第調(diào)查分析報告范例

調(diào)查分析報告范例。

如果你想要更全面地了解“調(diào)查分析報告”的相關(guān)知識，不妨看看這篇文章。在平時的學(xué)習(xí)工作中，報告是我們所熟悉的一種方式，編寫報告可以有效提高我們的總結(jié)能力。那么，報告的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢？請繼續(xù)閱讀下文，獲取更多相關(guān)內(nèi)容。調(diào)查分析報告篇1

一、調(diào)查時間：

20__年12月

二、調(diào)查目的：

通過此課題的研究，能夠進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，實(shí)施有效的教學(xué)策略。從而創(chuàng)建初中高效文言課堂的教學(xué)模式，大幅度提高文言課堂教學(xué)質(zhì)量。對“初中文言高效課堂教學(xué)模式的研究”能否促進(jìn)我校有效教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到初中文言高效學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)行問卷調(diào)查。

三、調(diào)查對象及方法的確定

1、調(diào)查對象：問卷調(diào)查對象為八年級的部分學(xué)生。

2、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷法。

四、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對文言知識的興趣態(tài)度，原因和學(xué)習(xí)的方法，效果和對文言課堂的評價，對今后文言教學(xué)的建議及希望等內(nèi)容。

五、調(diào)查結(jié)果及分析：

總問卷三個班級，發(fā)出問卷123份，收到問卷123份。根據(jù)問卷統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)生對文言的學(xué)習(xí)和理解不是很明確，但文言文在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，同時我們也認(rèn)識到在羌民族地區(qū)中，文言文課堂教學(xué)方面還存在諸多問題且急需解決。

您好！感謝您閱讀這份調(diào)查問卷，此次問卷調(diào)查旨在了解和掌握我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的情況，以便師生共建文言高效課堂，提高你們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，你的答案對我們的調(diào)查具有重要意義，希望您如實(shí)填寫，謝謝！

1、你的性別

A男B女

2、你的語文成績

A優(yōu)B良C中D差

3、你喜歡閱讀文言文嗎？

A喜歡B不喜歡C一般

4、你學(xué)習(xí)文言文是因為

A、老師影響B(tài)、考試需要C、自己喜歡

5、你認(rèn)為文言文文章，

A、有趣B、沒趣C、談不上喜歡與否

6、你不喜歡文言文的原因是

A、枯燥B、理解困難C、離生活太遠(yuǎn)

7、閱讀文言文時，你最大的障礙是

A、詞義句式（古今異義詞、一詞多義、文言特殊句式）B、斷句翻譯（用典、修辭）C、背景材料（知人論世）

8、你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文對你的語文學(xué)習(xí)

A、幫助很大B、沒有幫助C、有一點(diǎn)幫助

9、你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文的有效方法是

A、預(yù)習(xí)后誦讀B、不預(yù)習(xí)串講C、結(jié)合背景預(yù)習(xí)，通讀合作討論，交流并適當(dāng)評析

10、你認(rèn)為文言文學(xué)習(xí)中，小組合作討論的效果如何

A、對問題掌握很清楚B、純屬浪費(fèi)時間

C、每次都是那幾個人討論，沒有全員參

11、現(xiàn)階段，你認(rèn)為能促使你文言文成績提高，最關(guān)鍵的是什么？

A、需要老師特別的幫助B、需要很多的時間來獨(dú)立思考問題C、需要和同學(xué)有討論的時間

12、你如何評價你的文言課堂效率？

A、課堂效果很好B、一般般了C基本上沒收獲多少，很郁悶

13、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)文言文？

A、熟讀、背誦B、誦讀時結(jié)合注釋C、誦讀時結(jié)合注釋，用工具書解決疑惑

14、對于文言文內(nèi)容的把握，你覺得應(yīng)該做到

A、通讀翻譯，弄清知識點(diǎn)B、通讀并準(zhǔn)確掌握知識點(diǎn)，分析寫法C、通讀并準(zhǔn)確理解知識點(diǎn)，分析寫法，解讀文本，用現(xiàn)代觀念審視其價值意義。

