2020學(xué)年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)教案一、教學(xué)目的了解酸和堿的定義和性質(zhì)；掌握酸堿中性化反應(yīng)的基本原理；實(shí)踐中觀察和記錄酸堿中性化反應(yīng)，并理解其背后的化學(xué)原理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、滴管、酸、堿、指示劑等；實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蘇打粉、酸性染料等；板書設(shè)計(jì)：酸、堿的性質(zhì)、中性化反應(yīng)公式。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的酸和堿的基本性質(zhì)，并提問(wèn)學(xué)生對(duì)酸堿中性化反應(yīng)的了解。2.實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)一：酸堿指示劑的變化反應(yīng)將一滴酸堿指示劑滴在試管中；用滴管滴入少量鹽酸或氫氧化鈉溶液；觀察試管中液體的顏色變化。實(shí)驗(yàn)二：酸堿中性化反應(yīng)的判斷取兩個(gè)試管，一個(gè)加入少量鹽酸，另一個(gè)加入少量氫氧化鈉溶液；將兩個(gè)試管的開口對(duì)準(zhǔn)，輕輕晃動(dòng)試管；觀察試管內(nèi)有無(wú)氣泡產(chǎn)生。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，總結(jié)實(shí)驗(yàn)一中酸堿指示劑的顏色變化規(guī)律，以及實(shí)驗(yàn)二中氣泡產(chǎn)生的原因，深入分析酸堿中性化反應(yīng)的原理。4.板書設(shè)計(jì)酸的性質(zhì)性質(zhì)特點(diǎn)味道酸味顏色變化酸性染料變色導(dǎo)電性在水中導(dǎo)電與金屬反應(yīng)生成氣體、溶解出鹽和水與堿反應(yīng)生成鹽和水與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳?jí)A的性質(zhì)性質(zhì)特點(diǎn)味道苦味顏色變化酸性染料變色導(dǎo)電性在水中導(dǎo)電與酸反應(yīng)生成鹽和水中性化反應(yīng)公式酸+堿→鹽+水5.習(xí)題及答案酸和堿的基本性質(zhì)有哪些？答：酸的性質(zhì)包括酸味、酸性染料變色、導(dǎo)電性、與金屬反應(yīng)、與堿反應(yīng)和與碳酸鹽反應(yīng)；堿的性質(zhì)包括苦味、酸性染料變色、導(dǎo)電性和與酸反應(yīng)。什么是中性化反應(yīng)？答：酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)稱為中性化反應(yīng)。6.教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，深入理解了酸堿中性化反應(yīng)的原理。同時(shí)，學(xué)生也培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精