1．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是(多選)()A．PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物解析：選BD。PCR技術(shù)應(yīng)用于DNA的擴增，A選項錯誤；葉綠體的基粒屬于細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有通過電子顯微鏡才能觀察到，C選項錯誤；單克隆抗體的制備是通過已免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞雜交后實現(xiàn)的，屬于雜交瘤技術(shù)，B選項正確；培育單倍體植物常采用花粉離體培養(yǎng)技術(shù)，D選項正確。2．(2012年高考江蘇卷)下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是()A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察C．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體D．探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)解析：選C?！坝^察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗中，解離、用鑷子把根尖弄碎和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散開來，A項正確；觀察時要先用低倍鏡找到分生區(qū)的細胞，再換用高倍鏡進行觀察，B項正確；由于細胞周期中間期所占的時間最長，所以在顯微鏡下絕大多數(shù)細胞處于間期，而間期細胞中不能觀察到染色體，C項錯誤；一天的不同時間處于分裂期的細胞數(shù)目不同，因植物品種、室溫等的差異而有所不同，故探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)，D項正確。3．(2012年高考廣東卷)分析下表，可推測()溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有還原糖C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶解析：選D。甲溶液用雙縮脲試劑檢測顯色，說明其含有蛋白質(zhì)；乙溶液遇碘液顯色，說明其含有淀粉。綜合甲、乙的判斷與甲、乙混合液的檢測結(jié)果可知，甲為淀粉酶，乙為淀粉，淀粉酶催化淀粉分解的產(chǎn)物中含有還原糖，還原糖用斐林試劑檢測顯色。4．(2012年廣西南寧模擬)下圖表示在不同處理時間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對黑麥根尖細胞畸變率[細胞畸變率(%)＝eq\f(畸變細胞數(shù),細胞總數(shù))×100%]的影響，以下說法正確的是()A．秋水仙素的濃度越高，黑麥根尖細胞畸變率越高B．黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關(guān)C．濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用D．秋水仙素引起細胞畸變的時間為細胞分裂的間期解析：選C。由圖可知，不同濃度的秋水仙素，處理時間不同，畸變率不同，0.15%處理24小時，畸變率最高?；兊募毎绻l(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，畸變的時間可發(fā)生在細胞分裂期。5．某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起的方法不包括()A．對正常個體與畸形個體進行基因組比較研究B．對該城市出生的雙胞胎進行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計分析C．對該城市出生的兔唇畸形患者的血型進行調(diào)查統(tǒng)計分析D．對兔唇畸形患者家系進行調(diào)查統(tǒng)計分析解析：選C。欲調(diào)查兔唇現(xiàn)象是否與遺傳因素有關(guān)，可以對正常個體與畸形個體進行基因組比較研究，如有差別則說明該現(xiàn)象與基因有關(guān)，A項正確；同卵雙胞胎基因型相同，若兩者表現(xiàn)為一個兔唇，一個正常，則說明該現(xiàn)象與基因無關(guān)，B項正確；對患者家系進行分析，若符合遺傳病的遺傳規(guī)律，即可說明該病由遺傳因素引起，D項正確；血型和兔唇分別為不同基因控制下的生物的兩種性狀表現(xiàn)，兩者之間沒有直接關(guān)系，因此不能通過對血型的調(diào)查統(tǒng)計分析得出兔唇是否由遺傳因素引起，C項錯誤。6．為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設(shè)計記錄實驗結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。(要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)(1)實驗思路：①···(2)設(shè)計一張表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果及原因分析填入該表中。解析：(1)由題意知，要研究兔紅細胞在不同濃度的NaCl溶液中的形態(tài)變化，應(yīng)先配制一系列濃度梯度的NaCl溶液，再用一系列濃度梯度的NaCl溶液分別處理兔紅細胞稀釋液再在顯微鏡下觀察紅細胞形態(tài)的變化及數(shù)目。(2)表格中應(yīng)有一系列濃度的NaCl溶液、細胞的形態(tài)變化及數(shù)目，預(yù)期實驗結(jié)果、原因分析等欄目設(shè)置，NaCl溶液濃度值可有不同，但需注意有梯度。答案：(1)①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)由低到1.5%的NaCl溶液，分別等量加入各支試管中。②向上述各支試管中分別加入等量的兔紅細胞稀釋液，放置一定時間。③取兔紅細胞稀釋液和上述試管中的紅細胞稀釋液制作裝片，用顯微鏡觀察并比較紅細胞形態(tài)的變化。(2)不同濃度NaCl溶液對兔紅細胞形態(tài)的影響

