2023常州市七年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷一、選擇題1．中國(guó)廣袤的大地上曾孕育了早期的人類，北京人就是其中的典型代表之一。北京人又被稱為“北京猿人”，是因?yàn)樗麄傾．生活在今天的北京地區(qū) B．仍留有猿類的一些體質(zhì)特征C．還沒有進(jìn)化成人類 D．生活在距今70萬至20萬年2．古史傳說中炎帝、黃帝是部落聯(lián)盟的杰出首領(lǐng)，反映了我國(guó)從人類起源到邁向文明的巨大飛躍。下列最能為這些傳說的真實(shí)性提供歷史證據(jù)的是（）A．甲骨文 B．半坡聚落的遺址 C．司母戊青銅方鼎 D．河姆渡遺址3．被尊稱為中華民族的人文初祖的是A．女媧、伏羲 B．炎帝、黃帝 C．堯、舜 D．禹4．據(jù)《書·洪范》記載：“武王既勝殷，邦諸侯。”“邦諸侯”指的是（）A．分封制 B．世襲制 C．郡縣制 D．三公制5．強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)語、強(qiáng)語助強(qiáng)國(guó)。近年來，各種級(jí)別的漢字聽寫、書寫等比賽活動(dòng)使國(guó)人又掀起一股弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。下列文字中，最早具備了漢字基本結(jié)構(gòu)的是A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書6．“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！币l(fā)這一時(shí)期“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是A．各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革 B．都江堰的修建C．鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣 D．王室衰微7．圖中的水利工程，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪國(guó)修建的A．齊國(guó) B．楚國(guó) C．吳國(guó) D．秦國(guó)8．“這是一場(chǎng)歷時(shí)三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用，可謂縱橫捭闔，機(jī)鋒迭起，智慧紛呈，展現(xiàn)出無窮的魅力?！边@場(chǎng)大辯論是A．百家爭(zhēng)鳴 B．焚書坑儒 C．罷黜百家 D．文藝復(fù)興9．“新皇帝（秦始皇）廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分成若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。”材料中“新皇帝”實(shí)行的地方行政制度是()A．郡縣制 B．分封制 C．世襲制 D．皇帝制10．“壯士不死則己，死要立下大名，王侯將相寧有種乎？”之后壯士高舉反抗的大旗，這次起義是（）A．劉邦、項(xiàng)羽起義B．黃巾起義C．陳勝、吳廣起義D．八王之亂11．漢武帝加強(qiáng)中央對(duì)地方控制的措施有①焚書坑儒②頒布“推恩令”③鹽鐵專賣④刺史制度A．①③ B．②④ C．③④ D．②③12．“史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下列各項(xiàng)歷史史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是A．大澤鄉(xiāng)起義——推翻了秦朝的統(tǒng)治 B．外戚與宦官專權(quán)——導(dǎo)致東漢直接滅亡C．推恩令——導(dǎo)致西漢諸侯割據(jù)的局面出現(xiàn) D．漢初的休養(yǎng)生息——促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)13．漢和帝即位時(shí),繼母竇太后臨朝。她任用其兄竇憲擔(dān)任侍中,后升為大將軍。竇憲的女婿郭舉圖謀加害和帝。和帝與宦官鄭眾設(shè)計(jì)大舉捕殺竇氏黨羽,逼竇憲等人自殺。鄭眾因功被和帝封為鄹鄉(xiāng)侯。上述材料反映了A．外戚宦官專權(quán) B．竇太后任人唯親 C．宦官搶奪政權(quán) D．漢和帝陰險(xiǎn)狡詐14．比較是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。通過對(duì)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，我們獲得了很多知識(shí)。下列表述不正確的是（）A．他們都是以少勝多的著名戰(zhàn)役B．官渡之戰(zhàn)與淝水之戰(zhàn)間隔了一個(gè)多世紀(jì)C．告訴我們一個(gè)道理：驕兵必?cái)．戰(zhàn)后都使我國(guó)北方陷入分裂和混亂狀態(tài)15．下列史實(shí)，可以通過下圖所示著作了解的有①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)④李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋A．①② B．②③ C．①③ D．②④16．鄭吉是某機(jī)構(gòu)的首任長(zhǎng)官,史書記載:“漢之號(hào)令班(頒行)西域矣,始自張騫而成于鄭吉?！睋?jù)此推斷鄭吉所在機(jī)構(gòu)是A．丞相府 B．御史臺(tái) C．西域都護(hù)府 D．太學(xué)17．魏晉南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。與下圖中①處相關(guān)的史實(shí)是A．赤壁之戰(zhàn) B．匈奴開始內(nèi)遷 C．淝水之戰(zhàn) D．孝文帝改革18．我國(guó)老百姓的主食一般是現(xiàn)出“北麥南稻”的格局,但在魏晉南北朝時(shí),南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,還有各類北方特色面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因A．面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 B．民族融合的影響C．南方城市的發(fā)展 D．南方人口增多19．西晉是一個(gè)短命王朝，對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治只維持不到40年。其走向衰落的標(biāo)志是A．游牧民族內(nèi)遷 B．匈奴起兵反晉 C．八王之亂 D．洛陽失陷20．中國(guó)古代某書序言:“齊民者，若今言平民也。蓋神農(nóng)為耒耜，以利天下?！痹摃茿．《孫子兵法》 B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C．《九章算術(shù)》 D．《齊民要術(shù)》二、解答題21．閱讀材料，回答問題。材料一昔周公吊(感懷)二叔不咸(通“賢”),故封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌凡牧隙酵踔畷r(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。