15、你覺得以下內(nèi)容容易掌握的是（可多選）

A、背景材料（作家作品常識、文體知識）B、背誦名句名篇C、課文字詞解釋句子翻譯E、通假字F、一詞多義G、古今異義詞H、詞類活用I、文言特殊句式J、寫法評析

16你喜歡哪種學(xué)文言文的方法？（可多選）

A、多讓學(xué)生誦讀B、逐字逐句分析C、注重講解文章內(nèi)容和表達(dá)方式D、注重人文內(nèi)涵及文化的解讀

17、你是否愿意踐行文言高效課堂

A、愿意B、不愿意C、說不清

18、你認(rèn)為我校創(chuàng)建高效文言課堂有必要嗎？

A、很有必要B、有一定必要C、沒有必要D、無所謂

19、怎樣使你對文言文有興趣？

20、為了實(shí)現(xiàn)文言高效課堂，你對初中文言文的學(xué)習(xí)（教學(xué)）有什么建議？

問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計：注明：2班（41人）、6班（46人）、11班（36人）

19．怎樣使你對文言文有興趣？

（1）課堂上讓老師多開展一些活動。

（2）少布置一點(diǎn)作業(yè)。

（3）教一些學(xué)習(xí)方法。

（4）文言教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際。

20、為了實(shí)現(xiàn)文言高效課堂，你對初中文言文的學(xué)習(xí)（教學(xué)）有什么建議？

（1）多給學(xué)生一些空間。

（2）教學(xué)方式靈活多樣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。

六、問題分析：

從以上問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前文言教學(xué)的種種弊端：

1、不能體現(xiàn)學(xué)生的主動性，是因教師講得多。

2、學(xué)生只知道死背課文和翻譯，是因根本沒理解其意。

3、學(xué)生對文言不大感興趣，是因內(nèi)容太枯燥。

4、很多學(xué)生對文言學(xué)習(xí)不感興趣，是因老師的文言教學(xué)方法較單一。

5、是學(xué)生手頭資料少，閱讀面窄。羌民族學(xué)生受種種條件限制，又無電腦上網(wǎng)查閱，知識面相對狹窄，有些文章根本不知其意，只好隨便亂做，應(yīng)付了之。

6、是學(xué)生預(yù)習(xí)太隨意。經(jīng)常聽到有教師叫學(xué)生預(yù)習(xí)一下新的文言課，預(yù)習(xí)什么不作交待，學(xué)生沒有目的性，所以有些學(xué)生根本不會預(yù)習(xí)。

總體來看現(xiàn)在的文言教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法單一，與生活聯(lián)系好像不大，學(xué)生覺得文言課文學(xué)起來較難，它在一定程度上挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了語文教學(xué)質(zhì)量的提高，不利于學(xué)生語文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

七、創(chuàng)建高效文言課堂的應(yīng)對策略

為了提高學(xué)生文言素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為了使學(xué)生的主動性和趣味性達(dá)到最高點(diǎn)，為了使羌民族文言教學(xué)走出困境，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手：

（一）目標(biāo)性對文言文中的詞、句的字面意思理解正確，是文言文教學(xué)的基礎(chǔ)和重要目標(biāo)之一，但這并非是唯一目標(biāo)。除此之外，學(xué)生還要對文章進(jìn)行適當(dāng)?shù)蔫b賞評析。選入教材的文言文大多具有很強(qiáng)的文學(xué)性。其人物的思想性格、作者的人生態(tài)度、理想追求、思想感情對形成學(xué)生的人生觀、價值觀和審美情趣等都有影響。如《愚公移山》、《陋室銘》、《愛蓮說》，他們的文學(xué)價值不言而喻。所以，在教學(xué)中，要先確定教學(xué)目標(biāo)，在指導(dǎo)學(xué)生掌握文言文基本知識的同時，還要讓學(xué)生對作品做出適當(dāng)?shù)蔫b賞、評析。

（二）趣味性

“興趣是最好的老師”，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，就會有動力，就會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。所以，在新課導(dǎo)入時，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得特別重要，生動活潑的新課導(dǎo)入促使學(xué)生進(jìn)入積極、愉悅的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的畏難心理，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文詞句和內(nèi)容的理解與積累。根據(jù)文言文的特點(diǎn)，可試用以下幾種方法：

