護(hù)工培訓(xùn)之基礎(chǔ)技能課件匯報(bào)人：小無(wú)名31基礎(chǔ)護(hù)理技能概述日常生活護(hù)理技能健康監(jiān)測(cè)與記錄技能心理護(hù)理與溝通技巧安全防護(hù)與急救知識(shí)培訓(xùn)安全防護(hù)與急救知識(shí)培訓(xùn)（續(xù)）contents目錄基礎(chǔ)護(hù)理技能概述01CATALOGUE護(hù)理技能是指在醫(yī)療護(hù)理過程中，護(hù)工所必須掌握和運(yùn)用的基本技術(shù)和操作能力。定義護(hù)理技能直接關(guān)系到患者的康復(fù)效果和醫(yī)療質(zhì)量，是護(hù)工專業(yè)能力的核心體現(xiàn)。重要性護(hù)理技能定義與重要性角色護(hù)工是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，負(fù)責(zé)患者的日常生活護(hù)理和協(xié)助醫(yī)療操作。職責(zé)護(hù)工需要密切觀察患者病情變化，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生并處理；協(xié)助患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)，如進(jìn)食、洗漱、排泄等；保持患者身體清潔和舒適，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。護(hù)工角色與職責(zé)

基礎(chǔ)護(hù)理技能分類生活護(hù)理技能包括協(xié)助患者進(jìn)食、洗漱、更衣、排泄等日常生活活動(dòng)。醫(yī)療護(hù)理技能包括測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征，協(xié)助患者進(jìn)行醫(yī)療檢查和治療，如輸液、吸氧、換藥等?？祻?fù)護(hù)理技能包括協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，如關(guān)節(jié)活動(dòng)、肌肉按摩等，促進(jìn)患者身體功能的恢復(fù)。通過培訓(xùn)，使護(hù)工掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，能夠獨(dú)立完成日常生活護(hù)理和簡(jiǎn)單的醫(yī)療護(hù)理操作，提高患者的生活質(zhì)量和康復(fù)效果。培訓(xùn)過程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)技能操作的訓(xùn)練；同時(shí)要注重護(hù)工的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高護(hù)工的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。培訓(xùn)目標(biāo)與要求培訓(xùn)要求培訓(xùn)目標(biāo)日常生活護(hù)理技能02CATALOGUE掌握正確的扶助技巧，協(xié)助患者從床上坐起，注意保護(hù)患者腰部及關(guān)節(jié)。起床協(xié)助穿衣協(xié)助洗漱協(xié)助根據(jù)患者病情和衣物類型，選擇合適的穿衣方法，如先穿患側(cè)或健側(cè)等。協(xié)助患者完成日常洗漱，包括刷牙、洗臉、梳頭等，保持患者口腔和皮膚清潔。030201協(xié)助起床、穿衣與洗漱根據(jù)患者病情和飲食需求，選擇合適的餐具和進(jìn)食方式，如使用特制餐具、調(diào)整食物形態(tài)等。進(jìn)食協(xié)助鼓勵(lì)患者多喝水，根據(jù)病情協(xié)助患者飲水或使用吸管等輔助工具。飲水協(xié)助協(xié)助進(jìn)食與飲水如廁協(xié)助根據(jù)患者病情和如廁需求，選擇合適的如廁方式和輔助工具，如使用坐便器、便盆等。衛(wèi)生清潔協(xié)助患者完成日常衛(wèi)生清潔，包括洗澡、更換衣物、修剪指甲等，保持患者身體清潔和舒適。協(xié)助如廁與衛(wèi)生清潔協(xié)助活動(dòng)與鍛煉活動(dòng)協(xié)助根據(jù)患者病情和身體狀況，協(xié)助患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如散步、做操等，促進(jìn)患者血液循環(huán)和關(guān)節(jié)活動(dòng)。