（1）材料一中的“封建”意為封邦建國(guó)，“藩”指的是諸侯國(guó)。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說一說這一制度實(shí)行的目的和作用。諸侯要承擔(dān)哪些義務(wù)？（2）材料二中的“平王”在哪一年開創(chuàng)了哪一個(gè)朝代？“周室衰微”有何具體表現(xiàn)？（3）材料二中的“齊、楚、晉”三個(gè)諸侯國(guó)分別出現(xiàn)了哪些著名的霸主？諸侯爭(zhēng)霸有何影響？（4）結(jié)合這兩則材料的內(nèi)容，說說材料一中“封建親戚”的利與弊。22．從西周到秦，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）圖一主要體現(xiàn)了我國(guó)古代的什么政治制度？圖二反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，……各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝?！圆烤幇嫫呱蠚v史教材（2）依據(jù)材料二指出，各國(guó)實(shí)行變法的根本原因和目的分別是什么？材料三：（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦始皇為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，創(chuàng)立了什么制度？（4）材料三圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么？從圖中可以看出，當(dāng)時(shí)秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施？該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義？23．魏晉南北朝時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)政權(quán)分立和民族融合時(shí)期，這一時(shí)期江南地區(qū)也得到開發(fā)。閱讀材料，探究下列問題（圖示話分立）材料一（遷徙話開發(fā)）材料二見如圖（漢姓話融合）材料三見如圖（總結(jié)話特征）材料四：見表格時(shí)期時(shí)代特征先秦國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革秦漢統(tǒng)一國(guó)家的建立魏晉南北朝請(qǐng)回答：（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)歸納江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，判定材料三反映的是魏晉南北朝時(shí)期哪場(chǎng)改革？該改革產(chǎn)生了怎樣的作用，請(qǐng)寫出來。（4）綜合上述問題的探究，寫出材料四中“”所代表的時(shí)代特征?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【詳解】據(jù)所學(xué)可知，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們還保留了猿的某些特征，但已使用打制石器，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是“北京人又被稱為‘北京猿人’”的理由，而非生活地區(qū)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，北京人雖還保留了猿的某些特征，但已使用打制石器，這說明其進(jìn)化成人類，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是“北京人又被稱為‘北京猿人’”的理由，而非生活的時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，反映了我國(guó)從人類起源到邁向文明的巨大飛躍指的是農(nóng)耕文明的出現(xiàn)，生活在距今約五六千年陜西西安半坡人普遍使用磨制石器，種植粟，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，過著定居的生活，是農(nóng)耕文明的體現(xiàn)，所以B項(xiàng)符合題意；甲骨文是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，所以A項(xiàng)不符合題意；司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器，所以C項(xiàng)符合題意；河姆渡原始居民生活的時(shí)代早于炎黃的傳說時(shí)期，所以D項(xiàng)不符合題意。故本題答案為B。3．B解析：B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，五六千年前，中國(guó)進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。黃河流域有幾個(gè)較大的部落，由炎帝、黃帝、蚩尤等部落。黃帝聯(lián)合一些部落，在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，炎黃部落與東方蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤。黃帝部落的勢(shì)力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。B正確；ACD不是人文始祖，排除；故選B。4．A解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“邦諸侯”指的是分封制，為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵，受封者可以在自已的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”，A項(xiàng)正確；禹最初想傳位于伯益，但是禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在禹死后繼承了他的位置，從此，世襲制代替禪讓制，排除B項(xiàng)；秦朝實(shí)行郡縣制，排除C項(xiàng)；三公即太師、太傅、太保，三公之職設(shè)于秦，西漢時(shí)漸成定制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．A解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在商代，出現(xiàn)了我國(guó)已知最早的文字——甲骨文，它最早具備了漢字基本結(jié)構(gòu)，故A符合題意；金文、小篆、隸書等均在甲骨文之后，故BCD均不符合題意。故選A。6．