中班數(shù)學教案：掛燈籠_第1頁
中班數(shù)學教案：掛燈籠_第2頁
中班數(shù)學教案：掛燈籠_第3頁
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第頁共頁中班數(shù)學教案：掛燈籠教學目標：通過掛燈籠的活動，幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)學思維能力，理解和掌握掛燈籠的相關(guān)概念和技巧，加強對數(shù)學形狀和數(shù)的認知能力。教學準備：掛燈籠的模型、彩紙、繩子、剪刀、膠水等。教學步驟：1.激發(fā)興趣（5分鐘）：老師出示一些精美的燈籠圖片，引起幼兒的興趣和好奇心，激發(fā)他們參與掛燈籠的活動。同時，通過問答的方式，復習一些形狀的名稱，如圓、正方形、長方形等。2.引導理解掛燈籠的概念（10分鐘）：老師出示一個燈籠模型，引導幼兒觀察模型的特點，提問：“這個是什么？它有什么特點？”引導幼兒說出燈籠的形狀和特點。然后，引導幼兒理解掛燈籠的概念：“掛燈籠是把燈籠用繩子掛在空中，讓它能飛起來”。3.實際操作掛燈籠（20分鐘）：①老師發(fā)放彩紙、繩子、剪刀等材料，引導幼兒動手制作燈籠。首先，幼兒根據(jù)自己喜歡的顏色，選擇彩紙；然后，根據(jù)老師示范的步驟，剪彩紙成合適的大小和形狀，并利用膠水將紙粘貼到燈籠模型上；最后，在燈籠的兩側(cè)固定繩子，制作成可掛在空中的燈籠。老師和助教可以適時提供幫助和指導。②當幼兒制作完成后，老師安排幼兒依次將制作好的燈籠掛在教室的指定位置。引導幼兒討論燈籠的形狀，如有的是圓形、有的是正方形等。4.進一步思考和討論（15分鐘）：①老師引導幼兒思考：如果我們把不同形狀的燈籠掛在一起，會出現(xiàn)什么情況？引導幼兒觀察已掛好的燈籠，讓他們發(fā)現(xiàn)不同形狀的燈籠組合在一起的效果。②引導幼兒討論不同形狀的燈籠掛在一起時，能夠形成什么圖案。鼓勵幼兒多提出自己的想法，并互相交流。5.結(jié)束活動（10分鐘）：①讓幼兒將剛才制作的燈籠帶回家，和家人分享今天的活動。②播放相關(guān)的數(shù)學形狀和數(shù)字的兒歌或視頻，復習本節(jié)課學習的內(nèi)容。教學反思：通過這個活動，幼兒不僅能夠在實際操作中動手制作燈籠，并理解了掛燈籠的概念，還能夠加深對不同形狀的認知和理解，在整個活動中培養(yǎng)了他們的動手能力、思維能力和合作意識。

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