思政課知識(shí)競(jìng)賽策劃案例匯報(bào)人：<XXX>2024-01-04CATALOGUE目錄策劃背景策劃方案宣傳方案組織與實(shí)施預(yù)算與資源需求安全與風(fēng)險(xiǎn)控制效果評(píng)估與總結(jié)CHAPTER01策劃背景03培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)賽過程中需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。01提高學(xué)生思政課學(xué)習(xí)的積極性和參與度通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與度。02促進(jìn)思政課知識(shí)的傳播和普及通過競(jìng)賽活動(dòng)，將思政課知識(shí)傳遞給更多的學(xué)生，提高思政課知識(shí)的普及率。目的和意義響應(yīng)國家對(duì)高校思政課的重視近年來，國家對(duì)高校思政課建設(shè)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。提高學(xué)生思政課學(xué)習(xí)的實(shí)效性傳統(tǒng)的思政課教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，知識(shí)競(jìng)賽能夠通過多樣化的形式吸引學(xué)生參與，提高學(xué)習(xí)效果。借鑒其他學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)在其他學(xué)科中，知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)成為一種成功的教學(xué)輔助手段，思政課知識(shí)競(jìng)賽可以借鑒這些成功經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教學(xué)。思政課知識(shí)競(jìng)賽的背景CHAPTER02策劃方案弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題通過競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。目的競(jìng)賽主題個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)置不同題型和難度，以全面考察學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。競(jìng)賽形式賽制形式對(duì)象全校在校學(xué)生報(bào)名方式學(xué)生自愿報(bào)名，通過指定渠道提交個(gè)人信息和團(tuán)隊(duì)成員名單。參賽對(duì)象時(shí)間XX年X月XX日至XX年X月XX日地點(diǎn)學(xué)校報(bào)告廳、多媒體教室等場(chǎng)地競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)CHAPTER03宣傳方案利用微博、微信公眾號(hào)、QQ群等社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，提高活動(dòng)的知名度和參與度。社交媒體平臺(tái)學(xué)校內(nèi)部宣傳媒體合作在學(xué)校內(nèi)部張貼海報(bào)、懸掛橫幅，向校內(nèi)師生宣傳活動(dòng)信息。與地方電視臺(tái)、廣播電臺(tái)和報(bào)紙等媒體合作，通過媒體渠道進(jìn)行宣傳推廣。030201宣傳渠道活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參與對(duì)象明確告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及面向的參與對(duì)象，讓感興趣的人能夠及時(shí)了解并參與。活動(dòng)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)詳細(xì)介紹活動(dòng)的規(guī)則、參賽方式以及獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置，激發(fā)參與者的積極性?；顒?dòng)主題強(qiáng)調(diào)思政課知識(shí)競(jìng)賽的主題和宗旨，突出思政教育的重要性。宣傳內(nèi)容

宣傳時(shí)間提前宣傳在活動(dòng)開始前一周啟動(dòng)宣傳工作，提前發(fā)布活動(dòng)信息，為活動(dòng)的正式開展?fàn)I造氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天宣傳在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳，通過設(shè)置展板、發(fā)放宣傳資料等方式，吸引更多人關(guān)注和參與?；顒?dòng)后宣傳活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰并發(fā)布在媒體上，同時(shí)總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供借鑒。CHAPTER04組織與實(shí)施為確保知識(shí)競(jìng)賽的專業(yè)性和權(quán)威性，應(yīng)邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的思政課教師或?qū)＜覔?dān)任指導(dǎo)單位，為競(jìng)賽提供專業(yè)指導(dǎo)和建議。指導(dǎo)單位選擇具有組織能力和資源整合能力的學(xué)生組織或機(jī)構(gòu)作為主辦單位，負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)賽的組織和實(shí)施工作。主辦單位邀請(qǐng)其他學(xué)生組織、社團(tuán)或相關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)助舉辦競(jìng)賽，共同參與競(jìng)賽的籌備和宣傳工作。協(xié)辦單位組織架構(gòu)策劃階段在策劃階段，應(yīng)明確競(jìng)賽的主題、目的、形式、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，制定詳細(xì)的策劃方案和時(shí)間表。宣傳與推廣通過海報(bào)、宣傳冊(cè)、社交媒體等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳，吸引更多的學(xué)生參與競(jìng)賽。同時(shí)，應(yīng)積極與學(xué)校相關(guān)部門和媒體合作，提高競(jìng)賽的知名度和影響力。報(bào)名與選拔設(shè)定合理的報(bào)名條件和選拔方式，確保參賽者具備相應(yīng)的思政課知識(shí)和能力。可以通過線上報(bào)名和線下選拔的方式進(jìn)行，選拔出優(yōu)秀的參賽者進(jìn)入決賽階段。決賽階段在決賽階段，組織參賽者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答、搶答等環(huán)節(jié)，評(píng)選出優(yōu)勝者。