1．成語警句導(dǎo)入法

有許多成語出自初中文言文課文中，對這類文言文教學(xué)，如果采用相應(yīng)的成語來導(dǎo)入，會取得良好的教學(xué)效果。初中文言文中，有不少篇目都可以用這種方法來導(dǎo)入，如刮目相看——《孫權(quán)勸學(xué)》，世外桃源——《桃花源記》。另外，初中文言文中還有不少名言警句，用它們來導(dǎo)入，既能加深學(xué)生對課文的理解，同時又加強(qiáng)了語言的積累。

2．故事導(dǎo)入法

用生動的故事、美麗的傳說導(dǎo)入，同樣也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生加深對課文的理解。用來導(dǎo)入的故事可以是課文本身所敘述的故事，也可以是與課文內(nèi)容有關(guān)的其他故事。如：講授《狼》、《口技》、等故事性較強(qiáng)的文言文時，教師可先給學(xué)生講故事，然后再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的文言文，繼而落實(shí)字詞句篇的教學(xué)。再如講授《岳陽樓記》可用滕子京修建岳陽樓的故事導(dǎo)入，講授《出師表》可用劉備三顧茅廬、諸葛亮鞠躬盡瘁的故事導(dǎo)入，以拓展學(xué)生的視野，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

3．利用圖片、媒體激發(fā)學(xué)生的興趣

可以調(diào)動學(xué)生已有的與課文內(nèi)容有關(guān)的知識儲備來引入課文，溫故知新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如用地理知識中的長江三峽導(dǎo)入《三峽》；可從網(wǎng)上下載與課文有關(guān)的圖片，利用多媒體手段為文章配上古典音樂朗讀，或采用多媒體手段直接展示與課文有關(guān)的音像、圖畫內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景；充分發(fā)揮學(xué)生積極參與的主動性，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時利用網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)書籍，查找與課文有關(guān)的信息。

（三）多樣性

（1）朗讀、背誦。教師可以從文言課文中抽取一些文質(zhì)兼美的文章、段落、語句，讓學(xué)生好好品味，并有感情地進(jìn)行朗誦，并進(jìn)行背誦。

（2）講故事比賽。我們所學(xué)的一些文言課文故事性都很強(qiáng)，我們可以讓學(xué)生選擇自己最感興趣的情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，隨后評選出“故事大王”。這樣不僅提高了學(xué)生閱讀的興趣，同時也發(fā)展他們的記憶力和口頭表達(dá)能力。

（3）閱讀心得交流。比如可以通過比賽的形式來談你對這篇閱讀文的任何一個方面的特點(diǎn)或體會，可從字、詞、句、篇、主題思想到寫作特點(diǎn)、當(dāng)今意義、所受的感觸、不足之處、改進(jìn)建議等等方面進(jìn)行評點(diǎn)，只要言之成理就可以了。

（5）開辯論會。對于遇到課文中有較大爭議的問題時，我們可以通過辯論的形式來解決。當(dāng)然，有些問題答案不求一刀切，言之成理就行了。比如，我們學(xué)了《陳太丘與友期》這篇文章時，到底元方的行為是“有禮”還是“無禮”就可不求統(tǒng)一答案，可以鍛煉學(xué)生的思辨能力、口才與急才。

總之，文言課堂課堂中要“精講精練”，用新的課程理念來教學(xué)，使學(xué)生由“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，我相信只要做到以上，何愁不能實(shí)現(xiàn)初中高效文言課堂？調(diào)查分析報告篇2

一、調(diào)查目的

我們此次要做的項目是在校園里賣越南拖鞋及特色食品，為了了解到影響校園拖鞋市場的各方面的因素以及后期能夠正常運(yùn)作，我們對此做了調(diào)查問卷，對部分同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。問卷是當(dāng)場填寫并收回的形式。共發(fā)出20份，收回20份。

