6《游園驚夢》：融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)技巧白先勇的小說內(nèi)容主要有三方面：一是描繪官宦世家的興衰；二是描寫旅美華人對故國家園的懷念；三是臺灣社會人民的側(cè)影。夏志清曾寫道：“旅美的作家中，最有毅力，潛心自己藝術(shù)進(jìn)步，想為當(dāng)今文壇留下幾篇值得給后世朗誦的作品的，有兩位：於梨華和白先勇?！彼踔临澴u(yù)白氏為“當(dāng)代中國短篇小說家中的奇才”。美字體葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。賞美文石頭城下的冥思白先勇我是民國三十七年冬天離開南京的，在中山碼頭上的船，滾滾長江，一別就是三十九年。一九八七再回大陸，上海蘇杭，訪舊有之，更多的是賞心樂事?？墒侵胤倒识?，心情不同，火車才一進(jìn)站，眼底江山，已經(jīng)感到滿目凄涼起來。找到了南京舊居，大悲巷雍園一號的房子依然無恙，連附近的巷陌、比鄰的梅園新村也沒多大的變動(dòng)。雍園一號的新主人是一位“人大”委員，恐怕已近八十高齡了，老先生十分客氣，請我進(jìn)去用茶，還談了一些民國時(shí)代的往事。陪同的人告訴我，那一帶現(xiàn)在住的都是高干，梅園新村周恩來的舊居卻改成了一個(gè)對外開放的紀(jì)念館。特地去參觀了江東門南京大屠殺紀(jì)念館。西部江東門是當(dāng)年大屠殺的殺戮場之一。紀(jì)念館是一九八五年興建的，設(shè)計(jì)別出心裁，像一座巨大的石砌墳場，色調(diào)灰白，十分悲肅。陳列室的櫥窗里枯骨滿布，都是江東門“萬人坑”挖掘出來受難者的遺骸。成千上萬的骷髏頭上還有彈痕累累，景象極其恐怖，每一個(gè)骷髏似乎都在無聲吶喊，等待申冤。如此鐵證，日本政府竟仍然企圖篡改歷史。難道日本人至今還不明了，除非他們誠心懺悔，否則他們的民族靈魂，將永無得到洗滌救贖的一日。經(jīng)過舊日的國府路，國民政府時(shí)期的公家機(jī)關(guān)外交部、經(jīng)濟(jì)部都給冠上了“人民”的頭銜，連往日的總統(tǒng)府也駐進(jìn)了人民政協(xié)，國民大會堂就當(dāng)然換成了人民大會堂了，上面圓頂也早已插上了五星紅旗。我進(jìn)到大會堂里，拍下了一些照片。就在這個(gè)圓頂建筑物里，民國三十七年四月間，在遍地烽火中，第一屆國大代表選出了中華民國的總統(tǒng)與副總統(tǒng)來。當(dāng)年的選舉是如此的紛爭擾攘，而終于導(dǎo)致了中樞無可彌補(bǔ)的分裂。而今大會堂中一片靜悄，三千個(gè)座位都空在那里，一瞬間，歷史竟走了天旋地轉(zhuǎn)的三十九年?？箲?zhàn)勝利，還都南京的那一年，我隨了父親登紫金山謁中山陵，春回大地，江山如畫。爬上那三百多級石階，是一種頂禮膜拜的朝圣經(jīng)驗(yàn)，即便是那樣幼小的年紀(jì)，也還體驗(yàn)得到還都謁陵的莊嚴(yán)意義。三十九年后重登中山陵，又值暮春，那天細(xì)雨霏霏，天色陰霾，因?yàn)橛易阃达L(fēng)，一顛一拐，真是舉步維艱。蹭蹬到國父陵前，猛抬頭，看到國父手書“天下為公”四個(gè)大字，一陣悲痛，再也按捺不住，流下了幾十年海外飄零的游子淚。想想國父當(dāng)年締造民國的崇高理想，面對著眼前龍盤虎踞一水中分的大好河山，怎不教人愴然而涕下。然而閱盡興亡的石頭城仍舊矗立在那里，人世間數(shù)十年的風(fēng)波轉(zhuǎn)折，在這座千年古城的歷史長河中，恐怕也不過是一個(gè)隨生隨滅的泡沫罷了?！菊n內(nèi)挖掘】重尋父親的“舊世界”白崇禧，1893年生于廣西臨桂縣，生長在一個(gè)革命思潮高漲的狂飆年代，大清帝國全面崩潰的前夕。18歲那年，聽到辛亥革命的消息傳來，他跟120位同學(xué)參加廣西學(xué)生敢死隊(duì)，一路步行輾轉(zhuǎn)到武漢。對民國、“三民主義”和孫中山的信仰，使白崇禧始終有一份牢不可破的革命感情。白崇禧將軍不但將廣西治理得井井有條，而且在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功。1966年，白崇禧去世。作為軍人，白崇禧在家里建立了嚴(yán)格的規(guī)矩，但與知識分子的交往，又讓他學(xué)會了理性開明的教育子女的方式。