第第頁(yè)實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文7篇實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文1

我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在我們公司來(lái)工作的這段日子里，各位同事也是對(duì)我這個(gè)新人是真的有許多的關(guān)照，我的問(wèn)題，我的一些錯(cuò)誤，都是在同事們的一個(gè)援助下得到了解決，讓我變得是有閱歷，更加的能去把崗位工作去做好，而對(duì)于實(shí)習(xí)期的工作，我也是要來(lái)做一個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

實(shí)習(xí)，除了工作，也是一種學(xué)習(xí)，為更好的來(lái)適應(yīng)崗位的工作，我們剛來(lái)公司，領(lǐng)導(dǎo)也是沒(méi)有讓我們立刻下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒(méi)有那個(gè)技能做好工作，可能還是會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤的，所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，我也是仔細(xì)的去把教我們的同事所說(shuō)的都仔細(xì)聽(tīng)好，同時(shí)也是做好了筆記，實(shí)操的時(shí)候，我也是積極主動(dòng)的去嘗試，犯錯(cuò)并不可怕，最主要是能學(xué)會(huì)，把流程給搞懂，那到時(shí)候下到崗位，也是能更從容的做好事情，培訓(xùn)期間，我也是對(duì)于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去掌控的知識(shí)我都是仔細(xì)的去記好，要學(xué)的東西也許多，要去掌控的也是讓我感覺(jué)到，工作比在學(xué)校學(xué)習(xí)難多了，但也是更加的有挑戰(zhàn)性，我也是會(huì)到時(shí)做好的。

二、工作收獲

每一份工作，都是有它的不同之處，要去掌控，并不簡(jiǎn)約，同時(shí)我也是感受得到在自己的崗位上剛開(kāi)始做的時(shí)候，我也是很生澀，一天下來(lái)，基本沒(méi)做多少的事情，我自己也是感覺(jué)到懊惱，怎么技能那么的差，但同事也是予以了我勸慰，讓我漸漸的也是堅(jiān)決了信心，慢慢做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了閱歷，自己嫻熟了，事情也是做得做了起來(lái)，同事們也是說(shuō)我的進(jìn)步很快，不過(guò)我也是知道，努力是沒(méi)有白費(fèi)的，并且也是還要付出更多的才行。工作的閱歷都是需要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實(shí)習(xí)里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的技能差距在漸漸的變小，自己身上的一些問(wèn)題，也是突出來(lái)了，我也是知道，這也是需要靠自己以后的努力，慢慢的把這些是解決掉，來(lái)讓我能把工作去做得更好。

實(shí)習(xí)而今是結(jié)束了，我也是收獲了閱歷，并且也是會(huì)在以后更多的把自己的工作去做好，同時(shí)我也是感謝公司予以的機(jī)會(huì)，這次的實(shí)習(xí)，也是讓我體會(huì)到社會(huì)工作的艱辛，不過(guò)我也是有信心，能去做好，相信自己的一個(gè)技能也是還會(huì)有很大的提升空間的。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文2

在許多許多的第一次中，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)。20_年9月6日至20_年11月7日，我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，老師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和歡樂(lè)。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體幫助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成狀況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。

在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)老師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)老師授課2節(jié);聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采用的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己查找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出PPT課件，然后我們一起試講、爭(zhēng)論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等，然后再各自依據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的看法和思路，使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)爭(zhēng)論和寫(xiě)教案做課件，但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出看法和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并予以看法，我們通過(guò)試講實(shí)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課，我們勝利的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明白這一點(diǎn)。

2、班主任工作。

在日常方面，根據(jù)要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)狀況并督促每天的早讀狀況;和班級(jí)同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí)。平常，留意和同學(xué)們的溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過(guò)個(gè)別訪(fǎng)談的方式了解同學(xué)所遇到的各類(lèi)的問(wèn)題，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做預(yù)備，積極協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我依據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開(kāi)了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特別是“心有靈犀溝通、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排同學(xué)進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的預(yù)備，在高一(10)班超卓的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿(mǎn)的帷幕。

3、教育調(diào)查。

我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體幫助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的批閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪(fǎng)同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，最末統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過(guò)溫州中學(xué)見(jiàn)習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力，經(jīng)過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了許多，情愿同大家一起共享。

