2024屆云南省澗南彝族自治縣物理八年級第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．在甲、乙、丙三個底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個容器底部受到水的壓力的大小，正確的是A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大2．潛水艇在水中可以自由的上浮和下沉，是靠潛水艇內(nèi)水艙的充水和排水來實現(xiàn)的．潛水艇在水中能夠浮沉，你認(rèn)為它主要是靠改變A．所受的浮力 B．水的密度C．自身的重力 D．水的壓強(qiáng)3．用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上運動，且速度越來越大，若此時彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，則木塊和木板間的摩擦力為（）A．大于2.5N B．小于2.5NC．等于2.5N D．無法判斷4．下列各種應(yīng)用與其涉及的物理知識表述正確的是A．船閘﹣連通器原理B．氣壓計﹣流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系C．鉛垂線﹣重力的方向垂直向下D．滾擺﹣動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化5．用動滑輪提升重物時，做了420J的有用功，若滑輪的機(jī)械效率是70%，則額外功等于（）A．680J B．150J C．180J D．200J6．如圖所示，用力將質(zhì)量相同的甲乙兩物分別沿斜面L1和L2推至平臺上。將甲物體推上平臺做的功是W1，比將乙物體推上平臺做的功W2多，下列說法中正確的是（）A．甲物體的重力勢能大B．乙物體的重力勢能大C．將甲物體推上平臺做的額外功較多D．將甲物體推上平臺做的有用功較多7．如圖所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，關(guān)于小紙條的運動情況，以下分析正確的是：A．小紙條靠近水流，因為紙與水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大B．小紙條靠近水流，因為紙與水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小C．小紙條遠(yuǎn)離水流，因為紙與水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大D．小紙條遠(yuǎn)離水流，因為紙與水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小8．同學(xué)們梳理了教材中心與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當(dāng)微小壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值D．向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高9．一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一鐵質(zhì)實心小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中，此時小球受到的力（）A．重力、浮力 B．重力、浮力和拉力C．重力、浮力和彈力 D．重力、浮力、彈力和壓力10．下列現(xiàn)象中，表明分子做無規(guī)則運動的是（）A．堆煤的墻角時間久了會變黑B．入秋時金黃色的樹葉紛紛飄落C．雨后的山，被厚厚的云霧繚繞D．掃地時塵埃在空中飛舞11．力的作用效果與其他三個選項不同的是A．用力捏癟氣球 B．用力投出籃球 C．用力投擲實心球 D．用力踢足球12．在下列科學(xué)家中，為紀(jì)念他的貢獻(xiàn)，將其名字作為物理量單位的是A．阿基米德 B．伽利略 C．焦耳 D．托里拆利二、填空題13．2018年8月26日晚，在雅加達(dá)亞運會百米飛人決賽中，中國名將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會記錄強(qiáng)勢奪冠.如圖所示是他起跑時的情景，用力向后蹬起跑器，人就會獲得向___________的力，這說明物體間力的作用是___________，使人前進(jìn)的力的施力物體是___________。14．如圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當(dāng)一個______杠桿；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，則抬起車把的力F為________N．15．2018年5月3日，我國遠(yuǎn)洋科考功勛船“大洋一號”完成“海龍”“潛龍”系列潛水器海試任務(wù)后，返回青島母港當(dāng)兩潛水器下海執(zhí)行任務(wù)時，科考船所受的浮力將_____（填“變大”“不變”“變小”）水下機(jī)器人“潛龍”號先加速下沉到指定位置時，可以通過拋物的辦法懸停，完成任務(wù)后不需要動力又可以自動上升到海面，這個過程它是通過改變自身的_____來完成上浮的；當(dāng)它下潛到水下1600米時，所受海水的壓強(qiáng)是_____帕（海水密度按1.0×103kg/m3計算）16．有一個礦井，深30m，有兩個工人將一個重為500N的礦石從井底以0.5m/s勻速拉向井面，如圖，動滑輪重20N，不計其他摩擦和繩重。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則其中一個工人用的拉力F＝____N，該拉力的功率為_____W。這個滑輪組的機(jī)械效率為_____。(精確到0.1%)三、實驗題17．（8分）有人猜想：浸沒在液體中的固體所受的浮力可能跟固體的形狀有關(guān)、請你為檢驗這個猜想設(shè)計一個實驗。說出實驗所需的器材和實驗步驟。（1）實驗器材：________（2）實驗步驟：________18．（8分）如圖是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖。（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持________不變，讓小球從________（填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。（2）要探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要保持________相同，即就是讓質(zhì)量不同的小球從________滾下。（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法等。本實驗運用了兩種研究方法：一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就本題來說用________表明小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法19．（8分）如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到一個木塊上。請回答以下問題：（1）設(shè)計本實驗的目的是研究物體動能的大小與_____的關(guān)系。（2）本實驗中通過_____來判斷鋼球的動能的大小。（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達(dá)水平面時的_____。（4）利用此裝置還可以研究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗需選用_____不同的鋼球，并讓這些鋼球分別從斜面上_____高度由靜止?jié)L下，打到一個木塊上。四、作圖題20．（8分）如圖所示，小球漂浮在水面上，畫出小球所受力的示意圖。（_____）21．（8分）如圖，杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l1是力F1的力臂，請在圖中畫出力F1的示意圖和F2的力臂l2。（________________）五、計算題22．（10分）置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質(zhì)量為150kg，g取10N/kg．求：（1）石柱的重力；（2）石柱的密度；（3）石柱對水平地面的壓強(qiáng)．23．（12分）如圖所示，粗細(xì)不均勻的大木棒AB長0.9米、重19.6牛?，F(xiàn)用細(xì)繩在距A端0.3米處將大木棒懸掛起來，大木棒恰好在水平位置平衡。若將懸掛點放在距A端0.5米處時；問在B端應(yīng)掛一個多重的物體，才能使大木棒重新在水平位置平衡。

