人教版初一語文下冊(cè)第15課《孫權(quán)勸學(xué)》ppt課件課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析人物形象分析主題思想探討教學(xué)方法建議課后作業(yè)布置01課程導(dǎo)入三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人才對(duì)于國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。時(shí)代背景孫權(quán)、呂蒙均為東吳的重要將領(lǐng)，孫權(quán)關(guān)心下屬的成長(zhǎng)，呂蒙渴望學(xué)習(xí)提升。人物背景課程背景介紹作為古代文言文的代表作品，對(duì)于提高學(xué)生的文言文閱讀和理解能力具有重要意義。通過呂蒙的學(xué)習(xí)故事，展現(xiàn)了人物性格和成長(zhǎng)歷程，具有較高的文學(xué)價(jià)值?！秾O權(quán)勸學(xué)》的文學(xué)地位人物傳記文言文經(jīng)典通過呂蒙的學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)了解古代文學(xué)作品的魅力，理解古代文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的意義和價(jià)值。理解古代文化學(xué)習(xí)本課的意義02課文內(nèi)容解析文章結(jié)構(gòu)分析文章開頭直接點(diǎn)明主題，介紹孫權(quán)勸學(xué)的背景和人物。孫權(quán)如何勸說呂蒙學(xué)習(xí)的過程，包括孫權(quán)的勸學(xué)言辭和呂蒙的反應(yīng)。呂蒙接受勸告，開始學(xué)習(xí)并取得了一定的成就。孫權(quán)對(duì)呂蒙學(xué)習(xí)的肯定和對(duì)其未來的期望。開篇點(diǎn)題勸學(xué)經(jīng)過學(xué)有所成結(jié)尾議論吳下阿蒙刮目相待涉獵才疏學(xué)淺重點(diǎn)字詞解釋01020304指代呂蒙，強(qiáng)調(diào)其出身貧寒，沒有受過良好教育。改變對(duì)人的看法，以新的眼光看待。粗略地閱讀、瀏覽。形容學(xué)問淺薄，能力有限。“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”：孫權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)呂蒙提出期望?！懊赊o以軍中多務(wù)”：呂蒙借口軍務(wù)繁忙，推辭學(xué)習(xí)。“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”：呂蒙感慨自己學(xué)習(xí)進(jìn)步之大，對(duì)孫權(quán)的贊嘆?！肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！保簩O權(quán)指出學(xué)習(xí)的目的不是為了做官，而是為了增長(zhǎng)見識(shí)。重點(diǎn)句子解析03人物形象分析孫權(quán)作為吳國(guó)的領(lǐng)袖，具有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，能夠看到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，并積極鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)。英明領(lǐng)袖孫權(quán)關(guān)心下屬的成長(zhǎng)，對(duì)呂蒙的進(jìn)步感到欣慰，并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，展現(xiàn)出一位關(guān)愛下屬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。關(guān)愛下屬孫權(quán)在勸說呂蒙學(xué)習(xí)時(shí)，能夠以身作則，用自身經(jīng)歷激勵(lì)呂蒙，展現(xiàn)出卓越的口才和說服力。善于勸說孫權(quán)的形象

呂蒙的形象勇猛善戰(zhàn)呂蒙作為吳國(guó)的大將，以勇猛善戰(zhàn)著稱，但在孫權(quán)的勸說下，能夠放下武將的身份，接受學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出勇于改變的精神?？释R(shí)呂蒙對(duì)于知識(shí)的渴望是他接受孫權(quán)勸說的關(guān)鍵因素，這也表明了他在個(gè)人成長(zhǎng)和追求知識(shí)方面的積極態(tài)度。勤奮好學(xué)呂蒙在接受孫權(quán)的勸說后，能夠努力學(xué)習(xí)，并取得顯著的進(jìn)步，展現(xiàn)出勤奮好學(xué)的品質(zhì)。魯肅為人豪爽直率，對(duì)于呂蒙的進(jìn)步感到驚訝并給予肯定，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)于知識(shí)和人才的尊重。豪爽直率誠(chéng)實(shí)守信善于觀察魯肅在文中表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，對(duì)于自己的評(píng)價(jià)和看法能夠坦誠(chéng)相告，不隱瞞真相。魯肅能夠敏銳地觀察到呂蒙的變化和進(jìn)步，并給予肯定和鼓勵(lì)，展現(xiàn)出敏銳的觀察力和判斷力。030201魯肅的形象04主題思想探討重視實(shí)踐應(yīng)用文章中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性通過孫權(quán)的勸誡，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，提倡不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。提倡謙虛好學(xué)通過呂蒙的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提倡謙虛好學(xué)的精神，認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步?！秾O權(quán)勸學(xué)》的主題思想現(xiàn)代教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求高分和應(yīng)試能力。注重素質(zhì)教育現(xiàn)代教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用對(duì)現(xiàn)代教育的啟示注重實(shí)踐應(yīng)用我們應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。培養(yǎng)謙虛好學(xué)的精神我們應(yīng)該培養(yǎng)謙虛好學(xué)的精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。如何將主題思想應(yīng)用到實(shí)際生活中05教學(xué)方法建議故事導(dǎo)入法講述與課文相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣，自然地引入課文。例如，可以講述三國(guó)時(shí)期的歷史事件，引出孫權(quán)和呂蒙的故事。問題導(dǎo)入法提出與課文相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心。例如，可以問學(xué)生：“你們知道三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)是如何崛起的么？”然后引出孫權(quán)和呂蒙的故事。課堂導(dǎo)入方法圖文結(jié)合法在PPT中插入與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解課文。例如，可以展示孫權(quán)、呂蒙的形象圖片，以及他們所在的時(shí)代背景圖片。角色扮演法讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演來理解課文內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生分別扮演孫權(quán)、呂蒙等角色，模擬他們的對(duì)話和行動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解人物性格和情節(jié)發(fā)展。課文講解方法人物形象分析方法引導(dǎo)學(xué)生分析課文中人物的性格特點(diǎn)，理解人物的行為和思想。例如，可以讓學(xué)生分析孫權(quán)的果斷、英明和呂蒙的勇敢、好學(xué)等性格特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何影響他們的命運(yùn)。性格特點(diǎn)分析法將課文中的人物與其他人物進(jìn)行對(duì)比，找出他們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。例如，可以將孫權(quán)和曹操、劉備進(jìn)行對(duì)比，將呂蒙和關(guān)羽、張飛進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解人物形象和故事背景。對(duì)比分析法06課后作業(yè)布置總結(jié)詞：鞏固記憶詳細(xì)描述：學(xué)生需要背誦課文中的重點(diǎn)段落，以鞏固對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。這些重點(diǎn)段落通常包括重要的思想、情感和表達(dá)方式。背誦重點(diǎn)段落總結(jié)詞：深化理解詳細(xì)描述：學(xué)生需要完成課后練習(xí)題，這些