三、調(diào)查結(jié)果

1、您對目前市場上拖鞋的滿意程度？

2、您的拖鞋多久換一雙？

3、您穿的拖鞋大小是？

4、您一般喜歡什么顏色的拖鞋？

5、作為在校大學(xué)生你購買拖鞋的首選地點(diǎn)是？

6、您會選擇以下哪種檔次的拖鞋？

7、如果您要買拖鞋您會選擇

8、您每個月消費(fèi)在鞋子上的金額占您的月消費(fèi)金額的.百分之幾？

9、您認(rèn)為拖鞋在什么價位是可以接受的？

10、你對越南特色食品是否感興趣？

四、調(diào)查分析

綜合同學(xué)的問卷調(diào)查分析，大部分的同學(xué)都對目前市場上的拖鞋滿意度一般，所以我們要想抓住顧客，首先就要吸引大家的眼球，款式一定要新穎、特別。一半的同學(xué)更換拖鞋的頻率都在一年以內(nèi)，由于此次調(diào)查的對象女性偏多，所以鞋碼大小34—36、37—39各占了兩個大頭，在這其中，36、37的又比較多，而男性的鞋碼在40—42左右，但男性更換拖鞋的頻率比女性要慢，所以女式拖鞋可以比男士拖鞋多一些。對于拖鞋的顏色，大家都各有看法，所以應(yīng)該每一種都顧及到。對于購鞋地點(diǎn)，大部分人都無所謂，有30%的人都愿意在學(xué)校購買。說道拖鞋的檔次，85%的人都選擇中檔，質(zhì)量不會太差，價格也不會太高，對賣家和買家都是個不錯的選擇。同學(xué)們每個月消費(fèi)在鞋子上的金額的百分比幾乎都只占10%以下，大部分同學(xué)能接受拖鞋的價位是在30元以下，所以我們在進(jìn)貨的時候要考慮到價格問題。我們在賣拖鞋的同時還賣一些越南特色食品，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還是愿意品嘗的。調(diào)查分析報告篇3

一、調(diào)查背景

近年來，大學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題已成為很多社會、學(xué)校及相關(guān)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新時代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該知道怎么賺錢，更應(yīng)該先懂得怎樣省錢。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國高等院校學(xué)生每學(xué)期的購買各類教輔用書及其他類書籍的費(fèi)用一般在一千元錢左右，而這些書籍中的大部分都是可以循環(huán)使用的。因此，二手書籍的流通使用將成為大學(xué)生解決高額書費(fèi)問題的全新切入點(diǎn)。二手書店會有很大的市場潛力。

二、選題、二手書市場調(diào)查報告

三、調(diào)查目的

掌握在校大學(xué)生對二手書的了解和看法，了解大學(xué)校園二手書存在的問題。

四、調(diào)查對象及其一般情況

調(diào)查對象：河南工程學(xué)院在校大學(xué)生、工貿(mào)學(xué)院和西亞斯學(xué)院一般情況：這部分人大金在18至24歲之間，其中以大概以20歲為中心的正態(tài)分布，有一定的閑置書本，且書本的處理方式成為他們的一大難題。

五、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在河南工程學(xué)院校園隨機(jī)選擇證券投資者當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。我們共發(fā)放問卷65份，回收60份，本校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放50份，回收46份，回收率92%，外校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放15份，回收14份，回收率93.3%。調(diào)查主要涉及會計學(xué)院，土木學(xué)院，機(jī)械學(xué)院，安工學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院，工商學(xué)院等，工貿(mào)學(xué)校，西亞斯學(xué)校。覆蓋一、二、三年級，數(shù)據(jù)全面翔實(shí)可靠。

六、調(diào)查時間：20__年11月11日――――20__年11月12日

七、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目15項，問卷的內(nèi)容主要是對學(xué)生的閑置二手書的現(xiàn)在狀況，書的處理方式，對書的買賣情況，接受二手書的情況，價格，網(wǎng)絡(luò)營銷的接受度的調(diào)查。

八、調(diào)查結(jié)果

1.在校大學(xué)生看過的書不賣，大約83.3%的人都會留著，16.7%的人不會留下。但這些人中大部分的人都不能夠合理的處理好自己的圖書，甚至有些人向我們抱怨不知道該如何處理沒有用的圖書，太占地方但扔掉又太過可惜

2.在留著書的人中，有75%的人不會再看，放在寢室閑置。有

8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，但這部分的比例過少，根本不能滿足需求量，有15%的人賣給收費(fèi)站但這樣需要自己運(yùn)送，而且價位很低。正版書盜版書論斤賣，得不償失。有1.7%的人選擇扔掉這畢竟還是少的，我們的上門回收相信他們不會拒絕。