應(yīng)設(shè)置專業(yè)的評(píng)委團(tuán)，根據(jù)參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行公正評(píng)分。同時(shí)，可以設(shè)置觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)競(jìng)賽的觀賞性和參與性。01020304實(shí)施流程策劃人員場(chǎng)地協(xié)調(diào)人員現(xiàn)場(chǎng)工作人員評(píng)委團(tuán)報(bào)名人員宣傳人員負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)賽的策劃和方案制定，協(xié)調(diào)各方資源，確保策劃方案的順利實(shí)施。負(fù)責(zé)競(jìng)賽的宣傳和推廣工作，設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳冊(cè)等宣傳材料，并負(fù)責(zé)在校園內(nèi)進(jìn)行張貼和發(fā)放。同時(shí)，負(fù)責(zé)在社交媒體上發(fā)布競(jìng)賽相關(guān)信息，提高競(jìng)賽的知名度。負(fù)責(zé)接收和處理參賽者的報(bào)名信息，解答參賽者的問題，確保報(bào)名工作的順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施的使用，確保比賽的順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)、設(shè)備調(diào)試等工作，確保比賽過程的順利進(jìn)行。由思政課教師或相關(guān)領(lǐng)域的專家組成，負(fù)責(zé)對(duì)參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)，確保評(píng)分的公正和專業(yè)性。人員分工CHAPTER05預(yù)算與資源需求獎(jiǎng)金池預(yù)算活動(dòng)宣傳費(fèi)用場(chǎng)地租賃與布置工作人員酬勞預(yù)算分配01020304用于設(shè)置不同名次的獎(jiǎng)金，激發(fā)參賽者的積極性。包括海報(bào)、傳單、線上推廣等費(fèi)用。確?；顒?dòng)場(chǎng)地的專業(yè)性和美觀性。對(duì)參與活動(dòng)策劃和執(zhí)行的工作人員給予報(bào)酬。010204物資需求競(jìng)賽題庫：準(zhǔn)備充足且全面的思政知識(shí)題庫。獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：根據(jù)預(yù)算為不同名次的選手準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。投影設(shè)備：用于展示題目和視頻材料。桌椅、講臺(tái)等基礎(chǔ)設(shè)施：確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。03選擇寬敞、明亮且符合思政主題的場(chǎng)地。場(chǎng)地選擇設(shè)計(jì)體現(xiàn)思政主題的背景板，增強(qiáng)活動(dòng)氛圍。背景板設(shè)計(jì)確保所有參賽者和觀眾都有舒適的座位。座位布置確?；顒?dòng)期間音響和燈光效果良好。音響與燈光調(diào)試場(chǎng)地布置CHAPTER06安全與風(fēng)險(xiǎn)控制確保競(jìng)賽場(chǎng)地符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無安全隱患，配備消防設(shè)施和安全出口。場(chǎng)地安全對(duì)參賽人員進(jìn)行安全教育，確保他們?cè)诟?jìng)賽過程中遵守安全規(guī)定，防止擁擠、推搡等行為。人員安全對(duì)競(jìng)賽所需物品進(jìn)行安全檢查，確保無危險(xiǎn)品，并對(duì)貴重物品進(jìn)行妥善保管。物品安全安全措施場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估場(chǎng)地設(shè)施的可靠性、安全性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。人員風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別參賽人員可能存在的身體不適、情緒波動(dòng)等風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)對(duì)措施。流程風(fēng)險(xiǎn)對(duì)競(jìng)賽流程進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保流程合理、順暢，防止出現(xiàn)混亂或延誤。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估備足急救措施和人員，以應(yīng)對(duì)可能的身體不適或情緒波動(dòng)等情況。人員風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)定期檢查場(chǎng)地設(shè)施，確保其可靠性、安全性，及時(shí)維修或更換存在問題的設(shè)施。場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)演，確保在問題發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)。流程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略CHAPTER07效果評(píng)估與總結(jié)問卷調(diào)查在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放問卷，了解參賽者對(duì)活動(dòng)的整體滿意度、競(jìng)賽題目難度、活動(dòng)組織等方面的反饋。成績(jī)分析對(duì)參賽者的答題成績(jī)進(jìn)行分析，了解競(jìng)賽的公平性和參賽者的知識(shí)掌握程度。社交媒體反饋關(guān)注社交媒體上參賽者對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋，了解活動(dòng)的社會(huì)影響和公眾認(rèn)可度。評(píng)估方法123根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，分析參賽者對(duì)活動(dòng)的整體滿意度，包括活動(dòng)組織、競(jìng)賽題目難度等方面的滿意度。滿意度分析根據(jù)答題成績(jī)分析，了解參賽者的知識(shí)掌握程度和競(jìng)賽的公平性，為后續(xù)競(jìng)賽提供改進(jìn)建議。成績(jī)分布對(duì)社交媒體上的反饋進(jìn)行總結(jié)，提煉出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為活動(dòng)策劃提供改進(jìn)方向。社交媒體反饋總結(jié)評(píng)估結(jié)果分析總結(jié)本次思政課知識(shí)競(jìng)賽的