茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫執(zhí)教人：付曉芳空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題

江村

唐杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋盤，稚子敲針作釣鉤。多病所須唯藥物，微軀此外更何求？道德講堂123讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌的韻律美。合作，理解概括每一節(jié)詩(shī)歌的內(nèi)容。探究，體會(huì)詩(shī)人心懷天下、憂國(guó)憂民的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)誦讀詩(shī)歌是凝固的音樂(lè)。如何讀出音樂(lè)美呢？一、讀準(zhǔn)字音；二、分清節(jié)奏；三、念準(zhǔn)重音；四、讀出感情。誦讀·正音·句讀學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音句讀。學(xué)法指導(dǎo)：用紅筆

1、標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字詞。2、標(biāo)注節(jié)奏、重音。

高者/掛罥（）/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)（）/沉塘坳。南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對(duì)面/為盜賊。.俄頃（）喪（）亂

布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。誦讀·正音·句讀

安得廣廈/千萬(wàn)間，大庇（）/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。嗚呼！何時(shí)眼前/突兀（）/見(jiàn)（）此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！.............................juànzhuǎnwùq?ngsāngbì.xiàn

合作·品析學(xué)習(xí)任務(wù)：理解概括每一節(jié)詩(shī)歌內(nèi)容及詩(shī)人情感。學(xué)法指導(dǎo)：1、個(gè)人用紅筆圈出關(guān)鍵詞，加以構(gòu)思。2、小組合作，潤(rùn)色語(yǔ)言。

合作·品析·背景

杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，他生于士大夫家庭，懷有忠君報(bào)國(guó)的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺，后受排擠。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官，西行至成都。

杜甫(712-770)字子美，自稱少陵野老世稱杜拾遺、杜工部唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他被譽(yù)為“詩(shī)圣”詩(shī)被稱為“詩(shī)史”詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”代表作：“三吏”“三別”

心懷天下憂國(guó)憂民合作·品析·作者

思考：杜甫祈求廣廈，大庇寒士的愿望在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代能否實(shí)現(xiàn)？探究無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只是一種美好的愿望。昌吉市棚戶區(qū)改造151萬(wàn)平方千米50.14億元寄語(yǔ)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年講話：

青年，只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

習(xí)總書記

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