4海燕高爾基（1868年3月16日~1936年6月18日）全名為馬克西姆·高爾基。前蘇聯(lián)作家，詩人。社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。著有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》劇本《小市民》《底層》等除此以外，作者還寫了許多政論、特寫、回憶、文學(xué)論文等，對世界文學(xué)的影響很大?！逗Ｑ唷酚址Q《海燕之歌》，被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩歌”

《海燕》體裁是

，是高爾基１９０３年３月寫的“幻想曲”《

》的結(jié)尾部分，原題《

》。散文詩春天的旋律海燕之歌填空散文詩的特點(diǎn)兼具了散文和詩歌兩種體裁。既有散文的特點(diǎn)又有詩歌的旋律和美感。在本質(zhì)上它屬于詩﹐有詩的情緒和幻想﹐給讀者美和想象；在內(nèi)容上它保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；在形式上它有散文的外觀﹐不像詩歌那樣分行和押韻﹐但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。散文詩一般表現(xiàn)作者基于社會和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動和片斷。這些特點(diǎn)，決定了它題材上的豐富性﹐也決定了它的形式短小靈活。主要特點(diǎn)：1，篇幅短小；2，具有濃郁的詩意；3，形象生動又蘊(yùn)涵哲理。預(yù)習(xí)檢測：給下列詞語中紅色字注音

呻吟（）膽怯（）翡翠（）號叫（）蜿蜒（）一晃（）shēn

yínqièfěiháowān

yánhuǎng聽范讀，初步感知課文內(nèi)容初探究自信樂觀高傲堅(jiān)強(qiáng)勇敢希望光明并且向往光明問題一：海燕是

鳥？

問題二：課文中除了海燕，還有哪些動物？它們是

鳥？（1）海鴨、海鷗、企鵝（2）恐懼、膽怯、懦弱、蠢笨問題一：為什么要寫大海、狂風(fēng)和烏云？點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象和海燕對比，突出海燕的英勇、樂觀。問題二：

這一幅流動的畫，歌頌的是海燕，為什么還要海鷗、海鴨和企鵝？

問題三：本文以大海為背景，請大家注意暴風(fēng)雨到來前海面景象的變化，討論一下，這篇課文中給我們描繪了幾個畫面？

繪畫面畫面一：暴風(fēng)雨將臨（1段—6段）海燕渴望暴風(fēng)雨來臨畫面二：暴風(fēng)雨逼近（7段—11段）海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊畫面三：暴風(fēng)雨即臨（12段—16段）海燕熱情的呼喚思考：在暴風(fēng)雨到來前，周圍的環(huán)境怎樣？海燕有什么表現(xiàn)？問題一：“像黑色的閃電”是什么修辭方法？有什么表達(dá)作用？

問題二：“高傲的飛翔”是什么修辭方法？有什么表達(dá)作用？

比喻。表現(xiàn)了海燕的矯健敏捷。擬人。表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概問題一：14段----16段三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”有哪些作用？說明暴風(fēng)雨即將來臨，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)號召人民要迎接暴風(fēng)雨，敢于斗爭，敢于勝利。表明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望。表現(xiàn)了人民對沙皇反動政府的強(qiáng)烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。加強(qiáng)了文章的氣勢，表明人民群眾一旦起來以后，其勢如急風(fēng)暴雨，銳不可當(dāng)，從而熱情地歌頌了人民的力量。含義：飽含著革命先驅(qū)者對無產(chǎn)階級革命的渴望與期待，預(yù)報(bào)革命風(fēng)暴即將到來，也號召人民積極投身革命。感情：要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的信念。

問題三：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？表達(dá)了作者什么思想感情？品語言1、“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂?！边@句話運(yùn)用了哪些修辭手法？有何表達(dá)效果？紅色的詞語是從哪個方面描寫海燕？2、海鷗的“飛竄”，海鴨的“呻吟”，企鵝的“躲藏”分別是從什么角度來描寫這三種海鳥的？對刻畫海燕的形象有何作用？探究三：本文和藝術(shù)表現(xiàn)手法是什么？象征：

象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。大海波浪革命先驅(qū)者海燕沙皇的反動勢力海鷗、海鴨、企鵝人民群眾風(fēng)云雷電席卷一切的革命運(yùn)動暴風(fēng)雨恐懼革命、機(jī)會主義者

高爾基的《海燕》是無產(chǎn)階級文學(xué)的開山之作，是具有永久生命力的輝煌詩篇。它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。自它問世以來，便以深刻的思想、銳利的鋒芒和激越的詩情贏得眾多讀者的喜愛。它的讀者，超越國界，超越時(shí)代，超越年齡、性別、種族?！逗Ｑ唷穼儆谶^去，屬于未來，屬于全世界。

延伸

生活中的困難我們總會遇到，是無法避免的。那么我們從海燕這一形象上得到哪些啟示呢?老師寄語是的，人生不如意事十有八九，我們不能一遇到困難就退縮，我們只有抱著坦然的態(tài)度去面對它，這才是我們所應(yīng)該有的正確的人生態(tài)度，這才能讓你走向成功！航海者雖然比觀望者要冒風(fēng)險(xiǎn)，卻有到達(dá)彼岸的希望。奮斗吧，做勇敢的海燕！感情地朗讀自己喜歡的段落

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中

，（號叫、呼叫、吼叫）跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊

（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們

（摔、卷、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠

（撕、砸、摔）成塵