..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《輕松做教師》有感上學(xué)期，校長布置我們讀了兩本書，其中一本是《輕松做老師》。這本書給我體會最深的是第二部分師生關(guān)系篇中的“做學(xué)生的本人人”。

那么什么是“本人人”呢？本人人往往是“與本人存在著某些共同之處的人。這種共同之處，能夠是血緣、地緣、姻緣關(guān)系，也能夠是理想、興趣、愛好、利益，甚至年齡、經(jīng)歷等?！痹谏璀h(huán)境里，共同的生活適應(yīng)、求學(xué)經(jīng)歷，甚至認(rèn)識同一個(gè)人、在同一所學(xué)校上學(xué)、喜愛同一個(gè)歌星，都會讓兩個(gè)生疏的人成為“本人人”。在現(xiàn)實(shí)生活里，人們更喜愛把那些與本人志向一樣、利益一致，或者同屬于某一團(tuán)體、組織的人，視為“本人人”。

“本人人”會產(chǎn)生什么效應(yīng)呢？“本人人”效應(yīng)一經(jīng)構(gòu)成，人與人之間的摩擦事件與心理沖突會大大減少，會更容易建立良好的人際關(guān)系。在其他條件大體一樣的前提下，“本人人”之間的交往效果一般會更為明顯，其互相之間的妨礙通常也會更大。

因而為了提高教育效果，我們老師有必要在教育過程中積極制造條件，努力尋找或構(gòu)成雙方的共同點(diǎn)，從而使雙方都處于“本人人”的情境中，盡可能讓學(xué)生與我們成為“本人人”。那么怎么樣才能成為學(xué)生的“本人人”呢？

首先我覺得我們要有做學(xué)生的“本人人”的認(rèn)識，我們要放下身段，和學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，學(xué)會做學(xué)生的“本人人”，要讓學(xué)生和你產(chǎn)生平等感。與學(xué)生交往中，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，“我們可能會自覺不自覺地把學(xué)生當(dāng)作管教的對象，適應(yīng)于居高臨下地管學(xué)生，用指責(zé)和批判表達(dá)對學(xué)生的要求和期望。”老師應(yīng)放下架子，消除地位差異，以此縮短與學(xué)生之間的心理間隔，留意言行的得體、大方、不乏幽默感。日常教學(xué)中，在表現(xiàn)“師”之嚴(yán)峻時(shí)，別忘了還要表達(dá)“友”之真誠與愛心。如此，就可使學(xué)生在心目中覺得老師的和氣可親，一種“本人人”的形象就會自然而然地構(gòu)成。

其次，讓學(xué)生對你感興趣。老師不應(yīng)是一門學(xué)科的知識傳授者，不妨做一位多才多藝的學(xué)生大朋友，與他們共同討論一個(gè)話題，共同參與一些愛好活動，或有時(shí)干脆當(dāng)一名耐心的聽眾，甚至也不妨當(dāng)幾回學(xué)生的“學(xué)生”，從課堂里的師生到生活中的朋友，溝通心靈，融洽感情，學(xué)生認(rèn)同了你，一種“本人人”效應(yīng)自然產(chǎn)生。

再次，讓學(xué)生欣賞你。老師假如能興趣廣博，多才多藝，同時(shí)有一顆善解人意的愛人之心，學(xué)生們一定會從“對你感興趣”，進(jìn)而上升為欣賞你的人格魅力。在這種情況下，老師以其特有的“職業(yè)角色”的情感，去滋養(yǎng)學(xué)生正待塑造的人格，其意義真是意味深長的。

最后，讓學(xué)生信任你。作為學(xué)生心目中的“本人人”，老師要讓學(xué)生感到你的品德、言行是值得仿效的，以致產(chǎn)生尊重、仰慕的感情。同時(shí)，教學(xué)相長，老師要不斷完善本身涵養(yǎng)，提高文化業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞恼嬲芙虝说摹叭祟愳`魂工程師”。老師威信的產(chǎn)生便是“本人人”效應(yīng)發(fā)揮了作用。

另外，我們在和學(xué)生談話時(shí)（不管是個(gè)別談心仍是在全班講話），有時(shí)候會不自覺地把學(xué)生和老師用人稱加以差異，特別是在說到一些不良現(xiàn)象時(shí)，適應(yīng)于說“你們?nèi)绾螘绱恕薄拔乙竽銈儭薄?/p>

如此的說法可能是下認(rèn)識的，但是學(xué)生聽了之后感到非常不好，好似學(xué)生和老師是對峙的雙方。因而，在與學(xué)生說話時(shí)，我們要時(shí)常提示本人：多用“我們”，少用或不用“你們”，真實(shí)需要特指學(xué)生時(shí)，也盡量改用“大家”如此委婉的稱謂。我們能夠多說下面是最容易讓學(xué)消費(fèi)生“本人人”感受的例句：

“小孩，你是我的驕傲！

你喜愛？？（某歌星或某作家的名字）？真巧，我也非常喜愛…

我們居然是統(tǒng)一個(gè)星座的……

你真像我女兒（兒子）……

我們一起來渡過這個(gè)難關(guān)……”

陶行知先生說得好：“……忘了你們的年紀(jì)，變個(gè)十足的小小孩，參加到小小孩的隊(duì)伍里去吧！你假如變成小小孩，便有驚人的奇觀出現(xiàn)：師生立即成為朋友，學(xué)校立即變成樂園；你立即覺得是和小小孩一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得你是先生。你立即會發(fā)覺小小孩的才能大得非常：他們能做許多你不