3.在回答是否曾經(jīng)想過把看過的書放在一個機(jī)構(gòu)，讓其他人看你的書，達(dá)到重復(fù)利用時，有68.3%的人想過但不知道給誰，23.3%的人從未想過，8.3%的人認(rèn)為書都沒用了，還是算了吧。我們建立一個這樣的機(jī)構(gòu)還需要大量的宣傳，讓不知道的人知道，不了解的人了解，改變一些人的想法，擴(kuò)大我們的收購面和銷售面。

4.有73.3%的人能接受一本二手書作為課本。有26.7%的人不能接受?？蛻舻慕邮芏仁俏覀児究蓤?zhí)行的檢驗。還是有大量的學(xué)生能夠接受二手書，所以我們的市場還是很有潛力的。我們相信隨著大量二手書涌入校園，本著節(jié)約，從眾的心里，接受的人會不斷增加，我們的顧客源也會不斷上升。

5.關(guān)于二手書的獲得途徑有48.3%的學(xué)生選擇向?qū)W長學(xué)姐借，有51.7%的人選擇在跳騷市場買，但是根據(jù)我們前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有

8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，面對這樣的一個供不應(yīng)求的市場，我們的團(tuán)隊認(rèn)為在校大學(xué)生需要這樣一個平臺，收取較低

的手續(xù)費(fèi)來獲得想要的圖書。而且還有大于百分之五十的人在市場上購買，我們需要提高自身的水平來增加競爭力。

6.有75%的學(xué)生能接受課本的盜版，有25%的人不能接受，那么我們的課本收購不僅可以收購正版也可以收購盜版，但是要注意比例和數(shù)量，否則就會有存貨滯留以及出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。這種情況對于一個剛成立的公司沒有雄厚的財力是一個致命的打擊。這個在我們的實(shí)行中會多加注意。

7.關(guān)于課本有46%的人看重價錢。有46%的人注重新舊程度，有8%的人在意正盜版，那么我們必須要增加我們公司的競爭力就必須從價錢入手，以較低的價格獲得更多的客源，我們必須盡量減少我們的成本，在可控的范圍內(nèi)，從價格，服務(wù)，送貨上門，收貨上門等更便利的條件給公司帶來跟好的收益。

8．有66.7%的人需要考研課本和課外讀物，而33.3%的人則表示不需要。因此我們必須將課本的收購量與考研書籍和課外讀物的收購量區(qū)分，比之課本需求量77.3%，課外書籍的收購需要更加謹(jǐn)慎和注意，但同時這部分的市場也可以開闊。

9．有20%的人最低接受書是90％新的書，38.3%的人接受度是70％新的書，41.7的人接受度是50％新的書，沒有人任意接受一本不夠30％的書。那么我們收購的圖書需要看他的新舊程度。低于30%新的書不能收購，在新舊程度50%以上的書都可以收購，但是需要注意價位，太高的話會不會有人愿意購買，太低的話我們的書源就會過低，所以財務(wù)方面需要多加注意，定好它的規(guī)格與售價，保證我們的書源與客源。

10．如果購買二手書，有50%的人喜歡單本購買，有50%的人喜歡配套購買。那證明我們不僅可以單本賣書，而且可以把課本和習(xí)題精解，或者課后題答案等進(jìn)行配套出售，擴(kuò)大我們的銷售量，也給顧客以優(yōu)惠。

11.就喜歡買哪一類的二手書這個問題，有30%的人覺得課外讀物用二手的，有18.7%的人認(rèn)為專業(yè)書也可以，有19.5%的人選擇選修課本，有18.7%的'人想要考試輔導(dǎo)書，有13%人對于考研書也感興趣。我們看一下數(shù)據(jù)就可以知道基本是平均的，但是我們的課外讀物更受歡迎，再次我們要注意書的版本，同一門課程的專業(yè)書和非專業(yè)書，書的改版，再版。考研書的需求量比較起來還是要小，而且還有專業(yè)的限制，政治還有時間的考量。這些采購和銷售方都必須引起重視。

