人教版初中化學(xué)九上6.2二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解二氧化碳的常見制取方法。掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟。理解二氧化碳的特性和用途。二、課前導(dǎo)學(xué)在我們的日常生活中，二氧化碳無處不在，它不僅存在于我們呼吸的空氣中，還存在于汽車廢氣、火焰燃燒過程中以及化石燃料的燃燒過程中。在這一節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于二氧化碳制取的研究。三、課堂學(xué)習(xí)二氧化碳的制取方法：通過化學(xué)反應(yīng)制取：通過碳酸和金屬反應(yīng)制取二氧化碳，如：碳酸氫鈉和鹽酸的反應(yīng)。通過物理方法制取：從空氣中分離出二氧化碳，如：氣液吸附法、分離膜法等。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟：實(shí)驗(yàn)儀器和試劑準(zhǔn)備：試管、盛裝氫氧化鈉溶液的小瓶子、計(jì)量管、橡皮管、碳酸氫鈉等。實(shí)驗(yàn)操作步驟：取一根玻璃管，用橡皮管將其與小瓶子的蓋子連接起來。將小瓶子的蓋子上鉆一個(gè)小孔，將蓋子緊緊地?cái)Q在瓶子上。在試管中放入適量的碳酸氫鈉。將試管倒立放入小瓶子中，使其底部浸入氫氧化鈉溶液中。用燈蓋或皿攔住小瓶子上方的開口，避免氣體泄漏。加熱試管，觀察氣體生成情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和解釋：加熱碳酸氫鈉后，觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，并使氫氧化鈉溶液發(fā)生變色。實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體為二氧化碳。反應(yīng)方程式如下：NaHCO3--->Na2CO3+CO2+H2O二氧化碳的特性：無色無味，不能支持燃燒。較重，能溶于水，生成碳酸。高濃度時(shí)會(huì)窒息，低濃度時(shí)會(huì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。四、課后思考除了實(shí)驗(yàn)室制取，還有哪些常見的二氧化碳制取方法？二氧化碳有哪些重要的應(yīng)用領(lǐng)域？為什么二氧化碳能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)？五、拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解二氧化碳的其他制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域，并寫一份小結(jié)報(bào)告。六、課后作業(yè)根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下習(xí)題：通過化學(xué)反應(yīng)制取二氧化碳的方程式是什么？描述實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的具體步驟。解釋為什么二氧化碳能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)。參考答案NaHCO3—>Na2CO3+CO2+H2O