Word文檔班主任參加培訓(xùn)后的總結(jié)范文班主任的工作是培育人、訓(xùn)練人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工的生命活力所在，它應(yīng)當(dāng)是一個不斷進取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進行道德訓(xùn)練、思想政治訓(xùn)練、紀律訓(xùn)練等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家庭中的地位獨一無二，若訓(xùn)練不得當(dāng)簡單消失一些思想偏差。因此，重視同學(xué)品德訓(xùn)練，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和閱歷是不夠的，還要遵循訓(xùn)練工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，我們始終堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報，準時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作狀況作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細組織

1、我校始終堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成多人的財寶。我們各班的學(xué)期初工作準備，問題溝通以及學(xué)期末的閱歷溝通給班主任老師很大的關(guān)心，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特殊對于低班級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也賜予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按每個月平均100元的標準撥發(fā)，結(jié)果按量化成果按肯定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的樂觀性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，準時培訓(xùn)

為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實際準時機，我們還會隨機向班主任老師推舉相關(guān)的班主任管理方面的文章或者閱歷，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和力量。

三、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法。邀請五班級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展現(xiàn)了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，加強班主任與任課老師親密協(xié)作，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與協(xié)作。

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2022年學(xué)校班主任培訓(xùn)后的工作總結(jié)

2022年學(xué)校班主任培訓(xùn)后的工作總結(jié)

為仔細落實《永州市中學(xué)校班主任培訓(xùn)實施方案》及《永州市零陵區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于開展學(xué)校老師班主任培訓(xùn)工作的通知》，切實提升我區(qū)學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和力量，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了學(xué)校骨干班主任班主任培訓(xùn)班。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓(xùn)班，教體局高度重視，細心組織，服務(wù)周到，保障有力，培訓(xùn)工作取得了圓滿勝利?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中學(xué)校德育工作的形勢、特點和任務(wù)，中學(xué)校班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，細心設(shè)計了課程方案，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的同學(xué)觀》、《經(jīng)典案例評析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地支配了一線班主任老師敘述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專業(yè)化進展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視，撥專款擔(dān)當(dāng)了培訓(xùn)班的全部費用，使全部學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)老師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)備階段經(jīng)過深化調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，討論制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)訓(xùn)練局又特地發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進行了詳細部署。在辦班過程中，訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)多次與老師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出具體要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)準時召集詳細負責(zé)的同志商議?，開會布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。

2.預(yù)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)親自與詳細負責(zé)辦班的同志多次商議?課程方案，明確課程內(nèi)容必需由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對培訓(xùn)活動的順當(dāng)進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村學(xué)校班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組爭論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的老師，讓他們溝通的面更廣，形成的牽手圈更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣闊學(xué)員的全都認可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天，很多學(xué)員說，在接到通知時并不情愿來學(xué)習(xí)，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽課；有的學(xué)員原來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)力量大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡潔的說教，還要有肯定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對同學(xué)團體，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會說話，學(xué)會與同學(xué)交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課老師的精彩講課經(jīng)常使課堂布滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學(xué)員則在爭論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必需加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與同學(xué)溝通，精確?????地把握同學(xué)的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標準就是嚴峻加負責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)：笑字無限相加，氣字無限相減，煩字永久除盡，愛字無限延長。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信念更加堅決。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期。首次辦班能否取得抱負效果，今后是否還要辦？辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)覺，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣闊學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法躲避做班主任，現(xiàn)在恨不能馬上回去做班主任，把這里學(xué)到的東西馬上去實際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完善的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，信任自己今后會做得更好。

此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的狀況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，2022年區(qū)學(xué)校班主任培訓(xùn)活動是勝利的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。

讀《班主任論壇》后的反思

讀《班主任論壇集錦》后的反思

有人戲說，班主任是世界上最小的主任，但是，別看班主任官小，班主任的工作可不能小覷，尤其是我們寄宿學(xué)校的班主任，一個班級的同學(xué)，大到同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律，班風(fēng)班貌，處理糾紛，化解沖突，解快樂結(jié)，支配座位，班會晨會，小到同學(xué)的頭疼發(fā)熱，餐廳寢室，吃喝拉撒等等等等可都跟班主任說呢，所以，班主任工作繁雜瑣碎，再有閱歷的班主任也不能不遇到一些麻煩的問題，不行能沒有一點困惑，解決問題和困惑的不二法門就是學(xué)習(xí)與溝通?！栋嘀魅握搲\》這本書就是優(yōu)秀班主任處理一些疑難問題的勝利案例，它蘊涵著我們學(xué)校工作在教學(xué)一線班主任的才智和心血，既有訓(xùn)練理論的指導(dǎo)，又有詳細操作的步驟，里面的許多方法和閱歷要么可以直接借鑒，要么給我們帶來感悟和啟迪，讀完這本書以后，大家都感覺受益頗深，下面我就談?wù)勎易x這本書的反思。

