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月份高中德育工作計(jì)劃以下是我為大家整理的關(guān)于4月份高中德育工作方案的文章,盼望大家能夠喜愛!一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我校德育工作以學(xué)校中心工作為藍(lán)本,以平安、法制教育為主線,發(fā)揮管理特色;以完善人格教育為抓手,內(nèi)化校本特色;以主題活動開展為載體,拓展同學(xué)共性特色;以環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌教育為支撐,推廣文化特色;以國學(xué)、孝道教育為引領(lǐng),彰顯傳統(tǒng)特色的德育工作思路,重視培育同學(xué)學(xué)會做人,塑造健全人格;學(xué)會生活,養(yǎng)成良好習(xí)慣;學(xué)會學(xué)習(xí),夯實(shí)主體進(jìn)展;學(xué)會特長,實(shí)現(xiàn)自我提升。通過構(gòu)建德育體系、強(qiáng)化德育意識、完善德育隊(duì)伍、夯實(shí)常規(guī)管理、優(yōu)化育人環(huán)境等手段,增加德育工作的針對性、實(shí)效性、有效性、主動性和創(chuàng)新性,努力實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)知禮有儀、舉止端莊、談吐文靜、活潑開朗、文明感恩;著力打造和諧型、節(jié)省型、感恩型、奉獻(xiàn)型地班主任團(tuán)隊(duì)目標(biāo)奮斗。二、工作重點(diǎn):以一個(gè)目標(biāo)(學(xué)會做人)、兩個(gè)服務(wù)(為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為建設(shè)特色校內(nèi)服務(wù))、三個(gè)重點(diǎn)(完善人格、提升素養(yǎng)、加強(qiáng)平安)、四個(gè)突破(環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、早操質(zhì)量、文明禮儀)、五個(gè)場所(教室、辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區(qū))、六個(gè)渠道(課堂教育、主題班會、國旗下講話、課余活動、宣揚(yáng)板報(bào)、校內(nèi)廣播)、七種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范、環(huán)境熏陶、后進(jìn)輔導(dǎo)、心理詢問、規(guī)范約束、專家講座)、八步程序(穩(wěn)定心情、了解狀況、思索對策、挖掘優(yōu)點(diǎn)、查找缺點(diǎn)、溝通落實(shí)、反饋跟蹤、調(diào)整策略)為工作重點(diǎn)。三、工作措施:(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),打造一支專業(yè)技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)力量過硬、綜合素養(yǎng)優(yōu)良、道德品質(zhì)高尚的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣,班主任的整體素養(yǎng)在很大程度上打算了學(xué)校德育全貌,提高班主任整體素養(yǎng)是提高學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。面對新時(shí)期班主任工作的新要求,班主任要敢于造夢,要敢于追夢,要大膽圓夢;要不斷補(bǔ)充“正能量”,要通過不斷學(xué)習(xí),確立適應(yīng)時(shí)代需要、適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教育的全新的教育理念。本學(xué)期將組織班主任系統(tǒng)德育理論學(xué)習(xí),開展班主任崗位培訓(xùn),進(jìn)一步提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)力量,準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變教育和管理理念,做到“以先進(jìn)的思想教育人,以規(guī)范的行為影響人,以博大的情懷關(guān)懷人,以樂觀的態(tài)度鼓舞人”。在班級管理工作中,要求班主任仔細(xì)履行工作職責(zé),做到如下幾點(diǎn):1、堅(jiān)持“七到位”,即:升旗、出操、晚自習(xí)、活動集會、校內(nèi)大掃除、班會、查房到位。2、進(jìn)一步建立問題同學(xué)檔案,關(guān)注進(jìn)展勢頭,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化的過程討論。加強(qiáng)同問題同學(xué)家長的親密聯(lián)系,共同討論有效的引導(dǎo)方案。對問題同學(xué)關(guān)注“三點(diǎn)”,即:思想上的閃光點(diǎn),智能上的特別點(diǎn),轉(zhuǎn)型上的突破點(diǎn);3、做到“三心”生活上關(guān)懷、引導(dǎo)上急躁、工作上專心;開展“四導(dǎo)”,即:思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)。4、多給同學(xué)些暖和和關(guān)愛。主動接觸同學(xué)、多方觀看同學(xué),細(xì)心指導(dǎo)同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺討論和解決同學(xué)中
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