白先勇從少年時(shí)期就投入到了文學(xué)里，從1994年開始，他就已計(jì)劃寫作父親的傳記，由于父親的大將之風(fēng)，也由于很多史料對白崇禧有所誤解，他覺得自己有責(zé)任還父親一個(gè)公道。另外，父親在白先勇心中既是一個(gè)曾領(lǐng)兵百萬、對推動(dòng)中國統(tǒng)一和解放立下戰(zhàn)功的軍人，也是一個(gè)深諳傳統(tǒng)文化、人品高尚的父親。后來解救昆曲的計(jì)劃花費(fèi)了白先勇近十年的時(shí)間和精力，在75歲高齡之時(shí)，他終于帶來了《白崇禧將軍身影集》，分上、下冊，上冊名為《父親與民國》，主要記錄了白崇禧帶兵北伐時(shí)期的戰(zhàn)爭，7年建設(shè)廣西模范省，參加抗日戰(zhàn)爭和隨后的內(nèi)戰(zhàn)經(jīng)歷；下冊是白崇禧的臺灣歲月，白先勇說，生活中的父親，與他更接近，也更接近生活。多年來，秉承父親的堅(jiān)毅、熱情、執(zhí)著和豁達(dá)等性情，白先勇在文學(xué)和藝術(shù)上帶給了屬于他的“新世界”巨大的影響力。這種影響力不一定僅屬于文學(xué)，也包括他創(chuàng)辦的《現(xiàn)代文學(xué)》雜志十幾年來凝聚的一批作家對臺灣和全部華文文學(xué)世界的影響，昆曲對傳統(tǒng)文化與美的再生。而今天，關(guān)于父親白崇禧的記憶，也映照了他誕生的1937年那個(gè)“舊世界”的記憶?！菊n外應(yīng)用】示例白先勇的小說白先勇的小說寫得真好。首先是骨架搭得好。拿《永遠(yuǎn)的尹雪艷》為例。開篇摹出尹雪艷，三兩筆便將她捧成一個(gè)傳奇，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，麻將場上的尹雪艷左右逢源，順帶提起“曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的、曾經(jīng)風(fēng)華絕代的客人們”。到這兒為止都是尹雪艷的泛寫素描，是對每個(gè)人都一樣的在云端不食人間煙火的尹雪艷，卻在不知不覺中將整個(gè)故事的調(diào)子和背景音定在“曾經(jīng)”和“現(xiàn)在”的縫隙里，定在一個(gè)繁華的夢里，捕捉到了一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。接下來理所應(yīng)當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)向描繪一個(gè)具體的尹雪艷，但說來也只有麻將和吊喪兩場戲，然后故事就這樣淡淡地收尾。我們永遠(yuǎn)的尹雪艷依然在尹公館內(nèi)，裊裊婷婷，淺笑吟吟?！队肋h(yuǎn)的尹雪艷》是敘述一個(gè)業(yè)已發(fā)生的傳奇?！督鸫蟀嗟淖詈笠灰埂穭t是演繹，這個(gè)故事如沾水的墨跡般迅速暈染開來，永遠(yuǎn)停留在那最后一夜?！兜麘倩ā肥抢デ钠嗤?，擋不住的碾作塵泥的命運(yùn)。白描的《秋思》走了心理線，是再無性情的官太太憶往昔如夢，那調(diào)子也是溫吞吞的白水，死寂而不起波瀾。讀他的小說真的很享受，絕無冗余，該飽滿的地方也絕不干癟，永遠(yuǎn)骨架分明?！队肋h(yuǎn)的尹雪艷》里不斷重復(fù)的“尹雪艷”三個(gè)字，便若有無數(shù)魔力，生生將這個(gè)女人變成了褒姒和妲己。江山易老，美人常在。仔細(xì)想想，這樣的小說有點(diǎn)像說書，更精確地講，是像《琵琶行》里那個(gè)彈完琵琶后絮絮叨叨的歌女。真真切切的故事在這里，有板有眼，容不得一點(diǎn)花腔和含混。白先勇的華麗不是浮于表面的修辭，也不是精細(xì)的描物，而是骨子里的盛情，在他寫得最好的篇目里，這種盛情幾近癡狂，飽含切膚的枯榮興衰。一、基礎(chǔ)鞏固1．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)他這個(gè)人詩詞歌賦、琴棋書畫，無一不精，__________很高。