4﹡槐（huái）鄉(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子槐樹槐鄉(xiāng)的孩子槐花槐鄉(xiāng)的孩子槐米槐鄉(xiāng)的孩子4﹡槐（huái）鄉(xiāng)的孩子1我們的民族小學(xué)2金色的草地3爬天都峰槐鄉(xiāng)的孩子略讀課文——閱讀提示：（1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。（2）和同學(xué)交流讀后的感受,把喜歡的句子多讀幾遍?；编l(xiāng)的孩子讀一讀槐樹染料耷拉塞著削著覓食一簇簇月落柳梢縷縷炊煙滿載而歸槐鄉(xiāng)的孩子略讀課文——閱讀提示：（1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。（2）和同學(xué)交流讀后的感受,把喜歡的句子多讀幾遍?；编l(xiāng)的孩子男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲?；编l(xiāng)的孩子八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了?；编l(xiāng)的孩子月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……

槐鄉(xiāng)的孩子男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀()地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的()，兩條辮子像()，上下飛舞著；有的往籃里()，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像()?；编l(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。槐鄉(xiāng)的孩子沒等云雀開口歌唱黎明當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候月落柳梢黎明傍晚夜晚（這些都是寫時(shí)間的詞語，但是沒有一個(gè)確定的時(shí)間詞，真有意思！）槐鄉(xiāng)的孩子我能行月落柳梢旭日東升艷陽高照日上三竿夕陽西下我能填一填：（），新的一天開始了。（），可我還沒有起床。（），我走在放學(xué)回家的路上。（），勞累了一天的人們?nèi)胨??；编l(xiāng)的孩子五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一大包蒸過曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?；编l(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭?；编l(xiāng)的孩子教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)略讀課文。2、抓重點(diǎn)詞句，用聯(lián)系上下文的方法，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞與快樂，有感情地朗讀。3、能與大家分享閱讀的感受，積累文中優(yōu)美的句子。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)