NaCl溶液的濃度紅細胞形態(tài)的變化原因低于一定濃度的NaCl溶液體積變大甚至脹破紅細胞吸水一定濃度的NaCl溶液形態(tài)未變進出紅細胞的水分子數(shù)相等高于一定濃度的NaCl溶液皺縮，體積變小紅細胞失水1．(2012年清華附中模擬)下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是()A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央B．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小D．換高倍鏡后，視野會變暗解析：選B。低倍鏡換高倍鏡時需先把觀察目標(biāo)移到視野中央，再換高倍鏡，換高倍鏡后只需調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋；因高倍物鏡較長，故換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小；高倍物鏡通光量小，故換高倍鏡后，視野會變暗。2．(2012年高考廣東卷)小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是(多選)()選項實驗材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象A胚胎干細胞同源染色體聯(lián)會B紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復(fù)原C黑藻葉片葉綠體移動D大腸桿菌有核仁解析：選BC。胚胎干細胞進行的是有絲分裂，只有減數(shù)分裂過程中才會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，A項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具有紫色的大液泡，是觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的良好材料，B項正確；黑藻為真核生物，細胞中含有葉綠體，活細胞中葉綠體隨細胞質(zhì)的流動而運動，C項正確；大腸桿菌為原核生物，細胞中沒有由核膜包被的細胞核，也沒有核仁和染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)，只有一個環(huán)狀的DNA分子，D項錯誤。3．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是(雙選)()A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞仍具正常生理功能解析：選B。觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原均要求洋蔥鱗片葉表皮為活細胞狀態(tài)。當(dāng)洋蔥鱗片葉表皮的裝片用酒精燈加熱時，細胞死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此A錯；當(dāng)外界溶液濃度高于細胞液濃度時發(fā)生質(zhì)壁分離，外界溶液濃度過高，細胞失水過快會造成細胞死亡，質(zhì)壁分離不能復(fù)原，因此C錯；質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞死亡，不具有正常的生理功能，故D錯。細胞外有細胞壁，細胞吸水不會破裂。4．(2012年桂林市、百色市、崇左市、防城港聯(lián)合調(diào)研)以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實驗操作步驟，該實驗的假設(shè)是()步驟項目試管甲乙1注入可溶性淀粉溶液2mL－2注入蔗糖溶液－2mL3注入新鮮的蔗糖酶溶液2mL2mL4適宜溫度下保溫5min5注入斐林試劑2mL2mL6水浴加熱，煮沸1min7觀察現(xiàn)象A.酶具有專一性 B．酶具有催化功能C．酶具有高效性 D．溫度會影響酶的活性解析：選A。比較兩試管加入的成分可以看出，該實驗是驗證酶專一性的實驗。5．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是()A．檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B．分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程C．分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況解析：選D。判斷元素是否是必需元素通常用溶液培養(yǎng)法。在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長發(fā)育情況：如果植物的生長發(fā)育仍正常，說明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長發(fā)育不正常，出現(xiàn)了特定的缺乏癥狀，且只有補充了該種元素后，植物的生長發(fā)育才又恢復(fù)正常，說明該元素是必需的礦質(zhì)元素。6．(2011年高考山東卷)只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是()A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂C．健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細胞中的線粒體D．甲基綠、派洛寧(吡羅紅)染色觀察動物細胞中的DNA和RNA解析：選C。蘇丹Ⅲ、龍膽紫、甲基綠和吡羅紅都是大分子染色劑，不是活細胞所選擇吸收的物質(zhì)，用它們給細胞中的物質(zhì)染色時，要用鹽酸等殺死細胞以破壞細胞膜的選擇透過性，從而讓染色劑順利進入細胞而實現(xiàn)染色，所以，A、B、D三項均不符合題意；而健那綠是一種活性染色劑，能在保持細胞活性的情況下給線粒體染色，C項正確。7．(2012年北京東城區(qū)抽查)某生物興趣小組用水蘊草來探究影響光合作用的因素，設(shè)計實驗裝置如圖甲和乙，通過定時記錄試管頂端的氣體量進行研究分析，請分析以下對本實驗的評價或修正不合理的是()A．實驗變量多，不能證明實驗結(jié)論B．乙加上同等強度的光照，可研究光照對光合作用速率的影響C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果D．實驗前水蘊草應(yīng)放在暗處一段時間解析：選B。分析甲乙兩圖，實驗變量有兩個：光照和溫度，因此A是正確的；乙加上同等強度的光照，那么變量只剩下溫度，可研究溫度對光合作用速率的影響，而不是光照；實驗材料盡管是無關(guān)變量，但控制不好會影響實驗結(jié)果；水蘊草原來的營養(yǎng)物質(zhì)會干擾實驗結(jié)果，因此實驗前的水蘊草最好放在黑暗處一段時間后再做實驗。8．按下表設(shè)計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50mL破碎細胞(細胞器完整)甲25mL75mL無氧乙25mL75mL通氧50mL未處理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧下列敘述正確的是()A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D．丁組的氧氣消耗量大于乙組解析：選D。細胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能完成各項生命活動。甲、乙組內(nèi)因細胞結(jié)構(gòu)被破壞，不再進行呼吸作用，A、B選項錯誤；丙組內(nèi)進行無氧呼吸，丁組內(nèi)進行有氧呼吸，丁組內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換率大于丙組，C選項錯誤；丁組內(nèi)氧氣的消耗量一定大于乙組，所以D選項正確。9．