C解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東周時(shí)期生產(chǎn)力的變化，以鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)為代表的新的生產(chǎn)力，把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提高到一個(gè)新的水平；土地所有制形式的變化：隨著技術(shù)的進(jìn)步，土地買賣禁令失效，逐漸轉(zhuǎn)為私有制；社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的全面繁榮，社會(huì)呈現(xiàn)出追逐利益的局面。故C符合題意；各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)，與變革的原因無關(guān)，故A不符合題意；都江堰的修建，屬于變革的一部分內(nèi)容，而非主要原因，故B不符合題意；王室衰微，是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)，與變革的原因無關(guān)，故D不符合題意；故選C。7．D解析：D【詳解】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片反映的是都江堰，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，D符合題意，ABC排除。故選擇D。8．A解析：A【詳解】根據(jù)題意“三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論”“儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用，”可知，此事件為百家爭(zhēng)鳴，因此A正確，排除BCD三項(xiàng)。9．A解析：A【詳解】依據(jù)題干材料信息“地方行政制度”并結(jié)合所學(xué)可知，秦統(tǒng)一六國(guó)后，在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長(zhǎng)官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱縣令和縣長(zhǎng)?？たh的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會(huì)組織。這樣，皇帝和朝廷就牢牢控制了全國(guó)各地的權(quán)力，郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)與西周有關(guān)，排除；C項(xiàng)開始于夏朝的啟，排除；D項(xiàng)不屬于地方行政制度，排除。故選A。10．C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義。起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，雖然起義失敗了，但他們的革命首創(chuàng)精神在我國(guó)歷史上閃耀著永不磨滅的光輝。故正確答案為C。ABD均與題干“壯士不死則己，死要立下大名，王侯將相寧有種乎”口號(hào)無關(guān)，故選C。11．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知漢武帝為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，頒布“推恩令”削弱諸侯權(quán)利，設(shè)立刺史制度加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察，因此②④正確，選擇B項(xiàng)；焚書坑儒為秦始皇加強(qiáng)文化統(tǒng)治的措施，因此排除①；鹽鐵專賣為漢武帝加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，與加強(qiáng)地方控制無關(guān)，因此排除③，綜上選擇B，排除ACD三項(xiàng)。12．D解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢初的休養(yǎng)生息，促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，故D符合題意；大澤鄉(xiāng)起義動(dòng)搖了了秦朝的統(tǒng)治，故A不符合題；外戚與宦官專權(quán)間接導(dǎo)致東漢滅亡，故B不符合題意；推恩令解決了西漢諸侯割據(jù)的問題，故C不符合題意；故選D。13．A解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“……竇太后臨朝……宦官……逼竇憲等人自殺……鄹鄉(xiāng)侯……”可知，這體現(xiàn)了權(quán)力在外戚和宦官之間轉(zhuǎn)移，是兩者輪流專權(quán)，故A符合題意，BCD均不符合題意。故選A。14．D解析：D【詳解】據(jù)所學(xué)知，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，告訴我們一個(gè)道理：驕兵必?cái)　９俣芍畱?zhàn)發(fā)生在200年，淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年，所以官渡之戰(zhàn)與淝水之戰(zhàn)間隔了一個(gè)多世紀(jì)。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意；ABC表述正確，不符合題意；故選D。15．A解析：A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，最初稱為《太史公書》，作者是西漢時(shí)期的司馬遷，記錄了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。秦始皇及漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施在《史記》記錄范圍內(nèi)，可以通過該書了解。故①、②項(xiàng)正確，A項(xiàng)符合題意；③、④項(xiàng)，蔡倫為東漢人，李春為隋代造橋匠師，其所處時(shí)代都在西漢武帝之后，不可能出現(xiàn)在《史記》中。故③、④項(xiàng)錯(cuò)誤。BCD三項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。16．C解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在西漢，在西域設(shè)立地方行政機(jī)構(gòu)——西域都護(hù)府，由鄭吉任長(zhǎng)官，這是西域歸屬中央政權(quán)的標(biāo)志，故C符合題意；丞相府、御史臺(tái)、太學(xué)，均是中央機(jī)構(gòu)，故ABD均不符合題意。故選C。17．C解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，淝水之戰(zhàn)是一次著名的以少勝多的戰(zhàn)役，發(fā)生在十六國(guó)時(shí)期，其交戰(zhàn)的一方是東晉，另一方是前秦，383年在淝水之戰(zhàn)中東晉以少勝多，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件，故C項(xiàng)正確；赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，故排除A項(xiàng)；魏晉以來，北方的匈奴、羯等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域，排除B項(xiàng)；孝文帝改革促進(jìn)了北魏政權(quán)的漢化，故排除D項(xiàng)。