(2)弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，必將和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時(shí)進(jìn)行，不能____________。(3)經(jīng)驗(yàn)告訴他，試驗(yàn)進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，__________需要頭腦清醒和思考冷靜。A．品位厚此薄彼分外B．品味厚此薄彼格外C．品味顧此失彼分外D．品位顧此失彼格外解析：(1)品位：檔次、格調(diào)。品味：①嘗試滋味。②仔細(xì)體會。③(物品的)品質(zhì)和風(fēng)味。(2)厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對兩方面的待遇不同。顧此失彼：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)。形容忙亂或慌張的情景。(3)“分外”與“格外”：二者都有“特別突出”的意思，都是副詞?！胺滞狻敝恍揎椥稳菰~和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，不用于修飾一般動(dòng)詞?！案裢狻笔钦f程度高，超乎尋常，有時(shí)含有“更加”的意思。答案：D2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．湖州生態(tài)旅游區(qū)建起了十公里長的綠色長廊，漫步其間，有曲徑通幽、如臨仙境的感覺。B．在語文教學(xué)中，于漪老師倡導(dǎo)人文性，但她從來沒有否定過語文課可以離開語言文字。C．相對矮小的五針?biāo)?、文竹、吊蘭及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或仿古架處較合適。D．唐教授為國家培養(yǎng)了數(shù)以百計(jì)的理論化學(xué)教學(xué)、科研的骨干，五十多名碩士生和研究生。解析：B項(xiàng)，誤用雙重否定；C項(xiàng)，雜糅，“最好”和“較合適”刪去一處。D項(xiàng)“骨干”“碩士生”“研究生”概念交叉，不能并列。答案：A3．把下列句子組成語意連貫的語段，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。②這恐怕是每一個(gè)善于讀詩，可以與之談詩的人都會有的體驗(yàn)。③境與象的關(guān)系，全面而確切的表述應(yīng)該是：境生于象而超乎象④意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云。⑤那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云，它的魅力恰如詩的意境。⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集為云，則有了云的千姿百態(tài)。A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤C．③①④⑥⑤② D．①③④⑥⑤②解析：③句是全段的話題，包含了“意境”與“意象”兩個(gè)方面，且揭示了二者之間的關(guān)系。①句緊承③句，前半句是對“境生于象”的說明，后半句是對“超乎象”的說明。④句承①句中的“意象……是材料”與“意境……是升華”用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻，⑤句承⑥句的“千姿百態(tài)”，⑥⑤兩句同時(shí)回應(yīng)③句揭示兩者關(guān)系。②句是對前文的總結(jié)，“這”指代前面的內(nèi)容。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成4～7題。征服陳忠實(shí)夜已深，天很黑，田野悄悄靜靜。使人透不過氣來的悶熱散開了。南葫蘆攥著一柄鋼叉，死死盯著那個(gè)賊。那賊正蹲在菜園地里。南葫蘆漸漸看分明了，那是南紅衛(wèi)。高中畢業(yè)生，把書念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年當(dāng)了隊(duì)長，有你好受的，等著！