(2012年四川南充模擬)下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)(方法)恰當(dāng)?shù)氖?)A．用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制B．利用紙層析法提取葉綠體中的色素C．利用低溫誘導(dǎo)染色體加倍D．利用雜交法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律解析：選C。DNA分子中不含尿嘧啶核糖核苷酸，不能用來標(biāo)記研究DNA分子的復(fù)制。利用紙層析法分離色素而不是提取色素。利用調(diào)查法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律。10．(2012年甘肅金昌模擬)為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組將一幼年家兔切除甲狀腺作為對照，他們還應(yīng)該()A．用一成年家兔做一相同的實驗B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察D．用另一幼年家兔切除后補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察解析：選D?？疾榧谞钕偌に卦趧游锷顒舆^程中的生理作用，并驗證缺乏時引起的癥狀。甲狀腺激素能促進動物個體的生長發(fā)育，且偏重于發(fā)育，如切除則肯定影響幼兔的發(fā)育，但出現(xiàn)的癥狀不一定完全由甲狀腺激素引起，為驗證此病癥完全是由甲狀腺激素引起的，有必要再補充外源的甲狀腺激素，看病癥是否減緩或恢復(fù)，并在相同的條件下觀察以示其準(zhǔn)確性。11．為了解某種特定激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，下列操作中不正確的是()A．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照B．隨機分配小龍蝦到實驗組和對照組，使兩組的性別比例大體一致C．實驗組注射特定激素，對照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑D．實驗組與對照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)解析：選A。對照組與實驗組應(yīng)隨機分配，并保證每組的形態(tài)、大小大體一致，而且培養(yǎng)條件也應(yīng)相同。實驗變量必須是單一變量，本題中特定激素是變量，而其溶劑不應(yīng)成為變量，因此，對照組應(yīng)在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑，以排除溶劑對實驗產(chǎn)生的干擾。12．(2012年青海西寧模擬)在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)洋蔥根尖一段時間，觀察此洋蔥根尖有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。下列相關(guān)敘述合理的是()A．該實驗?zāi)康闹豢赡苁茄芯勘綄θ旧w結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組B．換用高倍鏡觀察染色體時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰C．預(yù)計根尖細胞中染色體的數(shù)目都是4ND．依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會使細胞發(fā)生基因突變”解析：選A。由題干知，觀察根尖細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，推知，實驗研究的是苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，應(yīng)設(shè)置一不加苯的空白對照組。換用高倍鏡觀察時，除調(diào)節(jié)光圈、反光鏡外，需調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋才能夠清晰可見。根尖細胞中染色體數(shù)目有2N或4N。染色體的形態(tài)和數(shù)目的改變原理屬于染色體變異，不屬于基因突變。13．(2011年高考海南卷)某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示)，其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行?；卮饐栴}：(1)根據(jù)上述實驗設(shè)計判斷，該實驗的目的是____________________________________________________________________________________________________________。(2)從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生長量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)分析題干可知，本實驗的唯一變量是CO2的濃度，所以該實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用的影響。(2)由于A不密封，B、C密封，而且B中的Ba(OH)2溶液吸收玻璃鐘罩內(nèi)的CO2，所以三個玻璃鐘罩中CO2的濃度大小為A>C>B，由于幼苗的光合作用需要CO2，所以幼苗生長量的大小為A>C>B。答案：(1)探究二氧化碳濃度對光合作用的影響(2)小B中Ba(OH)2溶液吸收二氧化碳，導(dǎo)致幼苗光合作用強度降低大A不密封，外界的二氧化碳可以進入玻璃鐘罩內(nèi)，增強光合作用強度，C密封，幼苗只能利用玻璃鐘罩內(nèi)的二氧化碳進行光合作用14．(2012年高考大綱全國卷)某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù))，以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。(1)___________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________________。解析：解答本題時應(yīng)全面考慮酶的最適條件以及斐林試劑的作用條件。(1)唾液淀粉酶的最適溫度是37℃左右，70℃時酶會變性失活。(2)加入斐林試劑后，需要沸水浴加熱才能看到磚紅色沉淀。答案：(1)③中70℃應(yīng)改為37℃。因為人唾液淀粉酶作用的最適溫度為37℃(2)在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在沸水浴中一段時間。因為在高溫條件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色15．在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24