2021屆中考語文專題復(fù)習(xí)：病句的診斷與治療公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級)

辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的一個(gè)重要標(biāo)志也是中學(xué)生備考的基本能力之一?？v觀近幾年中考和高考，辨析及修改病句已經(jīng)成為必考點(diǎn)。對于初中孩子來說，每每遇到病句修改卻只能靠虛無縹緲的語感和“人品大爆發(fā)”了。所以“知病因”然后做到“對癥下藥”才能真正的做到“無病一身輕”。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解病句產(chǎn)生的原因和病句的基本類型。

2.掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言表達(dá)中避免出現(xiàn)病句。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)】掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言表達(dá)中避免出現(xiàn)病句。

一、課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單

課前預(yù)學(xué)單介紹病句概念，每種類型的病句給出一句，請學(xué)生命名病句類型，預(yù)學(xué)單中最后寫出學(xué)生的認(rèn)為亟待解決的問題。（教師可知學(xué)情。）

二、課中五步妙招斬

1趣導(dǎo)入，消除學(xué)生畏難情緒。利用社會(huì)熱點(diǎn)，引起學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)病句十分枯燥，開頭一點(diǎn)甜，不僅可以提起興趣還可以明確病句概念——簡單粗暴，所謂病句，是指在語法或者邏輯上有毛病的句子。例如：從電視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》的臺詞中查找，范冰冰致歉信中病句查找，各大報(bào)紙錯(cuò)誤，外國人學(xué)漢語搞笑病句視頻，中考題等。

2明學(xué)情，根據(jù)學(xué)生痛點(diǎn)教學(xué)。教師將大多數(shù)學(xué)生命名的病句類型寫在黑板右側(cè)，不論對錯(cuò)，僅供展示與理清思路。整理學(xué)生亟待解決的問題，重點(diǎn)教學(xué)，有的放矢。

3道天機(jī)，歸納演繹小組合作。

教師給出同一類型的幾例病句。與黑板右側(cè)學(xué)生命名的病句一一對應(yīng)，明確類型。老師帶領(lǐng)學(xué)生共同探討一個(gè)病句類型后，開展小組合作，找出明確的病句類型。在老師示例找出第一種病句類型后，學(xué)生挑戰(zhàn)小組合作，分別找出搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、語意不明等病句類型。學(xué)生交流看法和思考結(jié)果，在課堂上短時(shí)間內(nèi)碰撞思維出的火花。

最后，集全班之力，共同總結(jié)出常見六種病句類型。

4辨方法，一讀二提三改四查。一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。二提：提取主干（主、謂、賓），看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，如果沒有語病，然后再檢查附加成分（定、狀、補(bǔ)）及其它語病。三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順，有無新語病）。5看風(fēng)向，聚焦考試風(fēng)云在線。

三、課后鞏固解病難課后鞏固解病難，持續(xù)21天的科學(xué)鞏固法。病句的辨析與修改需要落實(shí)在每一次實(shí)踐當(dāng)中，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線和21天習(xí)慣養(yǎng)成法則安排鞏固練習(xí)。課間5分鐘小結(jié)常見病句類型和修改方法。當(dāng)天晚上作業(yè)20題訓(xùn)練，每題5分，量化學(xué)習(xí)成果。第二天晚上作業(yè)20題訓(xùn)練，每題5分，鞏固與量化學(xué)習(xí)成果。第五天作業(yè)20題訓(xùn)練，每題5分，鞏固與量化學(xué)習(xí)成果。第八天、第十四天、第二十一天作業(yè)20題訓(xùn)練，鞏固練習(xí)。

【小結(jié)】病句，以往都是指導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)，而老師怎么教卻一直未被關(guān)注。如