關(guān)于聽(tīng)課。我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思索假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)約記住自己的迷惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。信息技術(shù)原來(lái)就是一門(mén)探究性很強(qiáng)的科目，所以假如老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面同學(xué)也沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)講，更達(dá)不到他們自己探究發(fā)覺(jué)的目的，作為一門(mén)工具學(xué)科，我們需要通過(guò)盡可能簡(jiǎn)約、輕松的操作培育運(yùn)用計(jì)算機(jī)，解決問(wèn)題的技能。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得。

關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行爭(zhēng)論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，我仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的看法和建議，我覺(jué)得他們給了我許多的援助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì)有涌現(xiàn)不同的問(wèn)題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此，需要在不斷的失敗、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關(guān)于班主任工作。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在著重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一貫在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理同學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題，比如開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)交伙伴，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。在這期間，我細(xì)心預(yù)備組織了三次班會(huì)，其中兩次是主題班會(huì)，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教同學(xué)涯擔(dān)負(fù)班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆特別珍貴的財(cái)寶。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué)，每個(gè)人都全情投入，尤其是我們這個(gè)6人小組，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)全都、相互援助的精神、努力付出的工作熱忱，是我們共同的努力換來(lái)了圓滿(mǎn)順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)經(jīng)受。從開(kāi)始試講、評(píng)課，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最末的教育調(diào)查，每個(gè)人都仔細(xì)的對(duì)待，工作特別辛苦。明年，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)老師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名老師，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在將來(lái)的道路上我會(huì)做的更好。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文3

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的_*和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教閱歷中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。詳細(xì)做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定具體的實(shí)習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及_*業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)同學(xué)簽訂實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生安全紀(jì)律責(zé)任書(shū)，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款予以相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一_*對(duì)實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期_*天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素養(yǎng)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí);入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專(zhuān)科特點(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)負(fù)教學(xué)組成員;科室指定閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)技能及溝通溝通技能的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月_*業(yè)務(wù)講課_*次，內(nèi)容為專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月_*護(hù)理查房、每周小講課_*次。

6、護(hù)理部不定期檢查同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)狀況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、全都，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)涌現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)同學(xué)的看法，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生仔細(xì)填寫(xiě)，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)_*考核，記錄成果并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè);同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成果并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有徑直的關(guān)系，只有通過(guò)我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合技能明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)同學(xué)的全都好評(píng)，取到了令人滿(mǎn)足的工作成效。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文4

這個(gè)暑假，為了增加動(dòng)手技能，我找到了一家服裝廠進(jìn)行了一個(gè)月的社會(huì)實(shí)習(xí)。

首先，初步了解了服裝廠的整個(gè)運(yùn)營(yíng)狀況。對(duì)與一個(gè)服裝廠它的基本流程是:訂單→生產(chǎn)→庫(kù)存→客戶(hù)。訂單影響著整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和進(jìn)展;生產(chǎn)那么是保證工廠持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫(kù)存是服裝產(chǎn)銷(xiāo)的必經(jīng)階段;客戶(hù)是企業(yè)獵取生存的對(duì)象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的。對(duì)其進(jìn)行的初步了解啟發(fā)了我對(duì)生產(chǎn)效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時(shí)間完成高質(zhì)量的產(chǎn)品，這些對(duì)我以后無(wú)論從事何種工作都會(huì)受益非淺。

其次，工廠是課堂知識(shí)的延伸和擴(kuò)展。在工廠期間我所學(xué)到的全是一筆不可估量的財(cái)寶，我從未曾聽(tīng)聞過(guò)的到親自操作;從對(duì)工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)，無(wú)一不證明著自己的一種成熟與進(jìn)步，尤其是在此期間仔細(xì)觀測(cè)和學(xué)習(xí)的服裝工藝流程。

通過(guò)對(duì)本廠設(shè)計(jì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工藝要求、生產(chǎn)方法與設(shè)備性能的了解與掌控，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個(gè)階段:

一、裁剪:驗(yàn)料→排料→鋪料→開(kāi)裁→驗(yàn)片→分包→編號(hào)→扎包→送縫紉車(chē)間。

二、縫紉:小片加工→組合縫紉→成品檢驗(yàn)→送整燙包裝車(chē)間。

三、整燙與包裝:

1、上衣，燙內(nèi)袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門(mén)襟→燙燙背脅→燙衣領(lǐng)→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗(yàn)→包裝→進(jìn)庫(kù)。

2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進(jìn)庫(kù)。

每一道工序都有特地的技術(shù)人員進(jìn)行操作，當(dāng)然也都有其配套的機(jī)器，主要機(jī)器設(shè)備有:設(shè)計(jì)、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他幫助材料。只有在正確掌控了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既精確性又爭(zhēng)對(duì)性地去獵取。

再次，磨練的同時(shí)，獵取了知識(shí)又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維。在學(xué)校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長(zhǎng)壯大。特別是在打版室里的那段時(shí)間，從收集素材擴(kuò)大知識(shí)面到動(dòng)手繪圖查找缺點(diǎn)、錯(cuò)誤并更正再到吸取閱歷積極面對(duì)，我的投入在不知不覺(jué)中進(jìn)行了豐收。

在收購(gòu)中了解服裝面料的分類(lèi)與選擇。服裝面料主要包括:纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機(jī)織物、針織物和集合制品。服裝材料的繁多是滿(mǎn)意于服裝種類(lèi)的多樣。我們那么需要深入了解然后投其所好，依據(jù)服裝的用途和要求進(jìn)行選擇。比如精紡尼絨手感松軟、呢面細(xì)潔、織紋清楚、色澤艷麗，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長(zhǎng)毛絨一般作為冬季外套里子、衣領(lǐng)、帽子和手套等運(yùn)用。

而服裝輔料的選用也極其的重要，主要依據(jù)服裝的種類(lèi)造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應(yīng)在外觀、質(zhì)地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當(dāng)可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質(zhì)量與銷(xiāo)售。

在制圖中我可是扎實(shí)基本功、修正自己、學(xué)會(huì)思索和變通，理解了學(xué)會(huì)打版是短時(shí)間的，而學(xué)好打版卻是長(zhǎng)期的道理。沒(méi)一個(gè)具有創(chuàng)新思維的人們，他們的勝利不是偶然和運(yùn)氣，而是需要辛勤耕耘的結(jié)果，我懂得了汗水是勝利的必經(jīng)階段。

然后，真正學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)習(xí)。假如你咬文嚼字，照舊照本宣科的去讀解理論和實(shí)習(xí)之間的關(guān)系，那么你還是停留在理論的階段，只有參加行動(dòng)，你才會(huì)體會(huì)實(shí)習(xí)所具有的真正魅力。例如:對(duì)機(jī)械理解的誤區(qū)，在實(shí)際操作中得到了訂正;對(duì)服裝制作工序刻板化了解，在動(dòng)手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應(yīng)的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次制圖都使我不斷進(jìn)展問(wèn)題、解決問(wèn)題并在實(shí)習(xí)中得到了引導(dǎo)。

在工廠實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在了實(shí)習(xí)上，漸漸的發(fā)覺(jué)并不能將理論徑直的運(yùn)用于實(shí)習(xí)，而是需要機(jī)敏的反應(yīng)力和成熟的思索力相輔相成的。而這些不僅需要長(zhǎng)期的閱歷積累，還需要一種叫做聰慧的東西。

最末，實(shí)習(xí)期間讓我看清了外來(lái)的方向，不再迷茫。在大三這個(gè)通常大家會(huì)亂了陣腳的時(shí)刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。而在短期內(nèi)我該做的是:第一，學(xué)好英語(yǔ);第二，學(xué)好專(zhuān)業(yè)。我喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，喜愛(ài)一切和服裝有關(guān)的信息，對(duì)美的東西特別的眷戀，所以以后我肯定要進(jìn)如這個(gè)行業(yè)的圈子，而并不會(huì)象一些人一樣揚(yáng)帆轉(zhuǎn)舵追尋屬于他們的另一片天空。

我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)者，盡管理想總是難以實(shí)現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時(shí)間用功鉆研和發(fā)奮圖強(qiáng)，我相信自己的定位，更相信我行，并且矢志不移。

