開(kāi)學(xué)預(yù)防新冠教師篇目錄CONTENCT新冠病毒基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)校防疫措施教師防疫職責(zé)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況防疫心理疏導(dǎo)01新冠病毒基礎(chǔ)知識(shí)空氣傳播接觸傳播糞口傳播新冠病毒可以通過(guò)飛沫、氣溶膠等形式在空氣中傳播。病毒可以附著在物體表面，通過(guò)接觸污染的手、口、鼻等部位進(jìn)入人體。新冠病毒可能通過(guò)消化道傳播，如糞便污染水源或食物。新冠病毒的傳播方式0102030405發(fā)熱咳嗽乏力呼吸急促其他癥狀體溫升高，可能伴隨寒戰(zhàn)。干咳或咳痰。肌肉酸痛、乏力。呼吸困難、氣短。喉嚨痛、嗅覺(jué)或味覺(jué)喪失、結(jié)膜炎等。新冠病毒的癥狀010203040545%50%75%85%95%戴口罩：在公共場(chǎng)所、室內(nèi)等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩。勤洗手：經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。保持社交距離：盡量與他人保持至少1米距離，避免近距離接觸。避免觸摸眼、口、鼻等部位，不共用餐具、水杯等個(gè)人物品。加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，定期清潔和消毒工作場(chǎng)所和物品表面。新冠病毒的預(yù)防措施02學(xué)校防疫措施80%80%100%每日健康監(jiān)測(cè)每天早晨對(duì)所有教師進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，確保無(wú)異常發(fā)熱情況。要求教師每日記錄自己的健康狀況，如出現(xiàn)不適癥狀應(yīng)及時(shí)上報(bào)。對(duì)進(jìn)入校園的教師核驗(yàn)健康碼，確保均為綠碼。監(jiān)測(cè)體溫健康狀況記錄健康碼核驗(yàn)公共區(qū)域消毒物品消毒個(gè)人防護(hù)用品校園消毒對(duì)學(xué)校提供的公共物品，如門(mén)把手、桌面、椅子等，進(jìn)行定時(shí)消毒。提供充足的口罩、洗手液等個(gè)人防護(hù)用品，并指導(dǎo)教師正確使用。定期對(duì)教室、辦公室、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒，保持環(huán)境清潔。制作和發(fā)放防疫宣傳資料，包括防疫知識(shí)手冊(cè)、海報(bào)等。宣傳資料線上培訓(xùn)定期提醒組織教師參加防疫知識(shí)線上培訓(xùn)，提高教師的防疫意識(shí)和能力。定期通過(guò)學(xué)校內(nèi)部通知、短信等方式提醒教師注意防疫措施，加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。030201防疫宣傳教育03教師防疫職責(zé)

課堂防疫措施制定課堂防疫規(guī)定教師應(yīng)在開(kāi)學(xué)前與學(xué)校相關(guān)部門(mén)共同制定課堂防疫規(guī)定，包括學(xué)生入校測(cè)溫、佩戴口罩、保持社交距離等措施。監(jiān)督學(xué)生遵守規(guī)定教師在課堂上應(yīng)監(jiān)督學(xué)生遵守防疫規(guī)定，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，如摘下口罩、聚集聊天等。定期消毒教具和教室教師應(yīng)在每節(jié)課后對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)換氣，并定期對(duì)教具、桌面、門(mén)把手等接觸頻繁的物品進(jìn)行消毒。教師可以組織開(kāi)展防疫主題班會(huì)，向?qū)W生普及新冠防控知識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)措施的重要性。開(kāi)展防疫主題班會(huì)教師可以制作防疫宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，張貼在校園內(nèi)，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。制作防疫宣傳資料教師可以邀請(qǐng)專業(yè)人士或醫(yī)生開(kāi)展線上防疫講座，為學(xué)生提供更全面和專業(yè)的防疫知識(shí)。組織線上防疫講座防疫知識(shí)普及教師應(yīng)了解學(xué)生的健康狀況，包括是否有慢性疾病、過(guò)敏史等，建立學(xué)生健康檔案。建立健康檔案如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，教師應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，并協(xié)助開(kāi)展應(yīng)急處理工作。及時(shí)上報(bào)異常情況新冠疫情給人們帶來(lái)了心理壓力和焦慮情緒，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，提供心理支持和輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生心理健康關(guān)注學(xué)生健康狀況04應(yīng)對(duì)突發(fā)情況立即停止課程，將疑似病例轉(zhuǎn)移至通風(fēng)良好的場(chǎng)所，并保持安全距離。通知校醫(yī)和相關(guān)部門(mén)，遵循醫(yī)療專業(yè)人員的指引進(jìn)行后續(xù)處理。對(duì)疑似病例進(jìn)行初步詢問(wèn)，了解其癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和接觸人員等信息。配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查和采樣檢測(cè)，提供必要的資料和信息。發(fā)現(xiàn)疑似病例的處理方式01020304一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，應(yīng)立即報(bào)告給校醫(yī)或相關(guān)部門(mén)。疫情上報(bào)流程一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，應(yīng)立即報(bào)告給校醫(yī)或相關(guān)部門(mén)。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，應(yīng)立即報(bào)告給校醫(yī)或相關(guān)部門(mén)。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，應(yīng)立即報(bào)告給校醫(yī)或相關(guān)部門(mén)。對(duì)于疑似病例，應(yīng)遵循醫(yī)療專業(yè)人員的建議進(jìn)行隔離和治療。在隔離期間，應(yīng)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等，以降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于確診病例，應(yīng)積極配合治療，遵循醫(yī)生的建議，盡早康復(fù)并降低并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于接觸人員，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測(cè)，如有異常癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并告知相關(guān)部門(mén)。隔離與治療建議05防疫心理疏導(dǎo)教師自我調(diào)節(jié)尋求外部支持教師心理疏導(dǎo)在面對(duì)新冠疫情的壓力時(shí)，教師需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，以便更好地為學(xué)生提供心理支持。教師應(yīng)主動(dòng)尋求外部支持，如與同事交流、參加心理健康培訓(xùn)等，以緩解心理壓力。教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，避免學(xué)生因疫情產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒。關(guān)注學(xué)生情緒變化針對(duì)有需要的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心。提供心理輔導(dǎo)學(xué)生心理疏導(dǎo)教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)分享