只見南紅衛(wèi)拔了一堆蔥正往外轉(zhuǎn)移。南葫蘆突然出現(xiàn)在他面前，舉著鋼叉。南紅衛(wèi)一驚，接著擺出一副隨便咋辦的架勢。南葫蘆把鋼叉收回，呵斥說：“走！見隊(duì)長！”倒霉透咧！南紅衛(wèi)邊走邊想。隊(duì)長南恒是他的對頭?？茨隳虾阍趺慈啻晡野??！拔母铩敝?，我整了南恒二爸又怎么樣呢？南恒二爸在“四清”運(yùn)動(dòng)中，把我南紅衛(wèi)的老子整得還不慘嗎？那年正好我高中畢業(yè)，考大學(xué)分?jǐn)?shù)夠了，政審?fù)ú贿^。一陣急促的敲門聲，隊(duì)長南恒驚醒了。他披上布衫，出來開門。問：“啥事？”“光彩事！”是葫蘆的得意的調(diào)門。南恒明白了：南紅衛(wèi)偷了南葫蘆承包的大蔥。黑暗中，這十二張嘴也辯不倒的南村文化最高的農(nóng)民站在那里，把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損。“哈呀！葫蘆叔——”南恒習(xí)慣地用食指頂頂鼻頭，笑了，“紅衛(wèi)是我派去的……”“你說啥？”南葫蘆打斷他的話。“我派他去拔蔥的?！蹦虾憧隙ǖ卣f。“你……”南葫蘆張著嘴，合不攏了?！拔蚁肟茨愕降棕?fù)不負(fù)責(zé)任?！蹦虾闳匀黄届o地說，簡直跟真的一樣。“噢！這……”南葫蘆一下泄了氣。南紅衛(wèi)轉(zhuǎn)過臉，發(fā)出兩聲尷尬的笑聲。三人散后，過了好一會兒，南恒又聽到有人敲門。南恒拉開門閂，一眼瞅見門口站著南紅衛(wèi)，忙問：“你還沒睡？”“睡不著……”“好，咱倆扯扯?！蹦虾銦崆榈卣f。于是倆人走到街巷里?！皠偛拍鞘?，你下一步……準(zhǔn)備咋辦呢？”“沒有下一步?！贝逑锢镏挥兴麄z的腳步聲。田野里比村巷里亮多了，清涼地帶著濕漉漉的水氣的夜風(fēng)，吹得人心胸里好舒暢，河灘里無名水鳥單調(diào)的叫聲，更顯出田野的寂靜。兩人在大路邊坐下。“你為啥不整我呢？”南紅衛(wèi)突然轉(zhuǎn)過頭問?！拔也幌胝魏稳?。我今年當(dāng)隊(duì)長，能不能把南村的事辦好，是另一回事?！薄澳銊傄簧吓_，把你堂哥整慘了，”南紅衛(wèi)說，“對我，你咋這么客氣？”“我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你進(jìn)隊(duì)委會，把你的面皮扒光了，就不好用了。”“把我拉進(jìn)你的班子？你是怯那些在‘四清’運(yùn)動(dòng)中挨了整的人，是不是？”南紅衛(wèi)反問?！皩??！蹦虾愠姓J(rèn)了。南紅衛(wèi)得意起來：“我早就看穿了你?！薄澳阆葎e得意，”南恒說，“你只說對了一半?！薄澳且话胧巧?？”南紅衛(wèi)問。“你有文化，有本事，對村里有用處。”南恒說，“你當(dāng)隊(duì)長那幾年，隊(duì)里爛了，窮了，也有當(dāng)時(shí)社會的原因。你有幾件事辦得好，比如辦秦川牛場、辦磚場……”“甭提了！”南紅衛(wèi)嘆了口氣，“一樣也沒成?！薄安怀傻脑?，關(guān)鍵就在你只依靠你的那一股勢力，把另外幾股勢力當(dāng)敵人?！蹦虾阏f。南紅衛(wèi)沉吟半晌，不得不承認(rèn)。“你寧可南村繼續(xù)爛下去，也不能容忍我南恒當(dāng)隊(duì)長！”南恒毫不回避。既然談開了，就索性說個(gè)明白?！巴纯?！我承認(rèn)。”南紅衛(wèi)激動(dòng)地站起來，“我今晚來找你，就是想聽你說句實(shí)話?！蹦虾阋舱酒饋恚安徽?，就是這原因?！薄拔疫@號人……吃軟不吃硬，”南紅衛(wèi)表白說，“其實(shí)，真正厲害的，是你老弟這號人！”“甭勾心斗角了！老哥！”南恒也誠懇地說，“斗了十幾年了，斗得大家碗里一天比一天??！”“南村不是沒能人！”南紅衛(wèi)說，“卻把本事花到勾心斗角上去了?！蹦虾惴鲆幌卵坨R，高興地叫起來：“這才是一句實(shí)扎扎的話。再往下說呀！”“完了?！蹦霞t衛(wèi)說，“我睡不著。你包庇我，比罰我更叫人羞愧。我找你，就是想說這句話……”“好了，不說這事，”南恒說，“告訴你吧，我準(zhǔn)備重辦秦川牛繁殖場，這是獨(dú)門生意。你準(zhǔn)備一下，縣里物資交流會就要開了，你去給咱物色幾頭純種秦川牛回來?！