總之，在工廠的短短半個(gè)多月時(shí)間是逐步成熟、完善自我的過(guò)程:彌補(bǔ)課堂知識(shí)欠缺的同時(shí)增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題的方式、方法;學(xué)會(huì)了意志堅(jiān)決奮斗的同時(shí)做出了正確的定位。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文5

我已經(jīng)在建冶公司工作了三個(gè)月左右實(shí)習(xí)期已滿(mǎn)。我要面臨著人生的第一個(gè)選擇，實(shí)習(xí)期已滿(mǎn)就是建的正式員工了。也是我從畢業(yè)到至今也經(jīng)走出了學(xué)習(xí)的大門(mén)就要面臨真正的的社會(huì)生活從中也是從童年時(shí)代走到社會(huì)走到建冶公司工作。又是一個(gè)漫長(zhǎng)而又困難的旅行，肩上的擔(dān)子又重了很多，也走向人生的第一條勝利的的戰(zhàn)線(xiàn)。

我在建冶公司實(shí)習(xí)的那一段是多么的困難和煩躁，在實(shí)習(xí)期間每天面臨著很多關(guān)于建冶公司的書(shū)籍和產(chǎn)品的資料。那簡(jiǎn)直是地獄般的實(shí)現(xiàn)生活呀，怎么能堅(jiān)持到最末的那一刻呀。我在學(xué)習(xí)的資料的時(shí)候感到無(wú)比的無(wú)聊和無(wú)奈，不學(xué)習(xí)怎么在以后的工作中去運(yùn)用呀，似乎又回到了學(xué)校一樣那種無(wú)奈、無(wú)聊的生活呀。但我需要堅(jiān)持呀，我心想快點(diǎn)讓這段煩躁的生活隨風(fēng)飄走擺出這種窘境。究竟有一天離開(kāi)可那段困難而又煩躁的生活。走上了自己實(shí)習(xí)的工作室。那是很好的工作環(huán)境每天只要?jiǎng)右幌率髽?biāo)就可以工作了非常的舒暢。我的工作是在電腦上發(fā)布我們公司的資料和產(chǎn)品，工作非常的好舒暢，但在工作中也有涌現(xiàn)了很多的苦難。在發(fā)信息的時(shí)候非常的煩躁和無(wú)聊沒(méi)勁。真是舒暢反背舒暢吳沒(méi)方法呀。從發(fā)信息的時(shí)候含有好的東西呀。在工作的時(shí)候從發(fā)信息的同時(shí)也可以從中得到對(duì)自己有用的知識(shí)和公司資料上沒(méi)有的知識(shí)，也從互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)礦視野從中得知互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)窮的。在發(fā)信息到同事也感悟到發(fā)信息的小小的訣竅，怎么才能使自己發(fā)的信息在網(wǎng)上有個(gè)好的排名呀。就是要用多角度的方法去實(shí)現(xiàn)自己的目的。從中也有所收獲。正在由所收獲的時(shí)候有點(diǎn)自大的感覺(jué)自是無(wú)人能低的，但我錯(cuò)了。我錯(cuò)在把事情看得太簡(jiǎn)約了，不我強(qiáng)的人世界中太多了。

在工作中我漸漸的對(duì)自己失去了信心，在工作中冶顯得怠慢了工作室總是集中不了精神總走神，不仔細(xì)的工作。工作的同時(shí)我也想放棄自我摸不清頭腦。我在工作后有進(jìn)行了自我反省我來(lái)這里是為了什么而工作呀。我有一天究竟想清晰了自己來(lái)上海來(lái)到建冶這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭不都是自己在以后的生活工作中能揚(yáng)眉吐氣嗎。我從中有是對(duì)自己充斥了自信。我的不足在與工作的時(shí)候不仔細(xì)的工作，從而總想自己能歡樂(lè)，忘卻了自己的工作的宗旨，是為自己工作而工作的不是為任何一個(gè)人而工作的。我以后的工作目標(biāo)是既然建冶給我搭起了自己的平臺(tái)給我的目標(biāo)打下了基礎(chǔ)，我堅(jiān)信自己肯定可以再這個(gè)完滿(mǎn)的平臺(tái)上有所成就的。我也相信自己在以后的工作中會(huì)更好的工作實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。堅(jiān)信自己的明天會(huì)更加美妙更加十全十美的。我為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗，努力拼搏。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，見(jiàn)習(xí)期就要滿(mǎn)_年了，回顧_年以來(lái)在_的工作和生活，不禁有太多的感慨。我從一名涉世不深的高校生完成了到一名_員工的轉(zhuǎn)變，從生疏到熟識(shí)各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)，從對(duì)學(xué)業(yè)理論知識(shí)的鞏固到實(shí)際操作實(shí)踐，我誠(chéng)篤的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅及其同事們對(duì)我的培育和無(wú)私關(guān)懷，讓我能把從書(shū)本中的理論跟工作實(shí)際結(jié)合，在工作中少走彎路。