12.如果想要買書，有41.9%的人喜歡在固定攤位選擇購買，有58.1%的人喜歡網(wǎng)絡(luò)上購買，不同的銷售方式擁有不同的客戶群，這個數(shù)據(jù)需要我們同時開通兩個銷售渠道，網(wǎng)絡(luò)與固定攤位，這會導(dǎo)致預(yù)算的增加同時也是一種宣傳，我們需要更加全面的看待。兩種渠道齊頭并進(jìn)打開我們的市場。

13.如果想要買書，更喜歡用什么方式與賣家聯(lián)系？有29.5%的人選擇微信，有50%的人喜歡QQ，有19.2%的人認(rèn)為電話更加方便直接，只有1.3%的人選擇微博，那么我們的溝通平臺就是要建立公司的微信群，QQ群還有時刻能聯(lián)系到的電話。

14.面對舊書5%的人選擇論斤賣，95%的人更喜歡論本賣。數(shù)據(jù)表明我們的收購方式按本進(jìn)行收購，但是隨之而來的正版，盜版，幾成新的定位定價，厚度的定位定價，是一個難題，我們的財務(wù)方面必須做好。

15.購買二手書所能接受最高價位，有3.3%的人能接受正版的8折，有20.19%的人接受正版的5折，35%的人更愿意正版的3折，而11.7%的人認(rèn)為正版的一折，我們這個只針對正版書，盜版書我們需要更多的趨市場上調(diào)查它們的售價再給于定位，定價。我們的正版圖書的最高價限定在50%左右，那么我們的收購價也要隨之控制，財務(wù)方面也要隨之控制。

綜上所訴，我們組得出的結(jié)論是：從采購渠道看，大部分學(xué)生的課本、課外書還是留在宿舍，并且這些書很多是不看的，書真正的價值沒有實(shí)現(xiàn)。根據(jù)我們的調(diào)查----大學(xué)生屯留的書的新舊程度達(dá)到70%，所以我們的采購對象是非常廣泛的。其次從運(yùn)營過程中來看，我們用微博，廣播，微信，拉條幅的方式做出廣告，把宣傳充分做到位，而且我們采取網(wǎng)上銷售和地攤式銷售，再以低價出售我們的書，廣大學(xué)生還是很愿意接受我們的產(chǎn)品的，至于成本，倉庫我們采取租用形式，以及宣傳的費(fèi)用，這些成本較低，增加我們的競爭力。所以二手書市場是極具有市場潛力的，我們的方案是可執(zhí)行的且執(zhí)行性較高。調(diào)查分析報告篇4

2012年XXXXX新時期國有企業(yè)黨組織發(fā)

揮作用問題研究

根據(jù)中共XX省委組織部《關(guān)于開展新時期國有企業(yè)黨組織

發(fā)揮作用問題研究調(diào)研的通知》文件精神，為了解掌握企業(yè)黨組織設(shè)置、定位職責(zé)及其發(fā)揮作用情況，XXXXX黨委精心組織，周密安排，認(rèn)真對新時期國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析如下：

第一部分：填表人情況

XXXXXXX黨委下屬20個基層單位共XX人參加了問卷調(diào)查，其中:在職職工XX人、離退休人員2人。發(fā)出調(diào)查問卷XX份，收回調(diào)查問卷XX份，回收率100%（其中：有效問卷XX份，空白問卷0份）。黨委工作部安排專人負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真梳理。

一、年齡：30歲以下（包括30周歲）10人，占12.98%；

40歲以下（包括40周歲）19人，占24.67%；50歲以下（包括50周歲）46人，占59.74%；60歲以上2人，占2.59%。

二、性別：男性59人，占76.62%；女性18人，占23.38%。

三、政治面貌：中共黨員56人，占72.72%；民主黨派2人，占2.59%；共青團(tuán)員4人，占5.19%；群眾15人，占19.48%。

四、學(xué)歷：研究生5人，占6.49%；大學(xué)、大專62人，占

80.52%；高中、中專7人，占9.09%；初中以下3人，占3.89%。

1五、人員類別：高級管理人員7人，占9%；中層管理人員23人，占30%；專業(yè)技術(shù)人員22人，占28.57%；工人20人，占25.57%；機(jī)關(guān)工作人員5人，占6.5%，離退休人員2人，占