參考答案一、選擇題1、D【解題分析】

由題知，原來水的深度相同，由p＝ρgh可知，水對容器底的壓強(qiáng)相同；甲、乙、丙三個容器底面積S相等,由F＝PS可知，三個容器中水對容器底部的壓力相等．故選D.【題目點撥】由題知，原來水的深度相同，根據(jù)p＝ρgh可判斷加水前三個容器底部所受壓強(qiáng)大小，根據(jù)公式可判斷加水前底部所受壓力大?。?、C【解題分析】本題目考查潛水艇的沉浮，潛水艇靠向水艙內(nèi)充水和排水，來改變潛水艇的重力；而潛水艇因為排開液體體積不變，所受浮力不變；所以通過改變自身重力來改變潛水艇的浮沉．

故選C.【題目點撥】本題目考查的是潛水艇浮沉的原理，潛水艇在水中能夠浮沉，排開液體的體積不變，這時侯要改變其浮沉，只需改變其重力就可以，增大重力，往潛水艇內(nèi)水艙充水，就可以使其下沉，往潛水艇內(nèi)水艙排水，減輕重力，便可以使?jié)撍细。灾饕扛淖冏陨碇亓砀淖兏〕粒?、B【解題分析】

速度越來越大說明此時木塊做加速運動，由力和運動的關(guān)系可知，此時拉力大于摩擦力，因此摩擦力小于2.5N。A．大于2.5N與分析不相符；B．小于2.5N與分析相符；C．等于2.5N與分析不相符；D．無法判斷與分析不相符。4、A【解題分析】

A、船閘的原理先打開一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進(jìn)船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器，故A正確；B、氣壓計是用來測量大氣壓的儀器，沒有應(yīng)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故B錯誤；C、重力的方向是豎直向下的，而不是垂直向下，鉛垂線是利用重物靜止時線總是豎直向下的原理制造的儀器，故C錯誤；D、滾擺的上下運動表明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，故D錯誤。故選：A?！绢}目點撥】（1）上端開口，底部相連通的容器都稱為連通器；（2）氣壓計是用來測量大氣壓的儀器；（3）重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，鉛垂線是利用重物靜止時線總是豎直向下的原理制造的儀器；（4）根據(jù)動能和勢能的影響因素，結(jié)合滾擺的運動情況可判斷其能量的轉(zhuǎn)化。5、C【解題分析】試題分析：根據(jù)機(jī)械效率計算公式可得，，額外功為W額外=W總—W有用=600J—420J=180J．考點：機(jī)械效率的計算6、C【解題分析】

AB．甲乙物體的質(zhì)量相同，被推至平臺上上升的高度相同，甲乙物體的重力勢能相同，故AB錯誤；CD．甲乙物體的質(zhì)量相同，被推至平臺上上升的高度相同，由W=Gh=mgh可知推力做的有用功相同，由題可知推力做的總功W1＞W(wǎng)2，因為總功等于有用功和額外功之和，所以將甲物體推上平臺做的額外功較多，故C正確、D錯誤。7、B【解題分析】

流速越大的位置壓強(qiáng)越?。〖垪l靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，小紙條靠近水流，因為紙與水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變?。赃xB．8、C【解題分析】

A.圖中實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；B.圖中實驗，當(dāng)微小壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強(qiáng)變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C.圖中實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強(qiáng)P=，故C正確；D.圖中實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故D錯誤。9、C【解題分析】

小球完全浸沒且靜止在水中，由于鐵的密度大于水的密度，鐵質(zhì)實心小球完全浸沒水中時小球受到的浮力小于重力，若沒有彈簧會下沉，所以小球除受到浮力和重力的作用外，還受到彈簧對它彈力的作用。，故C符合題意，ABD不符合題意。10、A【解題分析】

A．堆煤的墻角時間久了會變黑，是煤分子運動到墻里面的結(jié)果，符合題意；B．入秋時金黃色的樹葉紛紛飄落,是機(jī)械運動，不是分子的運動，不符合題意；C．云霧繚繞是可視的宏觀物體的運動，不是分子的運動，分子是看不見的，不符合題意；D．塵埃在空中飛舞，是固體小顆粒的運動，不是分子的運動，分子是看不見的，不符合題意。11、A【解題分析】