_年_月_日初次到_，當(dāng)時(shí)氣候寒冷，作為一名從小生活在南方的人，從未感受過(guò)零下十幾度的氣溫條件，這對(duì)我即將要進(jìn)行的工作也是一種極大的挑戰(zhàn)。戶(hù)外工作氣候惡劣，特別是對(duì)與沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大西北的風(fēng)沙酷寒的我更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。同時(shí)無(wú)論在技術(shù)、人員數(shù)量以及工作條件都不是很抱負(fù)的狀況下，我們大家依舊克服困難組裝某新型架橋機(jī)，同時(shí)順當(dāng)調(diào)試勝利。一切都在_領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指揮下有條不紊著進(jìn)行。

轉(zhuǎn)瞬到了_年_月_日，見(jiàn)習(xí)期也就此開(kāi)展。在做好了一切充分的預(yù)備后，在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，第一孔橋和著鞭炮聲順當(dāng)搭設(shè)。第一次架設(shè)雖然艱辛，但是勝利的喜悅讓我們忘卻了全部疲乏;隨著對(duì)橋梁架設(shè)流程越來(lái)越熟識(shí)，架橋方法的不斷完善，架橋效率也在不斷提高。直到今日，我們安全順當(dāng)?shù)募茉O(shè)了_孔橋，這是我們的驕傲，更是我們的榮耀?；叵敫蠹夜ぷ骱蜕钜黄鹱哌^(guò)的這些日子，我很驕傲的成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，可以用聰慧和勤勞表達(dá)自己的價(jià)值，為公司奉獻(xiàn)自己應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)的一切?？偨Y(jié)過(guò)去的工作與生活，自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平、政治素養(yǎng)還是綜合技能等方面都有了特別大的提高，有著許多的感想和體會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“勤懇務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”為信條，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)水平。在工作中遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)跟師傅和同事?tīng)?zhēng)論，虛心學(xué)習(xí)。我深刻的知道，作為一名剛走出高校校門(mén)的高校生，我要學(xué)習(xí)的還有許多，所以無(wú)時(shí)無(wú)刻都不忘自己的身份。仔細(xì)學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)電機(jī)以及電氣化掌握管理，在學(xué)習(xí)方法上做到重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在電路系統(tǒng)搭建以及維護(hù)上的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)技能。把書(shū)本中的理論知識(shí)與自己動(dòng)手操作相結(jié)合。所以，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不但要做到動(dòng)腦，也要做到動(dòng)手，只有將兩項(xiàng)相結(jié)合，才能有超卓的工作表現(xiàn)，才能精準(zhǔn)的判斷和處理工作中遇到的問(wèn)題。在實(shí)際的工作實(shí)踐中，為了擁有更好的操作視野以及敏捷的操作空間，我結(jié)合自己所學(xué)，在師傅的指導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)的支持下對(duì)3號(hào)柱液壓掌握進(jìn)行無(wú)線(xiàn)掌握改造?？朔夹g(shù)難題，改造試驗(yàn)取得了階段性勝利。操作人員可以在無(wú)線(xiàn)信號(hào)掩蓋的范圍內(nèi)的任何地方，對(duì)液壓動(dòng)作進(jìn)行掌握，同時(shí)不影響有線(xiàn)手柄對(duì)其的操作。但缺憾的是由于市場(chǎng)上沒(méi)有符合操作條件的配套無(wú)線(xiàn)掌握設(shè)備，且試驗(yàn)所用的產(chǎn)品又不能滿(mǎn)意架橋工作要求，點(diǎn)動(dòng)性，安全性都有待提高，所以在完成試驗(yàn)后只得拆除。但是不能否認(rèn)此次試驗(yàn)嘗試的勝利性。這次的改造創(chuàng)新對(duì)我今后的工作具有重大意義，讓我明白創(chuàng)新要結(jié)合實(shí)際，做到人性化，客觀化。同時(shí)也鼓舞我在今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種工作作風(fēng)，將這種創(chuàng)新精神連續(xù)。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，充分自己的視野。在保證安全和質(zhì)量的前提下，勇于創(chuàng)新，提高工作效率，節(jié)約人力以及資源，本著以人為本的思想，為工作不遺余力。

