2/6《謀求互利共贏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到解決全球性問(wèn)題需要各國(guó)共同努力，樹(shù)立全球意識(shí)，關(guān)注世界各國(guó)人民的共同利益；培養(yǎng)合作意識(shí)，把為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。知道人類面臨著許多全球性問(wèn)題，人類應(yīng)該關(guān)心共同命運(yùn)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：謀求互利共贏，具有構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：分析構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備收集與課時(shí)內(nèi)容貼切的相關(guān)新聞熱點(diǎn)事件（文本、圖片、視頻均可）、相關(guān)圖片資源。四、相關(guān)資源課程相關(guān)圖片各類型資源五、教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入閱讀教材P22“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這些思想在生活中有哪些具體表現(xiàn)。（上圖是資源“【課程引入】格言、警句所蘊(yùn)含的思想”截圖；如需使用，請(qǐng)下載展示。）獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。（2）滴水不成海，獨(dú)木難成林。（3）孤舉者難起，眾行者易趨。（4）積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。學(xué)生暢所欲言。師：這些格言、警句都強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性。生活中處處有合作，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開(kāi)合作，國(guó)與國(guó)之間也需要合作。本課時(shí)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《謀求互利共贏》。設(shè)計(jì)意圖:本欄目意在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀格言、警句、體會(huì)格言、警句所蘊(yùn)含的思想，使學(xué)生理解合作的重要性，為學(xué)習(xí)本框內(nèi)容做鋪墊。講授新課（一）應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題1.各國(guó)聯(lián)系程度空前加深師：當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個(gè)地球村，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?；顒?dòng)一：“世界環(huán)境日”行動(dòng)秀展示視頻：（上圖是視頻資源“【典型案例】‘世界環(huán)境日’行動(dòng)秀”截圖；如需使用，可下載播放該視頻。）閱讀教材P22－P23“探究與分享”，回答：(1)環(huán)境問(wèn)題為何成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題？(2)人類社會(huì)還面臨哪些類似的問(wèn)題？可能帶來(lái)哪些危害？提示：(1)當(dāng)前人類面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家和地區(qū)能夠逃避不斷發(fā)生的環(huán)境污染和自然資源的破壞，它直接威脅著生態(tài)環(huán)境，威脅著人類的健康和子孫后代的生存。(2)人類還面臨貧窮、疾病、恐怖主義等問(wèn)題。這些問(wèn)題影響世界的和平與發(fā)展，制約人類社會(huì)的發(fā)展。小結(jié)：人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問(wèn)題。例如，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些問(wèn)題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問(wèn)題。閱讀教材P23第二自然段，思考：面對(duì)這些全球性問(wèn)題，各國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？小結(jié)：采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。設(shè)計(jì)意圖：本欄目意在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題，并以此為示例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類還面臨著貧富分化嚴(yán)重、恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病等許多全球性問(wèn)題。2.人類面臨許多共同挑戰(zhàn)活動(dòng)二：不同的聲音閱讀教材P23“探究與分享”，分組討論：(1)你如何看待上述觀點(diǎn)？說(shuō)明理由。(2)各國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)人類發(fā)展中的問(wèn)題？提示：(1)經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們要趨利避害，加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。(2)各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳。小結(jié)：面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放包容的世界；堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。設(shè)計(jì)意圖：本欄目意在使學(xué)生明白，當(dāng)人類在發(fā)展中遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)有不同的聲音，會(huì)面臨不同的解決方案。解決各種全球性問(wèn)題，需要各國(guó)對(duì)話協(xié)商，共建共享，合作共贏。3.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體活動(dòng)三：閱讀材料閱讀完材料后，你有哪些感悟？以“在分化的世界中打造共同命運(yùn)”為主題的世界經(jīng)濟(jì)論壇第48屆年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯開(kāi)幕。本屆論壇立足世界分化的現(xiàn)實(shí)，積極倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，并推動(dòng)世界各國(guó)在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新征程上繼續(xù)前行。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在主旨演講上指出，“只要我們牢固樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，攜手努力、共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸福”。這是應(yīng)對(duì)世界分化挑戰(zhàn)的中國(guó)智慧，也是中國(guó)與世界共處的行動(dòng)指南。提示：中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平、致力于合作共贏的國(guó)家，著眼于世界人民的共同利益，不懈作出自己的努力，得到世界的認(rèn)同。小結(jié)：由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路，為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來(lái)指明了方向。這一理念被寫入多個(gè)聯(lián)合國(guó)決議，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。展示視頻：（上圖是視頻資源“【典型案例】中國(guó)智慧‘人類命運(yùn)共同體’”截圖；如需使用，可下載播放該視頻。）設(shè)計(jì)意圖:本欄目通過(guò)閱讀材料，感受由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念為解決當(dāng)前人類面臨的共同問(wèn)題提供了新思路、新理念、新方法，得到世界各國(guó)的廣泛認(rèn)同。（二）關(guān)心共同命運(yùn)1.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國(guó)人民的努力活動(dòng)四：有人說(shuō)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)寄希望于世界各國(guó)政府的努力。分小組討論，說(shuō)說(shuō)你的看法。（上圖是資源“【教學(xué)圖片】構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”截圖；如需使用，請(qǐng)下載使用。）提示：這種說(shuō)法是片面的。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)政府的努力，也需要世界各國(guó)人民的努力。小結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。2.關(guān)懷生命、尊重生命的意義活動(dòng)五：探究與分享——中東、北非的難民潮2011年以來(lái)，中東北非的難民潮牽動(dòng)全球，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的民眾顛沛流離。為了躲避戰(zhàn)亂之苦，一些父母帶著年幼的孩子偷渡前往歐洲，有的人卻在途中葬身大海。他們的遭遇引發(fā)了人們深深地同情和思考。問(wèn)：難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？提示：對(duì)難民遭遇的同情是基于人們的善良和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，基于人們對(duì)他人生命的關(guān)懷，對(duì)共同命運(yùn)的關(guān)注。小結(jié)：關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂(lè)，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。設(shè)計(jì)意圖：本欄目意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集難民潮的資料，了解難民潮產(chǎn)生以及難民涌向歐洲的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)注他人的命運(yùn)，看到人們的共同渴望。3.青少年該如何促進(jìn)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建活動(dòng)六：探究與分享——放眼世界，心系祖國(guó)結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，回答：我們青少年可以為促進(jìn)世界發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做些什么？學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答即可。上圖是資源“【教學(xué)圖片】人類命運(yùn)共同體”截圖；如需使用，請(qǐng)下載使用。上圖是資源“【教學(xué)圖片】人類命運(yùn)共同體”截圖；如需使用，請(qǐng)下載使用。小結(jié)：我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章。設(shè)計(jì)