A．用力捏癟氣球，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；B．用力投出籃球，籃球速度發(fā)生變化，是力使物體的運動狀態(tài)改變；C．用力投擲實心球，球飛出，速度發(fā)生變化，是力使物體的運動狀態(tài)改變；D．用力踢足球，球飛出，速度發(fā)生變化，是力使物體的運動狀態(tài)改變；綜上所述，力的作用效果與其他三個選項不同的是A。12、C【解題分析】

A．阿基米德研究了杠桿的原理、得出了阿基米德原理等，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意；B．伽利略研究了力與運動的關(guān)系，研究了單擺的等時性等，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意；C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時間的關(guān)系，其名字被作為熱量、功的單位，符合題意；D．托里拆利第一次準(zhǔn)確測出了大氣壓的值，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意。二、填空題13、前相互的起跑器【解題分析】

第一空．蘇炳添起跑時，腳用力向后蹬起跑器，即腳給起跑器一個向后的力，但運動員瞬間向前跑出，故說明受到了起跑器向前的作用力；第二空．根據(jù)起跑的動作知道，腳用力向后蹬起跑器的同時起跑器就會給腳一個向前的力，即說明物體間力的作用是相互的；第三空．由以上分析知道，使人前進(jìn)的力的施力物體是起跑器。14、省力400【解題分析】

由獨輪車車把的簡化示意圖可知，獨輪車在使用時動力臂大于阻力臂，所以它屬于省力杠桿；根據(jù)圖示可知，L1：L2=3：1，根據(jù)杠桿平衡原理，F(xiàn)L1=GL2，．15、變小重力1.6×107【解題分析】

（1）由于考察船始終處于漂浮狀態(tài)，船受到的浮力與船的總重力平衡．當(dāng)兩潛水器離開考察船下海執(zhí)行任務(wù)時，科考船的總重力變小，所受的浮力將變?。?）水下機(jī)器人“潛龍”號先加速下沉到指定位置時，可以通過拋物的辦法懸停，完成任務(wù)后不需要動力又可以自動上升到海面，這個過程它是通過改變自身的重力來完成上浮的；（3）當(dāng)它下潛到水下1600米時，所受海水的壓強(qiáng)是：Pgh1.0kg/10N/kg1600m1.6．【題目點撥】由于考察船始終處于漂浮狀態(tài)，船受到的浮力與船的總重力平衡．16、26013096.2%【解題分析】

第一空．其中一個工人用的拉力為：；第二空．兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，該拉力的功率為：；第三空．滑輪組的機(jī)械效率為:。三、實驗題17、實驗器材：燒杯、彈簧測力計、橡皮泥、細(xì)線、水見解析【解題分析】

第一空．設(shè)計實驗探究浮力和物體形狀的關(guān)系時，選擇的器材有：燒杯、彈簧測力計、橡皮泥、細(xì)線、水；第二空．實驗方法要多次改變橡皮泥的形狀，使橡皮泥浸沒在水中，測量拉力的大小，通過比較拉力的大小判斷浮力是否有變化，分析浮力和形狀是否有關(guān)。實驗步驟如下：A．用細(xì)線拴上橡皮泥，懸掛在彈簧測力計下端，使橡皮泥緩慢地完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計示數(shù)F1；B．改變橡皮泥的形狀，重復(fù)上述步驟，測出彈簧測力計示數(shù)F2；C．比較F1與F2的大小，如果F1=F2，說明浮力大小與物體形狀無關(guān)，如果F1≠F2，說明浮力大小與形狀有關(guān)。18、質(zhì)量不同速度同一高度控制變量法用木塊移動距離【解題分析】

（1）[1]動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若要探究動能的大小與速度的關(guān)系，需控制小球的質(zhì)量相同，速度不同。所以應(yīng)選質(zhì)量相同的兩個小球。[2]若要探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)控制速度不同，即讓兩球從斜面的不同高度滾下來。（2）[3]探究動能和物體的質(zhì)量的關(guān)系時，要保持速度相同；[4]探究動能和物體的質(zhì)量的關(guān)系時，讓質(zhì)量不同的小球從同一高度下落；（3）[5]實驗過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法；[6]把小球的動能大小轉(zhuǎn)化為撞擊木塊距離的長短，這樣研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。19、速度木塊被推動的距離質(zhì)量相同、速度不相同質(zhì)量同一【解題分析】

（1）圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，“同一鋼球”控制了鋼球的質(zhì)量不變，“不同高度”即鋼球的高度不同，運動的速度也就不同，因此該實驗探究的是鋼球動能與速度的關(guān)系；（2）在研究動能大小與什么因素有關(guān)時，我們是通過觀察小球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達(dá)水平面時的質(zhì)量相同、速度不相同；（4）若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的