二、以“立足本職、扎實(shí)工作”為理念

勤奮務(wù)實(shí)，為公司進(jìn)展盡職盡責(zé)一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記公司的利益高于一切的宗旨，在自己平凡而一般的工作崗位上，努力做好本職工作。在對(duì)架橋機(jī)機(jī)電設(shè)備的詳細(xì)維護(hù)中，對(duì)最簡(jiǎn)單涌現(xiàn)損傷的供電電纜以及掌握電纜重點(diǎn)監(jiān)護(hù)：在喂梁之前，行車(chē)退回2號(hào)柱與3號(hào)柱之間時(shí)留意觀測(cè)前后行車(chē)的距離，防止間距過(guò)小造成電纜的擠壓。在喂梁時(shí)，最簡(jiǎn)單涌現(xiàn)邊梁鋼筋對(duì)行車(chē)電纜的牽絆、拉扯。所以要關(guān)注行車(chē)運(yùn)行狀況，保持與總控操作人員的聯(lián)絡(luò)以便在涌現(xiàn)上述狀況下實(shí)時(shí)喊停，適時(shí)處理。落梁時(shí)，留意電焊機(jī)的焊把線(xiàn)不要在橫移時(shí)被拉扯和輪壓。常常檢查電線(xiàn)看是否有破損，對(duì)其進(jìn)行須要的愛(ài)護(hù)和更換，檢查電線(xiàn)的連接處留意保證堅(jiān)固，防止短路斷路對(duì)機(jī)器造成損害。對(duì)按鍵、液壓操作手柄以及各種掌握開(kāi)關(guān)隨時(shí)進(jìn)行檢查，保證其靈敏有效。對(duì)已經(jīng)失去工作性能的零件的更換要做到耐煩細(xì)致，防止線(xiàn)路系統(tǒng)受到二次損害。在工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手;仔細(xì)收集各項(xiàng)信息資料，全面精確的了解和掌控各方面工作的開(kāi)展?fàn)顩r，分析工作中存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作閱歷，實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)能全面精確的了解和掌控最近的實(shí)際狀況，為解決問(wèn)題做出科學(xué)正確的決策。同時(shí)，作為_(kāi)號(hào)柱的操作員，嚴(yán)格貫徹《t梁架設(shè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》上工作準(zhǔn)那么，仔細(xì)負(fù)責(zé)對(duì)待_號(hào)柱在架橋作業(yè)中的支墊以及在運(yùn)梁對(duì)位時(shí)的安全。特別是在架橋機(jī)過(guò)孔對(duì)位時(shí)，_號(hào)柱的支墊尤為重要，需要保證其受力勻稱(chēng)和水平，防止傾斜。在_號(hào)柱收起大臂前沖時(shí)，為了增加尾部配重，剛好把支墊_號(hào)柱的枕木以及硬雜木固定在_號(hào)柱上，同時(shí)減輕了員工工作負(fù)擔(dān)節(jié)約人力糜費(fèi)，省下搬運(yùn)這一步驟，給架橋工作增加效率。

三、以“安全第一，保障生產(chǎn)”為目標(biāo)，搞好工作

促進(jìn)生產(chǎn)安全責(zé)任無(wú)小事，我們?yōu)榘踩a(chǎn)做好一切須要措施，作為一名電工，我明確自己的崗位職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)全架橋機(jī)電氣設(shè)備的運(yùn)用。

