第頁共頁幼兒園中班社會教案：馬路上教案名稱：馬路上教學(xué)對象：幼兒園中班教學(xué)內(nèi)容：交通規(guī)則、安全意識教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬路是什么，有什么交通工具。2.了解紅綠燈的含義和作用。3.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，學(xué)會過馬路時的注意事項。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨锬Ｐ停浩?、公交車、自行車、步行人等?.紅綠燈模型或圖片。3.紅綠燈手勢卡片。4.安全帽、腰帶等安全用品。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒討論馬路上常見的交通工具，如汽車、公交車、自行車、行人等。教師提問：老師：你們有沒有看到過這些東西？它們在哪里？幼兒：在馬路上。老師：對，它們都是在馬路上行駛的交通工具。那你們知道馬路是什么嗎？幼兒：就是汽車開的地方。老師：很好，就是汽車開的地方。我們每天都要和它們打交道，所以我們要了解一些交通規(guī)則。今天我們就來了解一下紅綠燈的含義和作用。2.講解紅綠燈（10分鐘）：教師出示紅綠燈的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，向幼兒講解紅綠燈的含義和作用。教師說：紅綠燈是管控交通的重要設(shè)備之一，我們在馬路邊經(jīng)?？梢钥吹剿鼈?。紅燈亮?xí)r，表示停下來，不可以通行；綠燈亮?xí)r，表示可以通行。紅綠燈會有紅燈亮、黃燈亮、綠燈亮三種狀態(tài)，分別代表停、等、行。你們知道紅綠燈的形狀是什么樣的嗎？幼兒回答。教師：對，就是一個上面有三個燈的交通信號燈。紅燈在上面，綠燈在下面，黃燈在中間。我們每天過馬路時，要記住紅燈停，綠燈行。3.教授紅綠燈手勢（10分鐘）：教師出示紅綠燈手勢卡片，向幼兒教授紅綠燈手勢的含義。教師說：紅綠燈在馬路上是這樣表現(xiàn)的，那我們在做游戲時，也可以用手勢來模擬紅綠燈的作用。我現(xiàn)在給你們一個紅燈手勢，你們跟著我一起做。紅燈手勢是雙手舉起，掌心向前，代表停下來?，F(xiàn)在我給你們一個綠燈手勢，你們跟著我一起做。綠燈手勢是雙拳交替擊掌，代表可以通行。我們來模擬一下紅綠燈的作用。教師現(xiàn)場指揮幼兒按照紅綠燈手勢行動，實踐模擬紅綠燈的作用。4.交通安全告示（10分鐘）：教師出示交通安全告示的圖片，讓幼兒認(rèn)識告示上的交通安全標(biāo)志和意義。教師說：在我們過馬路時，還要特別注意一些交通安全告示。它們用來提醒我們要注意交通安全。我們一起來看看這些告示上的標(biāo)志，它們分別代表什么意思。教師現(xiàn)場指揮幼兒回答標(biāo)志的意義，并解釋每個標(biāo)志的作用。教師說：我們每個人都要時刻注意交通安全，保護(hù)自己和他人的生命安全。所以，當(dāng)我們過馬路時，要牽住大人的手，仔細(xì)觀察紅綠燈的變化，聽從交通安全告示的提示。還要記住，眼睛看交通，耳朵聽交通，走橫道，走人行道。這樣才能保證我們的安全。5.活動游戲（15分鐘）：教師組織游戲，加深幼兒對交通規(guī)則和安全意識的理解。游戲1：紅燈綠燈教師設(shè)立起始點和終點，指揮幼兒按照紅綠燈的指示前進(jìn)或停下。紅燈停，綠燈行。游戲2：擺動窗簾教師用窗簾代替公路，讓幼兒分成兩隊，每隊一個領(lǐng)隊，模擬過馬路的場景，領(lǐng)隊會根據(jù)紅綠燈的信號來指揮隊員是否可以通過。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒對馬路、交通規(guī)則和安全意識有了初步的了解。教師通過講解、模擬和游戲等多種形式，使幼兒在