薄澳菦]問題！”南紅衛(wèi)說，“我研究過秦川牛！”“咱倆可要共事了……”南恒說?！耙彩戮凸驳降住蹦霞t衛(wèi)說。繁星在不知不覺中隱匿起來了，湛藍(lán)的天幕上，只有幾顆很大的星兒，發(fā)著紅蠟頭似的光，晨風(fēng)輕輕掠過田野，黎明了。(有刪減)注：“四清”運(yùn)動(dòng)是指1963年至1966年開展的教育運(yùn)動(dòng)。初期在農(nóng)村“清工分、清賬目、清倉庫和清財(cái)物”，后期在城鄉(xiāng)“清思想、清政治和清經(jīng)濟(jì)”。4．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．小說采用肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言描寫和內(nèi)心獨(dú)白的形式，對人物的心理進(jìn)行細(xì)膩真實(shí)的描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。B．小說語言樸實(shí)，通俗易懂，具有生活氣息與農(nóng)村特色，另外如“啥”“實(shí)扎扎”“甭”“咋”這些詞語的運(yùn)用，又使小說帶有地域色彩。C．小說注重于細(xì)微處寫人，如寫能言善辯、南村文化最高的南紅衛(wèi)偷菜被抓后“把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損”，刻畫出他的傲慢。D．小說對南葫蘆的語言著墨不多，但言簡意賅?！白?！見隊(duì)長”刻畫出南葫蘆的強(qiáng)勢；“光彩事”運(yùn)用反語，刻畫出南葫蘆內(nèi)心的得意。E．南紅衛(wèi)被抓后，自認(rèn)倒霉，吃驚后擺出一副隨便咋辦的架勢，被南恒包庇后，心存疑慮，主動(dòng)找南恒問個(gè)究竟，說明南紅衛(wèi)是一個(gè)多疑的人。解析：C項(xiàng)，“傲慢”不準(zhǔn)確，此時(shí)的南紅衛(wèi)更多的是無奈與尷尬。A項(xiàng)，沒有運(yùn)用肖像描寫。E項(xiàng)，“說明南紅衛(wèi)是一個(gè)多疑的人”錯(cuò)，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因?yàn)橛兄T多疑問想找南恒探個(gè)究竟，不能依此得出南紅衛(wèi)是一個(gè)“多疑的人”的結(jié)論。答案：答B(yǎng)給3分，答D給2分，答C得1分；答A、E不給分。5．小說在刻畫南恒這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①胸襟廣闊，不計(jì)前嫌。曾經(jīng)整過南恒二爸的南紅衛(wèi)被南葫蘆抓住后，南恒為南紅衛(wèi)解圍。②盡心盡職，關(guān)心村里的生計(jì)。當(dāng)上隊(duì)長后，打算辦秦川牛繁殖場，為村里辦實(shí)事。③講原則又有靈活性。南恒處理了挪用公款的堂哥，但對偷大蔥的南紅衛(wèi)因故網(wǎng)開一面。6．小說三處畫橫線的環(huán)境描寫頗顯作者的匠心，請結(jié)合內(nèi)容，分析其藝術(shù)效果。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①三處環(huán)境描寫構(gòu)成小說的時(shí)間線索，夜深——繁星——黎明，使小說情節(jié)更加緊湊。②第一處既交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，更營造出南葫蘆抓偷菜賊時(shí)的緊張氛圍。③第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開心結(jié)后的暢快心情。④第三處暗示著南恒與南紅衛(wèi)將齊心把村子建設(shè)得更加美好。7．這篇小說以“征服”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文陳述觀點(diǎn)并作分析。答：____________________________________________________________