我是小海軍幼兒園班本課程活動由來認識海軍實踐活動炊事班活動由來《跟著爸爸學(xué)本領(lǐng)》健康活動中，我們邀請到銳銳的爸爸來給孩子們上一節(jié)體育課，退伍前銳爸爸是一名海軍，當他穿著海軍服來給孩子們上課的時候，孩子們的熱情高昂。軍人在孩子的心里有崇高的敬仰，能樹立孩子們心中的榜樣。正逢這時我們正為親子運動會籌備的節(jié)目“小海軍”正切入我們的主題。當海軍遇見“小海軍”就能碰出許多火花，那么這節(jié)健康課就上的相當順利，我們的小朋友列隊的時候非常的神氣。由此，孩子們展開了海軍大討論。

瞧！咱們小朋友帶著好奇心追問咱們海軍叔叔，由于時間關(guān)系，海軍叔叔也不能一一作答，于是我們的游戲課程就這樣開始了......精彩討論叔叔：海軍會開輪船嗎？叔叔：海軍的工作做什么？那些標志代表什么呢？叔叔：海軍服上為什么會有那么多標志？保家衛(wèi)國呀！你認識海軍了嗎？

嗯，海軍是在海上工作的。那他們都做什么工作呢？

在聊天中得知，孩子們對于海軍的認識還是很出淺。有了孩子們這些簡單的問題之后，我們有了課程的基本思路。認識海軍通過圖片，孩子們區(qū)分海、陸、空三軍著裝，發(fā)現(xiàn)他們衣服上不但顏色不同，還有他們的衣服上的肩章、紐扣、胸章都是不一樣。著裝認識軍徽

在海軍的軍服和軍艦都有一個軍徽標志，海軍軍徽為藏藍色底,象征廣闊的海洋,襯以銀灰色鐵錨,代表艦艇軍徽

認識軍艦

1、水面戰(zhàn)斗艦艇2、水下戰(zhàn)斗艦艇3、輔助戰(zhàn)斗艦艇軍艦

觀看海軍閱兵儀式

正逢70周年大閱兵，孩子簡短的看了一下海軍閱兵儀式，閱兵他們是怎么踏步的？他們腳伸得很直，手臂彎曲、很有力。有時還要敬禮等。我們都知道不是所有的軍官都是上去就會走這樣的方正的，在前期他們要通過不斷的努力與艱苦訓(xùn)練才能讓我們看到最好的一面。小海軍“老師你看，現(xiàn)在我們都是小海軍哦！”在表演區(qū)里孩子們敬禮、踏步走有模有樣的走方正。教師小結(jié)認識海軍這個活動，主要運用社會文化這個維度來構(gòu)架整個活動。孩子們通過PPT，觀看視頻等方式了解中國海軍的發(fā)展歷程以及各類海上軍艦的種類、功能，通過談話把孩子帶入我們的活動中。

設(shè)計軍徽

認識了軍徽后，孩子們開始對海軍的軍徽產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始在茶余飯后與小伙伴們一起在圖片上，海軍服上找一找軍徽，有時還拿著筆畫上一兩筆，就這樣我們開展了《設(shè)計軍徽》這一活動。設(shè)計軍徽實踐活動

“陽光娃娃兵，共筑軍旅夢”，在我們第十七屆親子運動會上，我們踏上海軍方正緩緩走來，小海軍們手拿小紅旗，精神昂揚的做著海軍操。在運動會上孩子們參加各個游戲?qū)嵺`活動。實踐活動回想作畫回到幼兒園我們畫出了游戲回想健康活動那么當一個合格的軍人我們都應(yīng)該做些什么呢？孩子們說：要有強壯的身體，體育運動要很好，要有勇敢的精神，還有就是上幼兒園不能遲到等等。于是我們開始了《海軍訓(xùn)練營》健康活動。

自主選材創(chuàng)設(shè)游戲

變換路線

勇于挑戰(zhàn)教師小結(jié)：這個活動的主要目標是鍛煉孩子身體的平衡能力，在整個活動老師只是一個參與者，孩子是主導(dǎo)者，在游戲的創(chuàng)設(shè)，需要的材料等都是孩子自己創(chuàng)設(shè)的，他們運用的材料和訓(xùn)練路線基本都是在日?；顒又欣鄯e的經(jīng)驗。從他們創(chuàng)建的路線來看，就能達到我們整個活動的整體目標。我是小海軍從孩子的談話中，我們可以了解到，孩子們的很多話題都是聊一些有關(guān)海軍的活動，嘴里也念著，我是小海軍...我是小海軍...，你們對海軍真是大愛呀！我們要不要一起長小海軍的歌呀。大家唱起心中的歌《我是小海軍》炊事班海軍每天都要體能訓(xùn)練，還要在炊事班里做飯，真的好辛苦呀！那我們到小廚房去做包子，送給海軍叔叔吧我也一起，趕快去吧！什么上炊事班呀？炊事班就是解決海軍們的伙食吃的問題

海軍的形象整個植入到孩子心中，特別是在唱“轟轟轟”的時候，孩子們把這個情趣表現(xiàn)的淋漓盡致。炊事班海軍每天都要體能訓(xùn)練，還要在炊事班里做飯，真的好辛苦呀！那我們到小廚房去做包子，送給海軍叔叔吧我也一起，趕快去吧！建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)：里孩子們開始搭建海軍的軍用炮艇，炮口朝前，上面插著一面國旗。美工區(qū)美工區(qū)：在美工區(qū)里孩子們拿起畫筆畫出自己心中的夢，孩子們還結(jié)合咱們班的撕紙，畫出炮艇，高高的掛起國旗，就是一個神氣的小海軍，長大了我也要當一名勇敢的海軍。我的感受在這次的主題生成活動中，我們都是緊緊圍繞著孩子，從最初的家長助教，孩子們纏著家長不讓他走，這是孩子們對軍人有著崇高的敬意，從而產(chǎn)生了活動。整個活動我感觸最深的是，從活動的一開始我們沒有太多的預(yù)設(shè)，一直都在生成中來進行我們的活動。所以活動的有些環(huán)節(jié)還是有點粗糙，沒有太多的亮點。但在孩子作為游戲的創(chuàng)造者，能夠積極主動的探索游戲，敢于去思考去嘗試，對他人的