第頁共頁幼兒大班體育教案《小公雞》教案目標(biāo):1.認(rèn)識小公雞的外形特征，了解小公雞的叫聲。2.學(xué)習(xí)模仿小公雞走路的動(dòng)作。3.提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備:1.小公雞的圖片或玩具。2.音樂。教學(xué)步驟:引入活動(dòng):1.教師向幼兒展示小公雞的圖片或玩具，并問幼兒：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎?”2.引導(dǎo)幼兒回答：“小公雞!”然后問幼兒：“你們了解小公雞有什么特征嗎?”3.引導(dǎo)幼兒回答：“小公雞有羽毛、有嘴巴、有尾巴等?！?.教師播放小公雞的叫聲，讓幼兒模仿叫聲?；顒?dòng)1:小公雞展示與描述1.讓每位幼兒獲得一段時(shí)間觀看教師展示的小公雞圖片或玩具。2.教師向幼兒提問：“你們看到了什么特征?”幼兒回答后教師再給予指導(dǎo)。3.讓每位幼兒描述一下小公雞的特征，教師輔助幼兒完成描述。4.讓幼兒分組，每組選擇一位幼兒來描述小公雞的特征?；顒?dòng)2:模仿小公雞走路1.教師示范小公雞走路的動(dòng)作，并向幼兒解釋動(dòng)作的要領(lǐng)。2.教師與幼兒一起進(jìn)行模仿小公雞走路的活動(dòng)，并與幼兒互動(dòng)。3.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，形成隊(duì)伍，一起模仿小公雞走路?；顒?dòng)3:小公雞音樂游戲1.教師放一段活潑的音樂，幼兒跟著音樂的節(jié)奏做小公雞的動(dòng)作。2.音樂停止時(shí)，教師說出一個(gè)小公雞的特征，要求幼兒迅速站起來，展示該特征，例如：“有四只腳的小公雞站起來！”3.逐漸增加難度，增加特征的數(shù)量和復(fù)雜度。活動(dòng)4:小公雞尋找伙伴1.幼兒分成小組，每組有一個(gè)代表是小公雞。2.教師指定一個(gè)動(dòng)作，例如蹲下、站起、撲打翅膀等。3.小公雞代表根據(jù)教師指定的動(dòng)作，找到其他與自己動(dòng)作相同的伙伴，并與其握手?；顒?dòng)5:小公雞比賽1.幼兒分成小組，每組安排一個(gè)隊(duì)長擔(dān)任小公雞的角色。2.教師設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員模仿小公雞走路，比賽誰先到達(dá)終點(diǎn)。結(jié)束活動(dòng):教師與幼兒共同回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次讓幼兒模仿小公雞的叫聲。然后幼兒整齊邁著小公雞的模仿走路動(dòng)作離開體育活動(dòng)場地。評價(jià)與反思:1.教師觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，檢查幼兒的動(dòng)作是否準(zhǔn)確。2.回顧活動(dòng)，評價(jià)幼兒對