《山坡羊.潼關(guān)懷古》教學(xué)課件PPT,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO匯報(bào)人：PPT目錄CONTENTS01單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)方法05教學(xué)步驟06教學(xué)評(píng)價(jià)單擊添加章節(jié)標(biāo)題PART01教學(xué)目標(biāo)PART02理解詩(shī)歌內(nèi)容了解詩(shī)歌的背景和作者理解詩(shī)歌的主題和思想分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式探討詩(shī)歌所表達(dá)的情感和意境掌握詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧學(xué)習(xí)詩(shī)歌的意境營(yíng)造理解詩(shī)歌的主題思想了解詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)掌握詩(shī)歌的修辭手法體會(huì)作者的思想感情培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情幫助學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法教學(xué)內(nèi)容PART03詩(shī)歌背景介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景詩(shī)人的人生經(jīng)歷詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)詩(shī)歌的主題和思想內(nèi)涵詩(shī)歌文本解讀詩(shī)歌背景介紹詩(shī)歌主題思想詩(shī)歌藝術(shù)手法詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)重點(diǎn)字詞解釋山坡羊：曲牌名潼關(guān)懷古：題目，意為從潼關(guān)的古跡引起懷古之情峰巒如聚：形容群峰攢集波濤如怒：形容黃河波濤洶涌山河表里潼關(guān)路：形容潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要寫(xiě)作特點(diǎn)分析對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)比昔日繁華與今日衰敗，突出主題語(yǔ)言簡(jiǎn)練：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想，增強(qiáng)感染力結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：整體結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰，易于理解寓情于景：將情感融入景物描寫(xiě)中，使情感更加真摯動(dòng)人教學(xué)方法PART04講解法定義：通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的方法注意事項(xiàng)：要注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整講解內(nèi)容和方法適用范圍：適用于各種年齡段的學(xué)生特點(diǎn)：直接、簡(jiǎn)便、信息量大討論法定義：討論法是一種以小組為單位，通過(guò)討論、交流、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、表達(dá)觀點(diǎn)的教學(xué)方法。實(shí)施步驟：首先，教師將學(xué)生分成小組，并給出討論的主題或問(wèn)題；其次，學(xué)生圍繞主題或問(wèn)題進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)和見(jiàn)解；最后，教師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。優(yōu)點(diǎn)：討論法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力，同時(shí)也可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作。應(yīng)用范圍：討論法適用于各種學(xué)科的教學(xué)，特別是對(duì)于一些需要學(xué)生深入思考、探討的問(wèn)題，如歷史、文學(xué)、哲學(xué)等。朗讀法朗讀的步驟：教師示范朗讀、學(xué)生跟讀、自由朗讀朗讀的作用：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，加深對(duì)文本的理解和記憶朗讀的技巧：注重停頓、重音、語(yǔ)調(diào)等，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)感染力朗讀的注意事項(xiàng)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的朗讀方式，注重評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)步驟PART05導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生思考并討論初步理解課文大意朗讀課文并正音介紹作者及背景講解詩(shī)歌背景添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題介紹《山坡羊.潼關(guān)懷古》的創(chuàng)作背景和歷史背景介紹作者張養(yǎng)浩的生平和創(chuàng)作背景分析詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情和主題探討詩(shī)歌的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法解讀詩(shī)歌文本介紹詩(shī)歌背景和作者解讀詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和主題分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法探討詩(shī)歌所表達(dá)的情感和思想分析寫(xiě)作特點(diǎn)對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)比昔日長(zhǎng)安的繁華與今日潼關(guān)的荒涼，表達(dá)了作者對(duì)歷史的感慨。精煉語(yǔ)言：作者運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了詩(shī)歌的韻味?？鋸埵址ǎ鹤髡哌\(yùn)用夸張的手法，突出了潼關(guān)地形的險(xiǎn)要，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。寓情于景：通過(guò)描寫(xiě)潼關(guān)的險(xiǎn)要地形和荒涼景象，寓寄了作者對(duì)時(shí)代變遷的感慨。討論作者思想感情添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題深入分析詩(shī)歌中的意象和情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生了解作者背景及創(chuàng)作背景探討作者在詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義總結(jié)歸納回顧本課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)布置作業(yè)和思考題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)PART06學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解程度評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的理解程度學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題的理解程度學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感表達(dá)的理解程度學(xué)生對(duì)詩(shī)歌文化內(nèi)涵的理解程度學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧掌握程度評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的領(lǐng)悟能力學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的運(yùn)用能力學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握程度學(xué)生對(duì)作者思想