故選C。18．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，魏晉南北朝時(shí)期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動(dòng)力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來，其中把小麥等的種植方法也帶去了南方，這樣，南方老百姓的餐桌上除了稻米飯外，還有面食，栗米飯等北方食品，B正確；面食的影響價(jià)值高、南方城市發(fā)展、南方人口增多與題干描述的現(xiàn)象無關(guān)，排除ACD。故選B。19．C解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。八王之亂歷時(shí)十幾年，西晉從此衰落，所以C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選C。20．D解析：D【詳解】根據(jù)“齊民者，若今言平民也。蓋神農(nóng)為耒耜，以利天下?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是《齊民要術(shù)》，北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富。賈思勰整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識(shí)，采集民間歌謠諺語，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，自己還在生產(chǎn)實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)，要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，還提出了多種經(jīng)營(yíng)和商品生產(chǎn)等寶貴思想，D符合題意；ABC項(xiàng)材料沒有涉及，排除。故選擇D。二、解答題21．（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國(guó)不再聽從解析：（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國(guó)不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持。（3）齊桓公、楚莊王、晉文公。影響：給社會(huì)帶來了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）在西周時(shí)期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用。但是在春秋時(shí)期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治?！驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一中的諸侯國(guó)與西周分封制有關(guān)，分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土；分封制的作用是保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；分封制下諸侯的義務(wù)是：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“平王”指的是周平王，公元前770年，周平王東遷洛邑，開創(chuàng)了東周；“周室衰微”的表現(xiàn)是：諸侯國(guó)不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持等等。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“齊、楚、晉”三個(gè)諸侯國(guó)分別出現(xiàn)的霸主是齊桓公、楚莊王、晉文公，他們是春秋五霸中的霸主；諸侯爭(zhēng)霸給社會(huì)帶來了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，有利于國(guó)家的統(tǒng)一，與此同時(shí)，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）本題屬于開放性試題，言之有理即可?！胺饨ㄓH戚”即分封制，在西周時(shí)期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用，但是諸侯有相對(duì)的獨(dú)立性，隨著諸侯勢(shì)力的壯大，在春秋時(shí)期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治。從積極和消極兩個(gè)角度作答。22．（1）分封制；諸侯爭(zhēng)霸。（2）鐵制工具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高；富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。（3）中央集權(quán)制。（4）皇帝；郡縣制；開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。解析：（1）分封制；諸侯爭(zhēng)霸。（2）鐵制工具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高；富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。（3）中央集權(quán)制。（4）皇帝；郡縣制；開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一圖一中的周及各個(gè)封國(guó)燕、魯、晉、宋等，可知體現(xiàn)的是分封制。結(jié)合課本所學(xué)，為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王施行分封制，根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)；由圖二中的列國(guó)紛爭(zhēng)可知體現(xiàn)的是諸侯爭(zhēng)霸形勢(shì)。諸侯爭(zhēng)霸一方面使得諸侯國(guó)數(shù)量減少，客觀上有利于國(guó)家走向統(tǒng)一。（2）依據(jù)材料二“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，……各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革”可知，各國(guó)實(shí)行變法的根本原因：鐵制工具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高；由材料二“確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