鍛煉協(xié)助根據(jù)患者病情和康復(fù)需求，協(xié)助患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)目祻?fù)鍛煉，如肌肉訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練等，促進(jìn)患者功能恢復(fù)。健康監(jiān)測(cè)與記錄技能03CATALOGUE掌握正確使用體溫計(jì)的方法，了解不同部位體溫測(cè)量的差異，定期為患者進(jìn)行體溫測(cè)量并記錄。體溫監(jiān)測(cè)學(xué)會(huì)在不同部位觸摸脈搏，掌握正常脈搏的節(jié)律、頻率和強(qiáng)度，異常情況及時(shí)報(bào)告。脈搏監(jiān)測(cè)觀察患者呼吸的頻率、節(jié)律和深度，注意有無(wú)呼吸困難、異常呼吸音等情況，及時(shí)記錄并報(bào)告。呼吸監(jiān)測(cè)體溫、脈搏、呼吸監(jiān)測(cè)方法掌握血壓計(jì)的正確使用方法，了解血壓的正常范圍和異常值，定期為患者測(cè)量血壓并記錄。血壓監(jiān)測(cè)學(xué)會(huì)使用血糖儀進(jìn)行血糖測(cè)量，掌握餐前、餐后血糖的正常范圍和波動(dòng)情況，為糖尿病患者提供準(zhǔn)確的血糖監(jiān)測(cè)服務(wù)。血糖監(jiān)測(cè)血壓、血糖監(jiān)測(cè)操作規(guī)范VS掌握常見異常情況的識(shí)別方法，如高熱、低血糖、高血壓等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告。應(yīng)對(duì)措施了解異常情況的處理流程和應(yīng)急預(yù)案，能夠在醫(yī)生指導(dǎo)下采取正確的應(yīng)對(duì)措施，保障患者安全。異常情況識(shí)別異常情況識(shí)別與應(yīng)對(duì)措施健康記錄整理掌握健康記錄的整理方法，包括患者基本信息、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、異常情況等內(nèi)容的記錄和整理。報(bào)告撰寫學(xué)會(huì)撰寫健康報(bào)告，將患者的健康狀況、監(jiān)測(cè)結(jié)果和異常情況等信息準(zhǔn)確、完整地報(bào)告給醫(yī)生或相關(guān)部門，為患者的診療和康復(fù)提供依據(jù)。健康記錄整理與報(bào)告心理護(hù)理與溝通技巧04CATALOGUE密切觀察患者的情緒變化、行為表現(xiàn)及生理反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的心理問題。觀察患者言行舉止耐心傾聽患者的訴說，了解患者的內(nèi)心感受和需求，給予積極的回應(yīng)和關(guān)注。傾聽患者心聲根據(jù)患者的年齡、性別、文化背景等因素，分析患者的心理需求，提供個(gè)性化的心理護(hù)理。分析患者心理需求了解患者心理需求及情緒變化03掌握溝通技巧運(yùn)用傾聽、提問、反饋等溝通技巧，與患者建立良好的溝通關(guān)系。01明確溝通目標(biāo)在與患者溝通前，明確溝通的目標(biāo)和內(nèi)容，確保溝通的有效性。02選擇合適的溝通方式根據(jù)患者的性格特點(diǎn)和溝通需求，選擇合適的溝通方式，如口頭溝通、書面溝通、非語(yǔ)言溝通等。有效溝通方法與技巧運(yùn)用使用安慰性語(yǔ)言在患者感到焦慮、恐懼時(shí)，使用安慰性語(yǔ)言，緩解患者的負(fù)面情緒。給予鼓勵(lì)和支持在患者面臨困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)患者的自信心和戰(zhàn)勝疾病的勇氣。避免使用刺激性語(yǔ)言避免使用刺激性語(yǔ)言，以免加重患者的心理負(fù)擔(dān)。安慰、鼓勵(lì)及支持性語(yǔ)言使用123主動(dòng)與患者家屬建立聯(lián)系，了解家屬的需求和期望，為家屬提供必要的幫助和支持。與家屬建立聯(lián)系與家屬溝通患者的病情、治療方案及預(yù)后情況，征求家屬的意見和建議，共同制定護(hù)理計(jì)劃。溝通患者病情及治療方案鼓勵(lì)家屬參與患者的護(hù)理工作，提供必要的指導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)家屬的責(zé)任感和參與感。鼓勵(lì)家屬參與護(hù)理家屬溝通與合作策略安全防護(hù)與急救知識(shí)培訓(xùn)05CATALOGUE根據(jù)年齡、病情、藥物使用等情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估患者跌倒、墜床風(fēng)險(xiǎn)保持地面干燥、清潔，確保床旁無(wú)雜物，設(shè)置防滑標(biāo)識(shí)等。