2、架橋作業(yè)中幫助架梁工作，同時(shí)負(fù)責(zé)其他操作人員對(duì)電器設(shè)備的運(yùn)用。

3、負(fù)責(zé)生活區(qū)，辦公區(qū)的用電安裝修理工作。在工作中，時(shí)刻都要保持高度的.警覺(jué)，為保證用電安全，嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行用電標(biāo)準(zhǔn)，不違規(guī)運(yùn)用電器。在線(xiàn)路的鋪設(shè)和運(yùn)用中需要以負(fù)責(zé)任的立場(chǎng)對(duì)待，不能有任何的馬虎大意，同時(shí)在橋機(jī)的其他運(yùn)行中也要時(shí)刻留意各崗位的安全，如今安全也是一種生產(chǎn)力。在保障安全的前提下促進(jìn)生產(chǎn)，制造更多的價(jià)值。

回顧近一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進(jìn)步，但是我也充分認(rèn)識(shí)到自己的不足之處需要改進(jìn)，理論知識(shí)水平還比較低?？偨Y(jié)過(guò)去，是為了吸取過(guò)去的工作中閱歷教訓(xùn)，更好的干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批判、指正。同時(shí)再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的援助和教育。今后，我肯定仔細(xì)克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成果，自覺(jué)把自己置于領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的_人，為公司的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)工作回顧總結(jié)范文7

本人于20_年_月來(lái)到_*公司參與工作，先后派往開(kāi)陽(yáng)和六盤(pán)水項(xiàng)目部進(jìn)行為期一年的見(jiàn)習(xí)工作。這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以用意義非凡四字來(lái)概括。在這一年的見(jiàn)習(xí)期里我學(xué)到了很多，這包括在工作中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和進(jìn)入社會(huì)后全新的處理事情的方式，同時(shí)深刻體會(huì)到了做為一個(gè)施工員的職責(zé)和操守，與成為一個(gè)好的施工員的艱辛和壓力。我把自己的青春和激情傾注于施工工作中，把汗水灑在每一個(gè)不起眼的工作場(chǎng)面上。轉(zhuǎn)身回顧這一年，有過(guò)多少艱辛苦悶，有過(guò)多少默寞孤獨(dú);也曾彷徨，也曾迷惘。在工作當(dāng)中，各位師傅孜孜不倦的指導(dǎo)，把幾十年的工作閱歷傾囊相授，各位領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷，使我有過(guò)多少感動(dòng)和欣慰，這將成為我一生最珍貴的財(cái)寶和最溫馨的記憶。

高校是個(gè)只有四年的學(xué)校堂，而社會(huì)是一輩子都在學(xué)習(xí)的高校堂。初入工作的我們像個(gè)懵懂的孩子，許多工作從未接觸過(guò)，但總懷著滿(mǎn)腔熱血去嘗試。在開(kāi)陽(yáng)項(xiàng)目部工作的那段時(shí)間讓我從優(yōu)越的讀書(shū)壞境中回到現(xiàn)實(shí)，也從這個(gè)時(shí)候起我學(xué)會(huì)了在艱苦的壞境磨練自己的意志，在繁復(fù)的工作中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不付汗水在工作上就收獲不到的成果。每天在施工現(xiàn)場(chǎng)我都嚴(yán)厲對(duì)待工作，保持著謹(jǐn)慎和一絲不茍的心態(tài)，恪守自己的崗位職責(zé)，通過(guò)在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷。

在開(kāi)陽(yáng)項(xiàng)目部擔(dān)負(fù)電氣調(diào)試員期間，我通過(guò)觀看電氣原理圖并與實(shí)際設(shè)備相對(duì)應(yīng)了解電氣元件的位置和作用以及線(xiàn)路的分布，明確目的為后面的接線(xiàn)及校線(xiàn)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，在對(duì)廢料場(chǎng)的配電箱和電機(jī)檢修時(shí)認(rèn)真查出問(wèn)題的根源并實(shí)時(shí)進(jìn)行元器件的修理和替換，確保了生產(chǎn)的安全進(jìn)行，也得到