《班主任論壇集錦》開篇寄語是張校長寫的《讓花兒次第開放》，文章不長，語言也很樸實，但文中闡述的觀點用平常的心態(tài)，以科學(xué)的態(tài)度對待差異，值得我們每一個班主任深思，正因為花開的時間、花朵的大小、花朵的顏色不一樣，世界才如此漂亮，所以，我們要有急躁，要有足夠的急躁等待每一朵花開，我感覺這篇文章對我們班主任和家長來說，都是一針糊涂劑，讓我們明白，只要孩子能做最好的自己就可以了，不肯定非得講分數(shù)和名次，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在開心中進步，給孩子留下一些美妙的回憶，才是我們班主任和家長共同的追求。

《班主任論壇集錦》中還有一篇文章《曬曬我們班的晨會》，讀來猶如在我面前娓娓陳說，這篇文章不但內(nèi)容充實、精彩，更難得的是把一大周中每天的詳細晨會內(nèi)容都較為具體的寫了出來，具有極強的可操作性，這就為我們的借鑒供應(yīng)了一個成熟的模式。（班主任）把晨會完全交給同學(xué)，既熬煉了同學(xué)的力量，又達到了訓(xùn)練的最高境界同學(xué)的自我訓(xùn)練，尤其的周五形形色色大課堂，更是實現(xiàn)了訓(xùn)練和現(xiàn)實的接軌，讓孩子們充分發(fā)揮眼睛和大腦的作用，用眼睛擅長發(fā)覺身邊的真善美和假惡丑，用大腦不斷反思修正自己的言行，不知不覺提高了自己的修養(yǎng)，完善了自己的品質(zhì)，班主任還落得輕松，真是一石數(shù)鳥，看得我眼前一亮。

《班主任論壇集錦》里有幾篇文章的觀點和做法，我感覺還是值得商榷的，如讓習(xí)慣不好的同學(xué)家進步課堂聽課；給習(xí)慣不好的同學(xué)找一個習(xí)慣更差的同桌；讓不講衛(wèi)生的同學(xué)穿上黃馬甲；一個人違紀，全組人都受罰等，雖然也是勝利的案例，但我感覺有悖訓(xùn)練規(guī)律

所以要結(jié)合實際，慎重仿效。

當(dāng)然，以上只是我個人的觀點，未必正確。我在這里嚴肅聲明，我的反思對事不對人，我也不知道各篇文章的是誰，所以絕無厚薄褒貶之心，更無人身攻擊之意，假如我的反思真的讓哪位不興奮了，我在這里先給您賠不是了。

班主任培訓(xùn)總結(jié)的范文

這次班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的溝通，都是我以前沒有經(jīng)受過的，再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級的建立，更是激發(fā)了老師、家長和同學(xué)的溝通，三人行網(wǎng)絡(luò)平臺超越了傳統(tǒng)的家校互動，讓同學(xué)和家長、老師的溝通變的準時有效，比以往用校訊通的聯(lián)系便利快捷了很多。而且更加增進了老師和同學(xué)的感情，有些在學(xué)校不能溝通的事情，在網(wǎng)絡(luò)上用文字溝通變的更加親切了。

記得最初學(xué)習(xí)了第一個模塊后，我的心得是作為老師，就應(yīng)當(dāng)放下老師的架子，走進同學(xué)，呈現(xiàn)老師的笑臉，讓同學(xué)感到老師也很溫順，很親切，是可以接近的。我想老師的熱忱也會喚起同學(xué)的熱忱的。在放學(xué)后，觀察同學(xué)，主動和同學(xué)打招呼，這樣可以加強和同學(xué)的溝通，增加同學(xué)的敬重。后來我發(fā)覺同學(xué)和我的距離拉近了。接著間續(xù)的學(xué)習(xí)了6個模塊，學(xué)習(xí)到了許多先進理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的閱歷，我把學(xué)到的閱歷都寫在我的博客里，并滲透到了自己的教學(xué)中，發(fā)覺比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，同學(xué)也情愿接受了。

作為班主任，最大的工作是培育人、訓(xùn)練人、塑造人。后來的三人行網(wǎng)絡(luò)班級真的轉(zhuǎn)變了我，也轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)。我平常和一部分同學(xué)溝通，很少顧及到全部的同學(xué)，由于班級同學(xué)許多，常常有一些同學(xué)成了漏網(wǎng)之魚。而在網(wǎng)絡(luò)班級里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的同學(xué)都會在帖子里和我溝通，我都一一地回復(fù)，這樣每個同學(xué)都照看到了。我班還有幾個比較活躍的同學(xué)，平常學(xué)習(xí)很放松的，而這次的三人行特殊樂觀，或許是因為喜愛網(wǎng)絡(luò)這種方式吧，都表現(xiàn)的特殊樂觀。當(dāng)我把一些事情交給他們，比如：班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ觯麄冏龅暮芎?。后來那幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)也提高了許多。應(yīng)當(dāng)說，是三人行轉(zhuǎn)變了他們。

在這次培訓(xùn)中我還有一個很大的收獲，就是養(yǎng)成了寫博客的習(xí)慣，每次培訓(xùn)時有了心得，就寫成文字，記錄在我的博客里，以前我沒有記日志的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念，我都把它記到了我