第第頁小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹

班主任閱歷介紹

一、采納正確的方法批判同學(xué)。如何批判同學(xué)，怎樣才能令同學(xué)虛心接受批判？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái)，而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué)，即使他表面上服氣了但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動(dòng)物在進(jìn)擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)擊！我們批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”，我國(guó)聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”

二、多理解、多鼓舞，少批判。我把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批判了，否那么，只能起到相反的效果。班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充斥聰慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理技能。結(jié)合一年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

三、全面掌控同學(xué)

全面掌控同學(xué)，在心里給每個(gè)同學(xué)列個(gè)檔案，這讓班主任不僅能從宏觀上把握整個(gè)班級(jí)，而且還可以從微觀上了解每個(gè)個(gè)體，有助于班主任工作的開展。要做到全面掌控每個(gè)同學(xué)，可以從正面、側(cè)面兩方面入手。對(duì)于一些性格較開朗的同學(xué)，可以從正面的角度與他們談心、溝通，了解他們的所思所想，以便正面引導(dǎo)；對(duì)于一些比較內(nèi)向、孤僻的同學(xué)，可以通過其他同學(xué)，老師從側(cè)面了解一些狀況，以便援助進(jìn)步。

四、做好家校聯(lián)系

老師是學(xué)校與家庭聯(lián)絡(luò)的紐帶與橋梁，班主任要通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通同學(xué)近期表現(xiàn)，以便更有效的進(jìn)行引導(dǎo)教育。另外，在家教聯(lián)系的同時(shí)，肯定要把握住主旋律，肯定要讓家長(zhǎng)知道，我們所做的一切出發(fā)點(diǎn)同作為父母的他們是全都的，千萬不能讓個(gè)別家長(zhǎng)誤以為家校聯(lián)系都是老師在告狀，在找他們麻煩，而是要讓他們明白老師是在援助他們一起督促孩子，是孩子健康成長(zhǎng)。這樣，他們才會(huì)與你交心地探討孩子的問題。為了用最快的速度了解班里的每一個(gè)同學(xué)的狀況，開學(xué)的第二天晚上便有計(jì)劃的開始用電話與家長(zhǎng)溝通，通過與家長(zhǎng)交談使自己更多的了解了同學(xué)的狀況，誰愛好文學(xué)，誰愛好音樂，誰喜愛打球等，這些第一手材料都已經(jīng)記錄在自己的心理。為以后結(jié)合個(gè)人狀況開展工作打下了基礎(chǔ)。通過電話家訪也使得老師與家長(zhǎng)拉近的關(guān)系，為以后的相互合作做好的預(yù)備。

五、做同學(xué)的良師益友

1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)校生心中的偶像，班主任的一言一行徑直影響到他們的健康進(jìn)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，加強(qiáng)同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。

2、做同學(xué)的知心伙伴。

工作中我時(shí)刻關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)；始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而蔑視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伙伴。

作為班主任，我愛班里的每一個(gè)孩子，盡管他們?cè)趧e人眼里很一般，還有很多的缺點(diǎn)，但在我的眼里，他們就像夜空中的群星，亮晶晶的耀眼著盼望的光輝。而我的工作就是用我真誠(chéng)的愛心，細(xì)心的擦掉這星星上面的塵灰，我愛教育事業(yè)，愛我的孩子們，在