Word文檔信息技術(shù)工作實習總結(jié)范文20xx-20xx學年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面舉行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、備課

開學初，按照小學要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《初中信息技術(shù)課程指導綱要》，謙虛向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感觸所學的學問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預備各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給同學。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不行用機器，。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學辦法，從同學的實際動身，注重調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的能力。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注重對學困生舉行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3、筆記

按照每節(jié)課的特點，為同學設計最合理的筆記，既便于同學理解和把握當堂課的學問。

二、個人學習：

樂觀學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地舉行教導教學。我還利用業(yè)余時光仔細學習網(wǎng)絡學問，學習制作網(wǎng)站。同時，協(xié)助其它教師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學能力的培養(yǎng)，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大長進。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教導，使同學不僅在年級集中注重力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種辦法，訓練同學提高、集中注重力。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使小學的網(wǎng)站和小學的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的長進。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教導和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學，我用我的情去哺育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導的心意化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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信息技術(shù)工作總結(jié)

XX-XX學年度第一學期

信息技術(shù)工作總結(jié)

又是年末，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡９倘辉诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思量想方法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當舉行下去；雖然其中浮現(xiàn)一些突發(fā)大事比如：電腦有時浮現(xiàn)故障，有時上不了課，但因為教學方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的舉行，使得大量電腦理論學問得于傳授給同學。固然也有不利的一面即同學沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）、根據(jù)小學工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課小學支配的課時比較少，這對于同學來講的很重要的2節(jié)課；對教師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對教師對同學都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋覓好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學科特點，和自身條件，組織部分同學參與電腦愛好小組，活動的成績的喜人，如初一不少的同學電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注重在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式同學舉行思想教導，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的進展。

（5）、在教學之余，我也注意自身進展長進。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還注重到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注重形象，為人師表。

作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也樂觀參與小學組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

信息技術(shù)實習總結(jié)范文

為期三周的教學實習結(jié)束了，時光雖短，教學內(nèi)容不多，但是和同學面向面接觸，從臺下到臺上，感觸頗多。

首先謝謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順當完成了實習，假如沒有你們的協(xié)助，我的課堂達不到這樣好的效果。每當同學碰到問題，你們總是耐心的指導，不厭其煩地示范，囫圇課堂都看到你們勞碌的身影，我表示誠心的謝謝。

第二謝謝教師的指點，在每節(jié)課開頭之前，教師總是千吩咐萬叮囑：預備好了么?有問題沒有?當我還不清晰每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時候，教師的一句話經(jīng)常讓我茅塞頓開;在發(fā)覺我對教學過程掌握不好之后，教師親身示范。

所教的課程是全校藏匿課現(xiàn)代教導技術(shù)基礎中多媒體課件制作單元，我上課的時光是周二6點半到9點半，地點在網(wǎng)絡機房，同學是英語、日語、俄語專業(yè)XX級同學。他們有一定的計算機基礎能力，對本門課程彌漫奇怪???心，并會制作容易的演示型課件，如何在有限的時光—3次上機6個學時—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個臺階，是一個值得我們思量的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件基本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務的形式：如完成一個下拉菜單、制作一個嫦娥繞月動畫，把技能操作蘊含于任務中，兼培養(yǎng)同學課件設計能力。下拉菜單看起來是一個技術(shù)，其實蘊含于其中的技術(shù)成分并不多，同學略微花一點時光就能學好，關(guān)鍵在于其中對課件各部分之間關(guān)系的理解以及對課件設計的創(chuàng)新，同學理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學型課件改變。

第一次課，教同學的內(nèi)容是下拉菜單的制作，因為課前預備不足，我只是也許講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個步驟，剩下的步驟支配同學自己完成。當我到同學中間，看同學操作時，我發(fā)覺他們基本不知道下一步該如何操作，教師也準時提出來：我應當帶著同學把囫圇過程走一遍。這時我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶同學走一遍過程，是讓同學經(jīng)受設計的過程，在這個過程中增強課件設計能力，教學理論學問與課件制作的結(jié)合能力。

三次課后，要求同學提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機作業(yè)。從同學提交的作業(yè)來看，無數(shù)學生課件停歇在本來的水平，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各學問點之間沒有設定先后挨次，總之沒有站在同學的角度設計課件，而是以自己的愛好、興趣為主，完成作業(yè)了事。當老師要求將上機練習學到的內(nèi)容結(jié)合進課件時，他們才考慮將下拉菜單作為導航工具，有的學生甚至認為這樣還會鋪張時光。

三周的教學實習結(jié)束了，收獲了學問，提高了能力。但是缺陷也很顯然，正如教師所說的：講課太快，沒有注重到同學的接受能力。其實這和自己的預備有關(guān)，課前缺乏對同學能力的熟悉和對囫圇教學活動所需達到的目標的熟悉，課中沒有注重同學的反應。在以后的教學過程中，還需努力把握教學過程的駕馭能力，做充分的預備，爭取合理、相宜的速度教學，讓大部分同學都能跟得上，聽得懂。

小學信息技術(shù)工作總結(jié)范文

一、信息技術(shù)教學工作

本年度中信息技術(shù)教研組在各班級開足課時，開全教學模塊。按質(zhì)按量的完成了本年度的教學任務。在教學中注意學科審美育德專題的討論，同時培養(yǎng)自主探索能力和相互配合能力在這個過程中培養(yǎng)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養(yǎng)同學形成對信息技術(shù)樂觀的態(tài)度和價值觀(美的熟悉)，進而使同學能有效利用信息技術(shù)作為支持他學科的學習和終身學習的工具。

要培養(yǎng)同學，首先要提高信息技術(shù)老師的素養(yǎng)，本年度按照信息組的老師衰老的特點，在老師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時光和課余時光，學習研究教導教學閱歷和體味;組織老師聽課，說課，首先要聽本組老師的匯報課，討論課，盡可能聽在小學進行的藏匿課，在此基礎上組織本組老師多參與市級教導教學活動。

二、信息技術(shù)與學科整合

面向信息化的今日，小學熟悉到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必需提高老師的信息素質(zhì)。從本年度開頭，小學重視老師的信息素質(zhì)的教導，要求老師能較嫻熟的把握多媒體操作，并把它寫入了小學的年度工作方案。為此，小學為了能夠使大多數(shù)老師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對老師的計算機操作水平舉行培訓。選用固定的時光為老師講授計算機的基礎學問、課件制作學問、網(wǎng)絡運用學問。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術(shù)在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教導教學帶來了可喜的變化。首先是老師教學理念的改變,老師教學辦法的改變,同學學習習慣的改變;第二是主動收集教學信息的教師多了,自覺討論教學的教師多了,自主學習的同學多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了同學學習愛好,提高了教學討論水平。教師愛使用電教了

三、小學網(wǎng)絡的應用和維護

校內(nèi)網(wǎng)絡的應用是一個小學教導信息化的重要體現(xiàn)，為了越發(fā)有用，更好的服務于教導教學，服務于小學的管理，從年初開頭，我校信息組著手保障網(wǎng)絡的正常運行，為信息技術(shù)與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學進入多員參加、多方競爭的局面。樂觀探究信息技術(shù)與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能