提供安全環(huán)境如拐杖、助行器等，確保其穩(wěn)定性。指導(dǎo)患者正確使用輔助器具特別是對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)患者，要增加巡視次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。加強(qiáng)巡視與觀察跌倒、墜床等意外事件預(yù)防策略明確約束帶使用指征選擇合適的約束帶正確使用約束帶加強(qiáng)觀察與記錄約束帶使用及注意事項(xiàng)如躁動(dòng)、意識(shí)不清、治療需要等。注意約束帶的松緊度、位置等，避免造成患者不適或傷害。根據(jù)患者的體型、病情等選擇合適的約束帶。觀察患者約束部位的皮膚情況、血液循環(huán)等，做好記錄。如氧氣瓶、急救箱、除顫儀等，了解其名稱、功能及使用方法。識(shí)別常見急救藥品器材掌握急救藥品器材使用指征遵循操作規(guī)范加強(qiáng)維護(hù)與保養(yǎng)根據(jù)患者病情及時(shí)判斷并使用相應(yīng)的急救藥品器材。按照藥品器材的使用說明及操作規(guī)范進(jìn)行操作，確保安全有效。定期檢查急救藥品器材的完好性、有效期等，確保其處于良好狀態(tài)。急救藥品器材識(shí)別與使用規(guī)范制定應(yīng)急預(yù)案組織演練做好記錄與總結(jié)加強(qiáng)溝通與協(xié)作突發(fā)事件應(yīng)對(duì)流程演練01020304針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件制定應(yīng)急預(yù)案，明確處理流程。定期組織相關(guān)人員進(jìn)行演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。對(duì)演練過程進(jìn)行記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。與相關(guān)科室、部門保持溝通聯(lián)系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速響應(yīng)并協(xié)同處理。安全防護(hù)與急救知識(shí)培訓(xùn)（續(xù)）06CATALOGUE熟悉環(huán)境，牢記出口；保持鎮(zhèn)靜，迅速撤離；不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物；簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐；善用通道，莫入電梯；避難場(chǎng)所，固守待援。就近躲避，震動(dòng)停止后再撤到安全地方；躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、廁所去暫避一時(shí)；躲避時(shí)要采取正確的姿勢(shì)，保護(hù)好頭部、眼睛、口鼻等身體重要部位?；馂?zāi)逃生地震逃生火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害逃生方法傳染病預(yù)防措施及報(bào)告流程注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤換衣；保持室內(nèi)空氣流通，少去人群密集場(chǎng)所；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力；接種疫苗，預(yù)防傳染病的發(fā)生。預(yù)防措施發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告；報(bào)告內(nèi)容包括病人姓名、性別、年齡、癥狀、診斷結(jié)果等信息；配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理，采取必要的隔離和治療措施。報(bào)告流程消毒要求定期對(duì)病房、治療室、換藥室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒；使用符合規(guī)定的消毒劑，按照正確的比例和方法進(jìn)行配制和使用；對(duì)醫(yī)療器械、用具等物品也要進(jìn)行消毒處理。隔離要求對(duì)傳染病病人或疑似傳染病病人進(jìn)行隔離治療；根據(jù)傳播途徑，采取相應(yīng)的隔離措施，如呼吸道隔離、消化道隔離等；隔離期間，要做好病人的生活護(hù)理和心理疏導(dǎo)工作。消毒隔離制度執(zhí)行