中班科學(xué)活動(dòng)教案《站穩(wěn)的乒乓球匯報(bào)人：2023-12-27目錄contents活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思01活動(dòng)目標(biāo)了解乒乓球的物理特性，如輕盈、圓滑等。掌握重心與平衡的基本原理。知識(shí)目標(biāo)0102能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠利用身邊的物品制作簡單的支撐架。培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的能力，通過實(shí)驗(yàn)操作探索乒乓球站穩(wěn)的原理。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其探索精神。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)幼兒珍惜物品、愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備確保乒乓球的數(shù)量足夠，質(zhì)量完好，無破損。用于盛放水，讓乒乓球能夠在水面上漂浮。用于放置乒乓球，以便觀察其在水面上的狀態(tài)。用于記錄實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果。乒乓球水盆小碗或杯子記錄表和筆幼兒需要具備基本的觀察能力，能夠注意到乒乓球在水面上的變化。觀察能力動(dòng)手能力語言表達(dá)能力幼兒需要能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，如將乒乓球放置在水面上。幼兒需要能夠用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。030201經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備03活動(dòng)過程教師提問“你們玩過乒乓球嗎？”，引發(fā)幼兒對乒乓球的興趣。問題導(dǎo)入教師演示乒乓球在桌面上旋轉(zhuǎn)并最終停下，鼓勵(lì)幼兒觀察并思考。實(shí)驗(yàn)演示導(dǎo)入環(huán)節(jié)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試讓乒乓球在桌面上旋轉(zhuǎn)并站穩(wěn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)探究幼兒分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出乒乓球站穩(wěn)的原理。討論分享教師引導(dǎo)幼兒思考生活中的類似現(xiàn)象，如陀螺旋轉(zhuǎn)等，激發(fā)幼兒的探究欲望。拓展思考展開環(huán)節(jié)教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乒乓球站穩(wěn)的原理。鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起進(jìn)行類似實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探究精神。結(jié)束環(huán)節(jié)延伸活動(dòng)總結(jié)歸納04活動(dòng)延伸

家庭延伸家長引導(dǎo)鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起探索乒乓球的平衡原理，提供相關(guān)道具和材料，引導(dǎo)孩子觀察、思考和實(shí)踐。家庭作業(yè)布置與乒乓球平衡相關(guān)的家庭作業(yè)，讓孩子在家長的陪伴下完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。親子互動(dòng)組織親子活動(dòng)，讓家長與孩子共同參與乒乓球平衡的挑戰(zhàn)，增進(jìn)親子關(guān)系。在幼兒園的科學(xué)區(qū)設(shè)置與乒乓球平衡相關(guān)的實(shí)驗(yàn)角，提供相關(guān)道具和材料，讓孩子自由探索。科學(xué)區(qū)在圖書角提供與乒乓球平衡相關(guān)的科普讀物，引導(dǎo)孩子閱讀、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。圖書角在創(chuàng)意區(qū)提供乒乓球及相關(guān)材料，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己的乒乓球玩具或裝置。創(chuàng)意區(qū)區(qū)角延伸數(shù)學(xué)領(lǐng)域引導(dǎo)孩子觀察乒乓球的平衡狀態(tài)，讓他們理解重心與平衡的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。語言領(lǐng)域通過講述與乒乓球平衡相關(guān)的故事或編撰故事，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。藝術(shù)領(lǐng)域鼓勵(lì)孩子用繪畫或手工制作的方式表現(xiàn)乒乓球的平衡原理，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。領(lǐng)域延伸05活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)過程緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)組織流暢通過有趣的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望，大部分幼兒都能積極參與。幼兒參與度高通過實(shí)際操作和觀察，幼兒們基本理解了乒乓球的平衡原理，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成成功之處材料多樣性可以嘗試引入更多不同材質(zhì)和形狀的物體，以便幼兒更全面地了解物體的穩(wěn)定性與哪些因素有關(guān)。教師引導(dǎo)加強(qiáng)在某些環(huán)節(jié)，教師需要更加積極地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考和總結(jié)，以確保教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)難度調(diào)整部分實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)對于幼兒來說稍顯復(fù)雜，可能需要進(jìn)一步簡化操作步驟，或提供更直觀的示范。改進(jìn)之處03家園共育建議家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和探索更多與穩(wěn)定性相關(guān)的現(xiàn)象，以鞏固和拓展課堂所學(xué)。01深化理論教學(xué)在后續(xù)活動(dòng)中，可以引入更復(fù)雜的物理原理，