多有常年吸煙史。常用的幫助檢查包括胸部正側(cè)位片，CT，肺功能，支氣管纖維鏡，還有痰細(xì)胞學(xué)，胸水查細(xì)胞。一般Ca比擬多見，手術(shù)后有的要幫助放化療。

手術(shù)一般選側(cè)臥位，后外側(cè)切口，取掉局部第5肋。假如只是侵害某葉肺就切肺葉，要不就切除某側(cè)肺。

手術(shù)后要留置引流管，腋中線7肋處一根，鎖骨中線3肋處一根。

縱隔腫瘤，遇到過一個(gè)，但是之后沒手術(shù)了，由于手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)太大了，一般表現(xiàn)出來的就是壓迫某器官后的病癥，以壓迫氣管多見。

食管Ca，主要表現(xiàn)為進(jìn)展性吞咽困難，特別檢查有食管鋇餐造影。手術(shù)切除病變所在，行吻合術(shù)或者重建食道。

膿胸，就是弄個(gè)引流管每天引流，換藥。要不就搞手術(shù)……還有用敏感的抗生素抗菌。

結(jié)核嘛，抗癆結(jié)合手術(shù)……

心胸外的胸腔閉式引流管拔除時(shí)要做到快，拔出后快速用凡士林紗布堵住引流口，要不就會進(jìn)氣。

外科實(shí)習(xí)心得體會8

短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回憶這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。

在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過宋玲教師的幫忙和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我嫻熟把握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等專科護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)嫻熟了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等根底護(hù)理操作。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，急躁“為根本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，，通過自己的親自實(shí)踐，我學(xué)到了許多教科書上沒有的學(xué)問。

在泌尿外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不行無視的局部對我來說每個(gè)局部都是一種考驗(yàn)和一份不行多得的珍貴閱歷。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加的今日，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過程的讓病人滿足，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有肯定提高。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特殊感謝各位教師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，慎重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的缺乏之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞．爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

外科實(shí)習(xí)心得體會9

很榮幸大外科實(shí)習(xí)分在了胃腸外科，在這里，教師們像對待自己的親姐妹一樣對待我們，護(hù)長也聽關(guān)懷我們實(shí)習(xí)同學(xué)，讓我們感受到了這個(gè)大家庭的暖和。多的不說，總結(jié)一下這兩個(gè)月在胃腸外科我究竟學(xué)到了哪些。

外科，主要就是做手術(shù)。記得剛到胃腸外科的時(shí)候還不怎么忙，每天可能一兩臺手術(shù)，根本上還不是大手術(shù)，通過帶教教師的急躁帶著下，自己每天還應(yīng)付的來，漸漸的，手術(shù)漸漸多起來，每天從上班開頭就不停的忙，除開中午休息就始終忙到下班。雖然很忙，但學(xué)到的東西也多。從根底操作到?？撇僮?，練習(xí)了很多，通過教師的正確示范和指導(dǎo)，很多操作也標(biāo)準(zhǔn)了很多。主要有測CVP、靜脈輸液、肌肉注射、灌腸、靜脈留置針的使用、人工肛護(hù)理等。胃腸外科大局部是做胃、腸、疝氣、肛瘺等手術(shù)，許多都是由于發(fā)覺是癌所以才住院做手術(shù)。在這個(gè)科室可以感覺到現(xiàn)在癌癥越來越年輕化，有的人一二十歲就發(fā)覺是腸癌。生命真的很珍貴，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

在這個(gè)科室，也有很多家人要求病情保密，這也表達(dá)出病人的心理護(hù)理特別重要。胃腸外科主要就是手術(shù)病人，護(hù)理特殊需要留意的是皮膚護(hù)理、引流管的”護(hù)理。對手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后的安康宣教也需要我們仔細(xì)的執(zhí)行。特殊是飲食上的。由于手術(shù)大局部是胃腸道的手術(shù)，一般是要等到胃腸道功能恢復(fù)后才能進(jìn)食，有的家屬不了解，手術(shù)當(dāng)天就開頭進(jìn)食或始終不敢進(jìn)食。所以，飲食的安康宣教特別重要。另外，我們還需要教會病人及家屬怎樣正確護(hù)理引流管，防止引流管脫出、觀看引流液的顏色、量、性質(zhì)等；準(zhǔn)時(shí)的觀看病人的病情變化狀況等。

外科，是布滿朝氣的科室；科室里的教師性格都比擬外向，待人也特別好，盼望自己以后的工作能在外科。

外科實(shí)習(xí)心得體會10

來心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了，轉(zhuǎn)瞬又要離開了。在離別中遇見。這句話用來說我們太適合但是了。總是在離開，又總是在遇見。告辭熟識的教師，到達(dá)新的環(huán)境?；蛟S只有離開才能遇見吧！我明白這是一種成長。

在心胸外科我學(xué)到了許多東西。我的帶教教師是一個(gè)共性勤勞，仔細(xì)而負(fù)責(zé)的一位教師，還記得來科室的她對我說的第一句話便是“讓我們共同學(xué)習(xí)！”心胸外科是接觸的第一個(gè)真正好處上的外科。由于上個(gè)科室是呼吸內(nèi)科，與之比擬下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差異。在內(nèi)科治療多為保守，同樣是肺癌的病人，在心胸外科大多數(shù)會進(jìn)展手術(shù)治療，而內(nèi)科的治療就相對保守多半會選取化療或者放下治療。