2.6%。

六、目前所在黨支部類別：國有企業(yè)黨支部人數(shù)77人，占100%。

七、是否黨務(wù)工作者：黨務(wù)工作者21人，占27.27%；不是黨務(wù)工作者56人，占72.73%。

被調(diào)查對象是按比例隨機(jī)抽取，代表了企業(yè)的各個層面、各個年齡階段，具有一定的代表性和廣泛性，基本能夠代表和反映大多數(shù)干部職工的意愿和想法。

第二部分：問卷信息

一、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用的總體評價。

很好27人，占35.06%；好29人，占37.66%；比較好21人，占27.27%；

二、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織的設(shè)置情況。很好27人，占35.06%；好33人，占42.85%；比較好17人，占22.07%；

三、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織人員的配備情況。

很好19人，占24.67%；好38人，占49.35%；比較好20人，占25.97%；

四、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織的定位職責(zé)情況。

很好21人，占27.27%；好32人，占41.55%；比較好24人，占31.16%；

五、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織與公司董事會的關(guān)系如何。

很好20人，占25.97%；好35人，占45.45%；比較好22人，占28.57%；

六、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織在參與“三重一大”事項決策中的工作機(jī)制情況。

很好32人，占41.55%；好26人，占33.77%；比較好19人，占24.68%；

七、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)國有企業(yè)黨組織在推進(jìn)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建、促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展中所起的作用。

很明顯27人，占35.06%；明顯34人，占44.16%；比較明顯16人，占20.78%；

八、您認(rèn)為新時期國有企業(yè)黨組織在企業(yè)發(fā)展中所起的突出作用是。（多選項）

促進(jìn)中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度建設(shè)35人，占45.46%；進(jìn)一步保障國有現(xiàn)代企業(yè)黨組織在“三重一大”事項決策中發(fā)揮作用48人，占62.34%；

不斷以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)國有企業(yè)黨建工作47人，占61.04%；

增強(qiáng)國有企業(yè)各級黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力57人，占74.03%；

進(jìn)一步推動國有企業(yè)科學(xué)發(fā)展27人，占35.06%；

確保國有企業(yè)黨組織在發(fā)揮主導(dǎo)選人用人上的監(jiān)督職能41人，占53.25%；

保證監(jiān)督黨的路線方針政策在企業(yè)的貫徹落實(shí)35人，占45.46%；

促進(jìn)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作39人，占50.65%；

九、當(dāng)您遇到困難時，是否會主動向黨組織尋求幫助。

會主動反映，相信黨組織會幫助我解決問題的49人，占63.64%；

不會主動反映，但還是希望得到黨組織的幫助的28人，占36.36%；

十、您認(rèn)為您所在單位或地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)是否重視基層黨組織發(fā)揮作用。

非常重視并能認(rèn)真采納黨組織的意見建議的47人，占61.04%；

比較重視黨組織的意見建議30人，占38.96%；

十一、您認(rèn)為您所在的黨組織在自然災(zāi)害、突發(fā)事件、重大事件中的表現(xiàn)情況。

很好的38人，占49.35%；好的27人，占35.06%；比較好的13人，占16.88%；

十二、您認(rèn)為您所在的黨組織開展活動的效果。

很好的19人，占24.68%；好的39人，占50.65%；比較好的19人，占24.68%；

十三、您認(rèn)為您所在的黨組織在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中發(fā)揮作用情況。

很好的26人，占33.77%；好的35人，占45.45%；比較好的16人，占20.78%；

從調(diào)查結(jié)果來看，受調(diào)查者對XXXXX黨組織設(shè)置、定位職責(zé)及其發(fā)揮作用持肯定態(tài)度，絕大多數(shù)人給與了比較高的評價。

十四、您對新時期國有企業(yè)黨組織發(fā)揮作用的意見建議。綜合所有意見和建議如下：

1.希望廣大黨員充分認(rèn)識到企業(yè)黨組織在企業(yè)中處于政治核心地位，對企業(yè)深化改革、生產(chǎn)經(jīng)營活動有著至關(guān)重要的作用，并不斷探索黨組織發(fā)揮政治核心作用的途徑和方法，以適應(yīng)新形勢的需要。

2.用心工作、以情感人，充分發(fā)揮黨組織的作用。

新形勢下，傳統(tǒng)的黨建工作模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度，職