莊子與惠子游于濠梁之上學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字詞，熟練對(duì)譯課文。2、了解辯論內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受日常生活中的詩(shī)意。

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也。”

莊子與惠子游于濠梁我會(huì)譯：1、是魚(yú)之樂(lè)也2、安知魚(yú)之樂(lè)3、子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣4、請(qǐng)循其本5、“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者莊子：鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?；葑樱鹤臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？莊子：子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？惠子：我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！莊子：請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也。莊子與惠子游于濠梁之上。整體感知：1、莊子與惠子在辯論什么問(wèn)題？2、他們各自持什么觀點(diǎn)？

莊子的一些思想對(duì)我們理解他所說(shuō)的“魚(yú)之樂(lè)”不無(wú)啟發(fā)。莊子追求“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”（《莊子?齊物論》），認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”，其實(shí)也就是他愉悅心境的投射與外化。莊子還推崇“自然”，反對(duì)“人為”，魚(yú)在水中自由自在地嬉游，這是符合莊子的思想的，由此，他斷定魚(yú)“樂(lè)”是理所當(dāng)然的事?！倦y點(diǎn)探究】《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子為什么堅(jiān)持認(rèn)為魚(yú)是快樂(lè)的?

這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？欣賞莊子，莊子重視感悟和體會(huì)生活中的美，把自我的感情融入萬(wàn)物之中，能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、愉悅，讓人感受到日常生活中的詩(shī)意并為之深受感染。欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對(duì)方的漏洞之處，對(duì)于事物有著尋根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度。莊子與惠子游于濠梁之上是否“知魚(yú)之樂(lè)”莊子惠子論辯知魚(yú)之樂(lè)非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)體驗(yàn)反思：“濠梁之下一游魚(yú)