在呼吸內(nèi)科時(shí)幾乎沒有遇到過手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人許多。共性是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU觀看，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人（以室間隔缺損，主動(dòng)脈關(guān)掉不全較為常見）然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫(yī)時(shí)可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期，這一個(gè)星期病人會比擬難過，由于傷口痛苦，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張?；颊呖赡芟┰険?dān)心，呼吸困難、胸悶、氣促等病癥。我們應(yīng)鼓舞并幫助患者進(jìn)展深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已到達(dá)稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩(wěn)定后，漸漸開頭進(jìn)食，病情的恢復(fù)就會較為順當(dāng)了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會像呼吸內(nèi)科掌握的那么嚴(yán)格，由于呼吸內(nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴(yán)格掌握外，其余的病人根本上能夠滴個(gè)70滴左右。

在心胸外科見到了很多因氣胸插管而進(jìn)展胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內(nèi)科也有見到過，但是并沒用真正的處理過。在心胸外科，教師除了教我如何看水柱的波動(dòng)打算是否堵管的標(biāo)準(zhǔn)，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。讓我學(xué)到了許多。之前在別的科室我每一天對于自我要干的事情沒用一個(gè)概念，在趙教師的指導(dǎo)下明白了自我每一天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠教師了。教師平常做事很嚴(yán)謹(jǐn)，對待我的要求也很嚴(yán)格，雖然經(jīng)常被教師說的很懊喪，甚至有些怕教師，心里埋怨教師。但是回家后認(rèn)真想想教師的話我又得到了收獲。非常感謝教師帶給我的成長，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您帶給我的，的確一筆無法衡量的財(cái)寶！

將來一向在路上。愿明天能夠做的更好。加油！

外科實(shí)習(xí)心得體會11

勞碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)完畢后，就去了兒科。兒科分為兒內(nèi)，兒外，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內(nèi)。第一次進(jìn)入病房，覺得很潔凈，病床突然小了一號，看到的都是些小朋友。整個(gè)病區(qū)分為2個(gè)局部，前面的是常見疾病，比方支氣管肺炎，腹瀉，內(nèi)分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了1個(gè)孩子竟然患阿米巴痢疾（經(jīng)口傳播，主要表現(xiàn)為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見）。

而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般狀況下，醫(yī)護(hù)人員也盡量避開消失病區(qū)后局部。由于這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，假如人員流通過度的話，簡單引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補(bǔ)液，常會打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小誕生才幾個(gè)月。后來聽其她同學(xué)說，那個(gè)12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥感染，不過那是后來的我出科的事情了。內(nèi)科的早上是最喧鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個(gè)病區(qū)集體大合哭，哭的撕心裂肺的。

外科實(shí)習(xí)心得體會12

九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯如白駒過隙，稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬就要離開衡陽市中心醫(yī)院了，既有幾分不舍，又有幾分飛奔回家的渴望。經(jīng)過之前八個(gè)月的磨練，雖然這是我呆過的唯一一個(gè)外科，但對護(hù)理操作及上班的根本工作流程已經(jīng)得心應(yīng)手了!

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，每天上白班，雖然很累，但過得很充實(shí)，待久了，感覺大家真的猶如一家人一樣，教師的關(guān)懷和教育，整個(gè)科室的協(xié)作，讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂。我的帶教胡教師人很好又很嚴(yán)謹(jǐn)，教會了我不少東西，急躁的示范講解，溝通起來很簡單，她總是帶著我穿梭于各個(gè)病房，并給我許多練習(xí)操作的時(shí)機(jī)，無論是簡潔的生活護(hù)理還是接待手術(shù)后病人，她總是親力親為。不給我教師的威武壓力，讓我在病人面前很放得開。

在肝膽外科我學(xué)到了許多，除了常規(guī)的打針配藥外，像更換膽汁引流袋、導(dǎo)尿管的護(hù)理、使用紅光治療儀，灌腸、鼻飼、插胃管、霧化、術(shù)前預(yù)備、和術(shù)后的護(hù)理，每次最快樂的就是教師帶著我去安康宣教，讓我大膽的在病人面前表現(xiàn)和病人溝通溝通，取得了病人的信任，其他的操作也就顯得簡潔了，跟著她讓我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西?，F(xiàn)在想想特別感謝她!讓我深刻體會到一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅要操作技術(shù)好，還要態(tài)度好，更要懂得與病人溝通。

再感謝她的同時(shí)，我也會不斷努力，成為一名有愛心、急躁、責(zé)任心的白衣天使!

外科實(shí)習(xí)心得體會13

經(jīng)過在普外一科一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了很大的熬煉，也擁有了很大的收獲，很多自己不曾發(fā)覺的壞習(xí)慣都被我的帶教教師給挖掘出來并準(zhǔn)時(shí)改正，同時(shí)，教師也給了我許多的練習(xí)時(shí)機(jī)，讓我能更進(jìn)一步的熬煉自己，培育自己并更正錯(cuò)誤。

在實(shí)習(xí)期間，我了解到普外科收治疾病類型，和不同疾病的護(hù)理措施，安康宣教和術(shù)前術(shù)后護(hù)理，我也學(xué)會了如何配養(yǎng)分袋，留意核對藥品名，也把握了常用藥品的作用和劑量，我也把握了監(jiān)護(hù)儀的使用，留置針的護(hù)理，尿管護(hù)理等，獨(dú)立操作導(dǎo)尿術(shù)，鼻飼法，靜脈留置針，灌腸法，如何寫瓶，皮內(nèi)注射，皮下注射，肌內(nèi)注射等護(hù)理技術(shù)，并得到了屢次熬煉。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間。我也不忘時(shí)刻關(guān)注時(shí)政要聞，隨時(shí)預(yù)備迎接黨的號召，我參與了該科的組織學(xué)習(xí)，并擁有較大收獲，我樂在其中，普外科的每個(gè)成員都很熱忱，很友善，我把它當(dāng)做一個(gè)